复习讲义|部编版七年级道德与法治上册第二单元复习讲义

知识点1：和朋友在一起

【考向解读】

1、朋友对我们有什么重要影响？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
2、朋友的重要作用有哪些？
（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
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【典例分析】

1、小培和小亮同住一间宿舍，一次小亮有困难，小培帮他解决了困难，在生活的过程中，发现志趣相投，便成为了好朋友。一天，小培的100元钱不见了。他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了很不是滋味。他本想与小培辩白一番。但反过来一想，小培家境不宽裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没有计较，反而向小培祝贺：“找到了就好，我真为你高兴！”

（1）小亮是怎么面对朋友的怀疑的？

（2）友谊的特质是什么？

（3）判断下列认识，正确的打“√”，错误的打“×”

①友谊往往是一成不变的。

②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

③友谊需要信任和忠诚，要为朋友做任何事。

（4）生活中，我们应怎样呵护友谊？

【答案】（1）从朋友角度看问题，宽容朋友的伤害。

（2）友谊是一种亲密的关系；友谊是平等、双向的；友谊是一种心灵的相遇。

（3）   ① ×   ② √  ③ ×

（4）用心去关怀对方；学会尊重对方；学会处理冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。

【技能点拨】

分析说明题是很多地方中考的必设题型，综合性较强，难度较大，分值也比较重。解答这类题时：①粗略审读设问，看问题属于哪种类型，并明确答题方向，做到心中有数。②阅读分析材料，提炼关键信息，找出材料中与问题紧密相关的解题切入点，即通常所说的“题眼”。③紧扣题意，回归教材，运用教材基本原理或知识准确、缜密地组织答案。④要反复检查，以免错漏。有时还可以根据分值粗略判断一个答案要点的数量，避免不必要的失分。

【迁移训练】

1、【拥抱友谊】

红星中学七年级(3)班同学举行一次以“友谊地久天长”为主题的班会，请你参与其中。

美国著名文学家爱默生说过：“友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。”真正的友谊是神圣而可敬的，但培养出友谊之花的不是神，而是人。21*cnjy*com

(1)爱默生的话让我们感受到了友谊的力量，请问生活中为什么需要友谊？

(2)培养出友谊之花是不是神，而是人。我们应当如何呵护友谊呢？

【答案】（1）言之有理即可

（2）言之有理即可

【解析】对材料进行深入的分析可知，本题要在掌握友情的重要性，呵护友谊等相关知识的基础上。

（1）该题考查友谊的作用；根据教材知识，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求，友谊能使我们生活和谐；依此作答；【出处：21教育名师】

（2）该题考查如何呵护友谊，依据课本内容多角度分析作答即可；用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确对待交友中受到的伤害等等；

考点：友谊的力量

2．认真观察漫画《买友谊》并运用所学的知识回答问题。

(1)漫画中的小朋友能买到友谊吗？为什么？

(2)你认为在友谊中哪些品质是重要的呢？

(3)你认为他应该怎样做才能获得友谊？

【答案】

（1）不能买到友谊。虽然每个人对友谊的理解和需要不尽相同，但是我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。可见，真正的友谊是不需要用金钱买的，也是不能用金钱买到的。

（2）示例：理解、信任、帮助、关心……(言之有理即可)

（3）①和朋友在一起，首先需要朋友理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。④友谊不能没有原则。坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。21世纪教育网版权所有

3、材料一　两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”

材料二　与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

(1)阅读材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？

(2)两则材料反映呵护友谊应注意哪些问题？

【答案】（1）你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。21cnjy.com

（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。

知识点2：深深浅浅话友谊

【考向解读】

 1、友谊的特质有哪些？
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
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【典例分析】

1、漫画《变了味的帮助》给我们的启示是(    )

A. 每个人都要有自己的朋友圈

B. 交友是一个双向的过程

C. 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊

D. 朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难

【答案】C

【技能点拨】

这是一道外延型选择题，主要根据材料回答通过这件事带给我们的启示，要求学生要从多角度、多侧面、多层次地来理解题干的意思，主要考查学生的辨别能力、理解能力、知识迁移能力。

【迁移训练】

1．莉莉性格内向，不爱说笑，学习成绩较差。而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、善于交际的人，学习成绩优秀。你认为莉莉应该。2·1·c·n·j·y

A. 主动和玲玲在一起，学习玲玲的长处，克服自己的短处

B. 等玲玲主动来与自己交朋友

C. 不允许玲玲在自己面前说笑

D. 不理睬玲玲，因为性格不合，学习成绩相差太大

【答案】A

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对交友的认识，主要考查学生的 分析运用，我们在交友过程中，要开放自己，主动积极的与他人交往，所以正确的做法是积极交往，克服闭锁心理，其中BCD的做法不利于建立良好的人际关系，是错误的，所以正确答案选A。2-1-c-n-j-y

2．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话告诉我们建立和发展真挚的友情需要(    )

