五年级第四单元11、12课复习|提分清单+兽首故事+两课小练习
- 2026-10-25 11:05:59
古诗背过就行？
第11课古诗三首第12课圆明园
两课复习一次清
提分小技巧 · 考点梳理
小盖子 · 语文提分
📦 5 Parts + Conclusion
👉 滑动
PART 01
古诗三首复习
三首诗与考点
PART 02
圆明园复习
辉煌·毁灭·兽首
PART 03
易错字
七个坑
PART 04
提分练习
含答案
PART 05
一周节奏
七天安排
PART ///
写在最后
提分叮嘱
我是小盖子。这两课是孩子期中前后最容易掉分的地方，一篇古诗三首要默写要理解，一篇圆明园的毁灭要懂写法要共情。我把两课复习里最实在的得分点一条条理出来，孩子照着过一遍，该拿的分基本能拿住。
这一篇把第11课和第12课打包讲清楚。第11课是《古诗三首》，第12课是《圆明园的毁灭》（大家嘴里常叫它火烧圆明园）。两课都在第四单元，单元主题就八个字，天下兴亡，匹夫有责。
！序号提醒 🕳
先插一句实在话，你最好翻开孩子的课本核对一下序号。2026 秋版的新教材里，《古诗三首》是第11课没错，但《圆明园的毁灭》实际排在第13课，中间夹着第12课《少年中国说（节选）》。如果你家课本把它俩挨着排，就以孩子课本为准，下面这份复习清单照样能用。
这两课，放进一个单元读才懂
第四单元要孩子长的本事，是结合资料去体会课文里的感情。古诗三首让孩子先触到古人的家国心，圆明园的毁灭接着把这份心拉到近代的屈辱和疼痛上。先读诗，再读园，孩子能更清楚地看见，同样的爱国，古人写在纸上，先辈疼在骨里。
01
PART
第11课《古诗三首》复习清单
POEMS · 三首爱国诗
三首诗先认个脸
《示儿》是宋朝陆游写的，《题临安邸》也是宋朝人林升写的，《己亥杂诗》是清朝龚自珍写的。三首写在不同朝代，心思却一样，都揣着对国家的牵挂。
△ 三首诗里藏着的家国心（示意插画）
《示儿》陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
几个词得帮孩子点一下。元，在这里同原，是本来。但，是只的意思。九州，代指中国。王师，指朝廷的军队。乃翁，就是你们的父亲。
这首诗是陆游临死前写给儿子的。他什么都不挂心，只恨没亲眼看到国家统一。最戳人的是最后两句，他说等朝廷收复中原那天，家里祭祖千万别忘了告诉他。这份执念，让孩子读两遍就能觉出来。
《题临安邸》林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
临安是南宋的都城，就是今天的杭州。邸，是旅店。汴州是北宋旧都，今天的开封。
这首诗的厉害处在最后一句。那些权贵醉在西湖边，简直把临时避难的杭州当成了老家汴州。孩子得明白，这不是在夸杭州美，是在骂人，骂当官的忘了北方还丢着。
《己亥杂诗》龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
己亥是1839年。生气在这里不是发脾气，是指朝气蓬勃的局面。恃，是靠。万马齐喑，比喻整个社会死气沉沉，没人敢出声。抖擞，是振作。不拘一格，就是不挑一种固定模子。
龚自珍写这句，是盼着朝廷能振作起来，别论资排辈，多给能干的人机会。末句现在还常被引用，提醒用人要看本事。
三首诗的共同底色
考题喜欢问，这三首诗有什么相同点。答案就一句，都写着诗人对国家的爱与忧。陆游盼统一，林升骂苟安，龚自珍求变革，角度不同，心事相同。
提分小技巧，把古诗读进生活
背古诗最怕干巴巴地啃。这招提分小技巧这么用，晚饭时随口问孩子一句，陆游临死前最放不下的是什么。孩子要是答得出，说明他真读进去了，不是嘴皮子溜。三首诗里标了星号的背诵篇目，让他先读通顺再背，别一上来就硬塞。考试默写出错，多半是平时读得不熟，每天读三遍比考前突击管用。
02
PART
第12课《圆明园的毁灭》复习清单
HISTORY · 辉煌与毁灭
这篇讲了一件什么大事
