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【二中教研】聚力复习提质深耕素养课堂

2026-10-28 15:26:39

【二中教研】聚力复习提质深耕素养课堂

聚力复习提质

深耕素养课堂

——习水县第二中学

为扎实推进遵义市理科提质专项行动，破解初中物理单元复习课低效、中下层次班级提分难等教学痛点，引领我县初中物理教师树立素养导向的复习教学理念，优化复习课教学设计，提升复习课堂实效。根据遵义市教育科学研究院《遵义市中小学理科教研提质工作方案》的通知，在习水县教体局教研室的组织下，2026年10月23日《2026年遵义市理科提质初中物理研训（习水县专场）活动》如期举行。全县各初级中学初中物理教师齐聚一堂，共赴一场聚焦复习课堂、共研提质良方的物理教研盛宴。

本次研训活动内容丰富、形式多元，采用“示范课引领+专题讲座赋能+集中研讨思辨”的一体化研训模式，环环相扣，层层深入。上午8:30，习水县教体局教研室教研员肖天洋组织参训教师抵达会场签到，有序入场，研训活动拉开序幕。

遵义市南白初级中学莫筛红老师带来第一节示范课——《声音的世界》单元复习课。本节课打破复习课 “重刷题、轻实验” 的常规，以趣味实验为主线贯穿全程，让复习课同样充满探究味。课堂上，莫老师利用身边简易素材，设计了一系列生动直观的声学实验：振动发声对比实验、传声介质探究实验、音调响度对比小实验、噪声防控演示实验轮番登场。学生近距离观察现象、动手参与体验，在鲜活的实验场景中重新回看声学核心规律，把原本抽象、容易混淆的知识点转化为看得见、感受得到的现象。莫老师依托实验现象层层设问，引导学生从实验证据出发归纳规律、辨析误区，自主搭建单元知识体系。课堂兼顾中下层次学生，借助实验降低理解门槛，充分调动学生的感官参与，真正做到以实验激活复习课堂，用探究落实素养目标，为参会教师展示了一节实验出彩、思维在线、扎实高效的单元复习示范课。

紧接着遵义市第十二中学罗茂娇老师执教《运动的世界》单元复习示范课。本节课打破传统复习碎片化刷题的模式，创新融合数字化教学手段，开篇以精心制作的AI 短视频震撼导入，迅速抓住学生注意力，顺势引出贯穿整节课的大情境主线，实现 “一境到底” 的单元复习设计。整堂课依托这一大情境层层拆解子任务，把机械运动、参照物、长度时间测量、速度计算、平均速度等零散知识点有机融入情境任务之中，依托递进式问题链引导学生辨析运动的相对性、梳理测量规范、构建运动学模型。罗老师将知识复盘、易错辨析、方法迁移全部嵌入连贯的真实背景里，让学生在解决情境任务的过程中自主完成单元知识重构，把枯燥的公式与概念转化为鲜活的应用探究，充分展现了数字化赋能、大情境统领下单元复习课的创新思路，为参训教师打开了情境化复习教学的新视野。

示范课结束后，莫筛红老师带来专题讲座《素养导向下初中物理中下层次班级的复习课设计与构思》。讲座直击乡镇学校、薄弱班级物理复习的现实困境，聚焦中下层次学生基础薄弱、学习信心不足、知识断层等学情特点，从复习目标的合理定位、复习内容的取舍整合、分层任务的科学设计、课堂评价的激励方式、课后辅导的落地策略等多个维度，结合大量真实教学案例，分享可复制、可落地的实操方案。讲座既有理论高度，又贴合一线教学实际，为我县薄弱班级物理复习提质打开新思路。

下午遵义市第十二中学的罗茂娇老师作《初中物理单元复习的“精”与“实”——以遵义市第十二中学为例》专题分享。罗老师以本校单元复习改革实践为蓝本，深度解读单元复习课“精”在何处、“实”在何方：“精”是目标精准、内容精简、习题精选；“实”是基础落实、思维抓实、成效务实。他结合校情、班情，剖析复习课常见误区，分享单元整合、错题资源化、小组互助复习等成熟做法，用真实的数据、鲜活的课例，让大家理解单元复习不是简单的知识重复，而是知识重构、能力进阶、素养落地的过程。

在集中研讨交流环节中，参训老师们围绕两节示范课、两场专题讲座，结合自身日常复习教学中的困惑畅所欲言。大家就如何在本班落地分层复习、怎样设计单元复习学案、如何调动学困生复习积极性、复习课作业优化等热点问题深入交流，分享各自学校的尝试与思考，在思维碰撞中凝聚共识，在交流互鉴中明晰改进方向。

研而不怠，行则将至。本次专场研训靶向性强、干货满满，为我县初中物理教师搭建了高质量的学习交流平台，为全县物理单元复习教学改革注入新动能。参训教师纷纷表示，此次活动解决了很多复习教学中的困惑，后续将把本次研训学到的理念、方法转化为教学行动，立足学情，精研复习设计，聚焦素养落地，精准施策，因材施教，持续打磨高效复习课堂，稳步推动我县初中物理学科教学质量提质增效。