每日一课 · 三上第14课

三年级上册 第五单元 第14课《搭船的鸟》知识点总结

附：本单元习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导与练习

2026年10月30日　｜　2022年版课标修订教材　｜　浮海润润学园

一、课文名片

学习目标

• 认识“舱、篷、沙啦、蓑、橹、鹦、鹉、衔”等生字，会写“搭、亲、祖、披、摇、停、羽、翠、蓝、静、悄、吞、捕”13个字。
• 正确、流利、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的情景。
• 学习作者留心观察、抓住外形和动作细致描写的方法。
• 感受翠鸟的美丽可爱，养成留心观察周围事物的习惯。

二、生字新词

三、词语积累

四、课文脉络

五、重点句段品析

六、写法亮点与语文要素落实

• 留心观察，处处有素材。
   一次平常的探亲之旅，因为留心，认识了一位“会搭船”的朋友。生活不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
• 按观察顺序写。
   先看雨中的船舱，再看雨后的鸟，最后看鸟捕鱼，材料排得顺，读起来就清楚。
• 抓特点写具体。
   写外形抓颜色，写动作抓动词，写声音抓拟声词——三样法宝，缺一不可。
• 边看边想。
   文章里“我”的疑问和感叹，让景物有了人的温度。
• 首尾照应。
   题目是“搭船的鸟”，结尾由母亲的话点明“搭船”的由来，结构完整。

七、中心思想

课文写“我”在去外祖父家的船上，留心观察了一只翠鸟的外形和捕鱼的过程，写出了翠鸟的美丽与机灵，告诉我们：只要留心观察，生活中处处都有美。

八、课后题参考答案

1. 默读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

作者细致观察了三样事物：

• 雨中的船
  ——“雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响”“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹”，这是听到的、看到的。
• 翠鸟的外形
  ——“羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色”“一张红色的长嘴”，颜色看得准、写得清。
• 翠鸟捕鱼
  ——“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔着一条小鱼”“一口把小鱼吞了下去”，动作看得细、写得连。

从这些描写中可以看出来：作者不只是“看见”，还听清了声音、看清了颜色、数清了动作，这就是细致观察。

2. 读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。

加点的“冲、飞、衔、站、吞”是一连串动作，想象时要抓住三点：一是快——“一下子”“没一会儿”，眨眼之间就完成；二是连贯——冲出水面、飞起来、衔住小鱼、落回船头、一口吞下，中间没有停顿；三是轻松——“一口把小鱼吞了下去”，说明它本领高强。这几个词不能调换顺序，因为动作有先后。

九、课堂检测

基础题

1. 给加点字选择正确读音：船舱（cāng／chāng）　蓑衣（suō／shuāi）　衔着（xián／xán）
2. 看拼音写词语：cuì lǜ（　　　　）　jìng qiāo qiāo（　　　　　）　bǔ yú（　　　）
3. 比一比，再组词：捕（　　）／铺（　　）；蓝（　　）／篮（　　）
4. 在括号里填上合适的词：（　　　）的羽毛　（　　　）的长嘴　（　　　）小鱼

提升题

1. 照样子写一写小动物的外形，至少用上两个表示颜色的词。
2. 用“冲、飞、衔、站、吞”写一段话，写一种小动物的连续动作。

拓展题

选一种你身边的小动物，连续观察三天，用几句话写一写它的样子和动作，注意写出变化。

基础题：读音依次为cāng、suō、xián；词语为“翠绿、静悄悄、捕鱼”；组词示例“捕鱼／铺床”“蓝天／篮子”。第四题答案不唯一，如“翠绿／红色／一条”。提升题、拓展题只要观察真实、语句通顺、用上相应的词即可。

十、单元习作指导与练习：我们眼中的缤纷世界

（一）题目与要求

（二）写前准备：填一张观察记录单

（三）怎么写：三步成文

• 第一步　定内容
  ：从记录单里挑印象最深的一样，只写一样，不贪多。
• 第二步　定顺序
  ：可以按“样子—动作或变化—感受”写，也可以按“早上—中午—傍晚”的变化写。
• 第三步　加调料
  ：颜色词、象声词、比喻句、心里的想法，各来一点，文章就有味道了。

（四）提纲示例

（五）教师下水文

窗台上的蜗牛一连下了几天雨，窗台上的花盆边爬来一只蜗牛。它的壳是螺旋形的，灰褐色，像一个小陀螺。身子软软的，摸上去凉丝丝的。它爬得很慢，爬过的地方留下一条亮亮的痕迹，像给自己铺了一条小路。我用手指轻轻一碰，它“嗖”地把触角缩了回去，半天不出来。过了好一会儿，触角才一点一点伸出来，四处探一探，又慢慢地往前爬。原来小小的蜗牛，也有自己的小心思。

（六）词句训练

1. 给下面的句子加上颜色词和比喻：草地上的花开了。→ 例：草地上的花开得像撒了一把彩色的糖。
2. 填上合适的象声词：雨点打在瓦上（　　　　），小猫喝水（　　　）。
3. 把动作写连贯：蜗牛爬。→ 例：蜗牛先伸出触角探一探，再一点点往前挪，身后留下一道亮线。

（七）修改清单（写完对照打勾）

（八）评价量规

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