圆明园本来是清代一座大得惊人的皇家园林，被称作万园之园。1860年10月，英法联军打进北京，把园子里的东西抢的抢、砸的砸，最后放火连烧三天，这座园林烧成了一片灰。课文作者王英琦，用回忆它当年的辉煌来衬托后来的毁灭，读起来格外扎心。
昔日的辉煌，从三个角度记
课本从三方面写它当年有多了不起。
布局
圆明、万春、长春三园组成，周围小园众星拱月
建筑
殿堂楼阁、买卖街、山乡，还有西洋景观
文物
先秦青铜到明清书画，当时最大博物馆
△ 昔日万园之园的辉煌（示意插画）
毁灭的那几天
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。凡是拿得动的东西，统统掠走。拿不动的，用大车牲口搬。实在运不走的，任意破坏、毁掉。为了烧掉罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者在园里放火，大火连烧三天。
△ 今天园里只剩的残迹（示意插画）
这篇要记的考点
最该记住的是开头那句，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。两个不可估量，把损失之大直接砸在读者心里。
写法上要懂反衬。作者花大笔墨写园子当年有多美，就是为了和它后来的毁灭形成对比，越美，毁了越让人疼，也越显出侵略者的可恨。
还有一句过渡句，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这句把写建筑和写文物两段连起来，考试常考它起什么作用。
法国作家雨果说过一句很直白的话，有两个强盗闯进了圆明园，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。读这篇时讲给孩子听，他会对这段历史更有实感。
生字词，先认全再刷题
这一课生字多，考试听写常在这里丢分，复习时得把它们挨个过一遍。
毁 左边是臼，里面两横不连，右边是殳，别写成反文旁。组词，毁灭、毁坏。
拱 提手旁，众星拱月的拱，是环绕的意思。别和洪水的洪混。
宏 宝盖头下面一个厶加一横，宏伟、宏大。
闯 门字框里面一个马，别写成日。闯进、闯关。
统 绞丝旁，统一、统治。
销 金字旁，销毁。注意和消灭的消（三点水）区分。
掠 提手旁，掠夺、掠走。
奉 三横一竖，奉命、奉献。
烬 火字旁，灰烬、余烬。
两个多音字要圈住。量，不可估量读 liáng，重量、力量读 liàng。笼，笼罩读 lǒng，笼子读 lóng。这两处注音是填空和选择的高频考点。
段落大意和中心思想
课文一共五个自然段。第一自然段点出圆明园的毁灭是不可估量的损失。第二到第四自然段写它昔日的辉煌，从布局、建筑、文物三方面展开。第五自然段写英法联军毁灭它的经过。
中心思想就一句，课文通过写圆明园昔日的辉煌和惨遭毁灭的强烈对比，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者野蛮行径的仇恨，也提醒读者不忘国耻、振兴中华。这道概括题，抓住热爱、仇恨、振兴三个词就稳了。
课后题，标准答案这么答
课后第一题，课文是从哪几方面写圆明园昔日的辉煌的。答，从布局、建筑、文物三方面。布局上三园相连、众星拱月，建筑上汇集各地名胜和诗情画意、中西合璧，文物上上自先秦下至清代、奇珍异宝。
课后第二题，为什么写毁灭却花大量笔墨写辉煌。答，用的是反衬，辉煌越写足，毁灭越让人痛，侵略者的可恨越突出，不忘国耻的心也越被点燃。
课后第三题常是读句子谈体会。比如，凡是拿得动的东西，统统掠走，拿不动的，用大车牲口搬，实在运不走的，任意破坏、毁掉。这几个词连着用，把侵略者的贪婪、野蛮、无耻写得清清楚楚，读着让人咬牙。
提分小技巧，用资料帮孩子共情
这招提分小技巧这么用，光读课文不够，得补点背景。和孩子搜一搜圆明园现在的残迹照片，或者读一读雨果的那段话。孩子一旦看见今天只剩几根石柱的园子，再回看课文里写的万园之园，那种落差他自己就接住了。阅读理解题问感受，他能写得出东西，分数就上来了。
延伸必知：圆明园十二生肖兽首