A. 理解和宽容    B. 热爱祖国

C. 平等待人    D. 关爱帮助他人

【答案】C

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样建立友谊的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，材料中的观点表明人与人之间是平等的，所以真正的友谊建立在平等待人的基础上，其中ＡＢＤ不符合题意，正确答案选C。【来源：21·世纪·教育·网】

3、法国作家罗曼·罗兰说：“友谊是毕生难觅的一宗珍贵财富。”我们之所以赞美、歌颂友谊，是因为（    ）

①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好   ②友谊是一种至真至纯的情感

③友谊能给我们带来物质回报          ④友谊能带给我们温暖和精神的慰藉

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

【答案】B

知识点3：让友谊之树常青

【考向解读】

 1、怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
 【来源：21cnj*y.co*m】

【典例分析】

1、我们可以从图中得到的启示是

①有了竞争对手，我们就一定能成功　②竞争并不必然伤害友谊　③坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦21教育名师原创作品

④在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多

A. ①②③    B. ②③④

C. ①③④    D. ①②④

【答案】B

【技能点拨】

这是一道图片类选择题，这类题目以图片为题材，反映生活中的现象，简洁明了而又形象生动，能够说明道理。“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图，要求学生选择恰当的题肢来回答图画所揭示的问题。

【迁移训练】

1、建立友谊，需要持续的行动。下列做法中可以交到更多的朋友的是(　　)

①总是以自我为中心，要求别人听自己的，为自己服务　②与朋友一起做错事时，从不推卸、逃避责任③在他人有困难时总是主动、热情地伸出援助之手　④当他人无意中伤害了自己，能做到宽以待人

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

【答案】D

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样建立友谊的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，建立友谊需要主动热情，积极帮助他人，宽以待人，不推卸和逃避责任，其中①的做法是错误的，所以正确答案选D。21教育网

2．小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是(     )21·cn·jy·com

A. 让老师来定夺                    B. 谁的职位高听谁的

C. 相互协商，寻找合理的解决方法    D. 通过抓阄来决定听谁的

【答案】C

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对交友的认识，主要考查学生的分析运用，当朋友之间发生矛盾时，我们要相互协商，寻找合理的解决方法，其中ABD做法是错误的，正确答案选C。21·世纪*教育网

3、上初中后，小乐交了很多朋友，有新结识的初中同学，也有小学时的同学，还有课外活动时认识的伙伴。下列对此看法正确的是(　　)www-2-1-cnjy-com

A. 与正直、诚信和见识的人交朋友，是有益的    B. 选择朋友要以学习成绩为标准

C. 只要有共同的兴趣爱好，就能成为朋友        D. 朋友多多益善，不论其品质如何

【答案】A

考点：交友原则

知识点4： 上交友新时空

【考向解读】

 1、怎样正确认识上的交往？
（1）互联为我们提供了一个平台。
（2）互联好像无所不能，我们在上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（3）络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
（4）络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
2、怎样做到慎重结交友？如何理性结交友？
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；ƒ遇到问题时，要学会求助。
（3）将上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。             
3、络交往的利与弊？
（1）在络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（2）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
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【典例分析】

1、小丽暑假要去西安旅游，她通过络查到了合适的车次；又把西安的旅游点浏览了一遍；还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友，为她解决了交通、住宿方面的问题。小丽的西安之行非常顺利。这说明（    ）

A. 络可以解决任何问题    B. 络给我们的生活带来了便利

C. 络里面的信息不真实    D. 通过络结交朋友是最好的方式

【答案】B

【技能点拨】

选择题的审题过程一般包括“审题干、审设问、审题肢”，然后“排除、择优”，审题时紧紧抓住材料的关键词，明确主旨，选出与题干一致的选项。

【迁移训练】

1、络交往的对象看不见、摸不着，我们在络交往时

A. 可以和每个友见面

B. 要用假话去欺骗友

C. 可以接受友的任何要求

D. 要有安全防范意识，学会自我保护

【答案】D

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对络交往的认识，主要考查学生的辨别能力。络交往具有虚拟性，所以在络交往中，我们要提高辨别能力，增强自我保护意识，学会自我保护，其中AC缺乏自我保护意识的表现，是错误的；B是不诚信的，没有遵守络规则，是错误的；所以正确答案选D。

2．小王和一位友聊了好长时间，很想和友见上一面，有一天，友提出和小王见面的要求。作为七年级学生的小王应该

A. 向老师请假，偷偷地和友见面    B. 为了安全，让友来找他

C. 和父母商量，寻求他们的帮助    D. 自作主张，去见友

【答案】C

3、上交往很精彩，上交往能(    )

①相互交谈、讨论、请教         ②拓展我们的朋友圈 

③使民借助电脑得以无所顾忌地表达  ④使我们开阔眼界、放松心情、学习新知识

A. ①②    B. ①④    C. ②③④    D. ①②④

【答案】D

【解析】本题主要考查学生对络积极作用的认识和理解。络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展交往圈，也让我们生活中的信息传递和交流变得更加方便快捷，①②④观点正确且符合题意。③观点错误，络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是络生活的基本准则。故选D。

注：本文来自网络