文章推荐 | 初中化学主题式复习课思维进阶的路径探索——以“不锈钢”主题情境的“一课三构”为例

周邵丹

苏州市相城区蠡口中学，江苏苏州

摘要：复习教学的核心目标是促进学生从知识记忆、理解走向模型建构、证据推理以及科学本质理解，实现思维进阶。设计以“不锈钢”为情境主题的“金属与金属矿物”复习课，采用行动研究法，经历“一课三构”，分别聚焦“系统思维”“批判性思维”“物质研究思维”目标指向，探索主题式复习课促进学生思维进阶的路径，为主题式复习课教学提供了一定的实践路径和方法论支撑。

关键词：思维进阶；主题式复习课；课堂结构；金属与金属矿物；不锈钢

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