读《圆明园的毁灭》，孩子常会追问，园子里到底丢了些什么。最出名的一茬，就是这十二个铜脑袋——圆明园十二生肖兽首铜像。它们本来不是摆设，是园子里一座喷泉的报时零件，被抢走后漂了一百多年，到今天还有五个没能回家。这块知识不考填空，但考阅读理解、考文化常识、写作文都用得上，我给孩子讲透了。
△ 圆明园十二兽首·马首铜像（实拍风格）
它们本来是干什么的
清朝乾隆年间，圆明园里建了一座海晏堂，堂前有个大喷水池。喷泉的设计人是个叫郎世宁的意大利传教士，他本想用西洋裸体人像做水龙头，乾隆皇帝觉得不合咱们的礼数，就改成了十二生肖。于是这十二个铜兽首被安在喷水池两边，每个对应一个时辰（两个小时）。到了那个时辰，对应的兽首就从嘴里喷水报时；正午十二点，十二个一起喷，场面特别壮观，外国人管它叫水力钟。
材质也讲究，是宫廷精炼的红铜，用失蜡法一次铸成，个头半米来高。红铜的好处是搁一百多年都不生锈，现在看还锃亮。
十二个兽首都是谁，怎么丢的
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。南边一排是鼠虎龙马猴狗，北边一排是牛兔蛇羊鸡猪。
1860年，英法联军一把火烧了圆明园，顺手把喷水池上的十二个铜脑袋割下来带走。身子是石头雕的搬不动，脑袋小、好拿，就这么散到了世界各地。
目前已找回的七尊（重点记这七个）
先说清楚，说已找回十二个是不对的，到今天真正回家的只有七尊，剩下五个还下落不明。七尊的回家路，一张表看清。
孩子记一句就够：七尊回家，靠的是国家追、好人捐。
△ 十二兽首回归现状一览（截至2026年）
还下落不明的五尊
龙首（2018年曾在法国拍卖会出现过疑似的一尊，但真假还说不准，也有说在台湾）、蛇首、鸡首、狗首、羊首。这五个至今没有官方确认的下落，有的可能在某个私人藏家手里，有的可能已经永远找不到了。
△ 圆明园西洋楼遗址，如今只剩石柱（实拍风格）
背后的历史意义，写作文就靠这段
这十二个铜脑袋，早就不是几个水龙头那么简单了。
第一，它们是中西合璧的活证据。西洋的喷泉、计时，加上中国的十二生肖，郎世宁把它们揉到一起，是当年咱们敞开大门、能跟世界对话的样子。
第二，它们是国耻的记号。1860年被抢走，提醒我们，落后就要挨打，当年咱们守不住园子，也守不住自己的宝贝。
第三，它们也是复兴的符号。一百多年后，七尊陆续回来，靠的是国家强了、有人愿意出力。每次兽首回国办展，老百姓排着队去看，看的不只是铜像，是那段从屈辱到挺直腰板的历史。
所以课文里那句不忘国耻、振兴中华，落到这十二个兽首身上，孩子一下就懂了。
03
PART
易错字，先把坑避开
WORDS · 七个坑
这两课的生字不少，提前圈出来比事后改错题省事。
04
PART
提分小练习（含答案）
QUIZ · 练一练
两课各配一套，基础题保底分，提升题冲高分。让孩子做完再对答案，错题圈出来，第二天再过一遍。
第11课《古诗三首》小练习
基础题
一、把诗句补充完整。
死去元知万事空，__________。
山外青山楼外楼，__________。
暖风熏得游人醉，__________。
九州生气恃风雷，__________。
我劝天公重抖擞，__________。
二、写出加点词的意思。
但悲不见九州同（但：______ 九州：______）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（王师：______ 乃翁：______）
直把杭州作汴州（汴州：______）
万马齐喑究可哀（万马齐喑：______）
不拘一格降人材（不拘一格：______）
三、填一填，补全三首诗的信息。
《示儿》作者是______（朝代）的______；《题临安邸》作者是______（朝代）的______；《己亥杂诗》作者是______（朝代）的______。
提升题
这三首诗有什么相同点？
《示儿》里“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达了诗人怎样的情感？
《题临安邸》里“暖风熏得游人醉”的“暖风”，仅仅指春风吗？说说你的理解。
拓展小练笔
如果让你用一句话，把陆游、林升、龚自珍三位诗人的心事连起来说给同学听，你会怎么写？试着写一句。
参考答案
一、1. 但悲不见九州同。2. 西湖歌舞几时休。3. 直把杭州作汴州。4. 万马齐喑究可哀。5. 不拘一格降人材。二、1. 但：只。九州：代指中国。2. 王师：朝廷的军队。乃翁：你们的父亲。3. 汴州：北宋旧都，今天的开封。4. 万马齐喑：比喻社会死气沉沉，没人敢出声。5. 不拘一格：不局限于一种规格。三、《示儿》宋·陆游；《题临安邸》宋·林升；《己亥杂诗》清·龚自珍。四、都写着诗人对国家的爱与忧。陆游盼统一，林升骂苟安，龚自珍求变革，角度不同，心事相同。五、表达了陆游至死不渝的爱国心。他临终什么都不牵挂，只恨没亲眼看到国家统一，还叮嘱儿子收复中原那天祭祖别忘了告诉他，这份执念让人动容。六、不单指春风。它还暗指西湖边醉生梦死的享乐之风，把权贵们熏得忘了国仇家恨，一个醉字讽刺得入木三分。七、（示例）陆游盼你回家，林升骂你装睡，龚自珍催你振作，三颗心隔着朝代，都为中国揪着。
第12课《圆明园的毁灭》小练习
基础题
一、看拼音写词语。
huǐ miè（ ） zhòng xīng gǒng yuè（ ） xiāo huǐ（ ）
lüè duó（ ） huī jìn（ ）
二、给多音字注音。
1. 不可估量（ ） 重量（ ）2. 笼罩（ ） 笼子（ ）
三、按课文填空。
圆明园由______、______、______三园组成，也叫圆明三园。
课文从______、______、______三个方面写圆明园昔日的辉煌。
提升题
课文开头连用两个“不可估量”，为什么要这样写？
作者写圆明园的毁灭，为什么花那么多笔墨写它当年的辉煌？
“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话在文中起什么作用？
读句子谈体会：凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，用大车牲口搬；实在运不走的，任意破坏、毁掉。
拓展题
十二生肖兽首到今天回归了几尊？分别是哪几尊？结合课文，说说“不忘国耻，振兴中华”落到这十二个兽首身上是什么意思。
小练笔：读完这篇课文，你最想对一百多年前的侵略者，或者对今天的自己说的一句什么话？写一两句。
参考答案
一、毁灭 众星拱月 销毁 掠夺 灰烬二、1. liáng liàng 2. lǒng lóng三、1. 圆明园、万春园、长春园。2. 布局、建筑、文物。四、连用两个“不可估量”，层层加重，强调圆明园的损失不只属于中国，也属于全世界，它是全人类共同的文化财富，就这样毁于一旦。五、用的是反衬写法。辉煌写得越足，毁灭就越让人痛心，侵略者的残暴越突出，读者不忘国耻、振兴中华的心也越被点燃。六、这是过渡句，起承上启下的作用，既总结上文写建筑宏伟，又引出下文写历史文物，把两部分自然连起来。七、“凡是……统统……”“拿不动的……”“实在运不走的，任意……”一层进一层，把侵略者的贪婪、野蛮、无耻写得清清楚楚，读着让人咬牙。八、七尊。牛首、虎首、猴首（2000年保利购回），猪首（2003年何鸿燊购回捐赠），马首（2020年回到圆明园），鼠首、兔首（2013年皮诺家族捐赠）。兽首被抢是国耻的记号，提醒我们落后就要挨打；七尊陆续回家，靠的是国家强了、有人愿意出力，这就是振兴中华的样子。九、（示例）今天的太平，是当年那些破碎的石柱换来的。我多学一点本事，国家就多一分底气。
05
PART
一周提分节奏表
PLAN · 七天安排
///
LAST
写在最后
TIPS · 提分叮嘱
这两课一古一今，一首诗一园火，连起来读，孩子学到的东西比分数要重。那是一点关于家国的实感。复习时少让孩子死记硬背，多问他你怎么想，他记得牢，分也跟着来了。
我是小盖子，咱们下一篇接着聊。
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