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第一单元

考点1 找出有新鲜感的词句

常见问法文中有许多有新鲜感的词句，请你找出x个词语/x句话并摘抄下来。

思路模板

(1)找出表达生动（形容词、拟声词或有动感的、结构特殊的词语）/有陌生感的词语

(2)找出描写鲜活（优美生动、趣味十足、想象奇特等）/写法特别/句式独特的句子

考点2 感受有新鲜感的词句的表达效果

常见问法

(1)文中加点的词语“……”很有新鲜感，它指的是__，写出了/让我感受到__。

(2)文中画“__”的句子很有新鲜感，把__比作/当作__，写出了 /这样写的好处是*__。

思路模板从用词、修辞、句式等角度分析表达效果（写出的特点/画面/情景等）

第二单元

考点1 运用多种方法理解难懂的词语

常见问法

(1)⋯⋯（联系上下文/联系生活实际/找近义词等），加点词“××”的意思是__。

(2)我们学了多种理解词语的方法，“……”一句中，我用__的方法理解了“××”的意思：__。

思路模板①（根据题目要求或观察词句）判断运用何种方法+②猜测词语的意思（本义或文中义）

考点2梳理文章写了哪几个方面的内容

常见问法

(1)⋯⋯（文章/作者）从__、__⋯⋯这×个方面写了 ××（景或物等）。

(2)⋯⋯（文章/作者）主要描写了哪些方面来展现××（景或物等）的特点？请你结合文章内容，填写下面的思维导图/表格。

思路模板①（借助关键句）理清文章/段落结构+②提取/概括描写的方面（景物、景象、地点、时间、特点等）

第三单元

考点1 结合多种依据进行预测

在本单元的学习中，我们了解了边读边预测的基本方法。而预测要有依据，那如何使用依据进行预测？可以参考下面的预测指南：

预测依据预测方法示例

标题①根据标题关键词直接预测文章的主题、角色、地点、事情等《小狗学叫》→由标题预测这篇文章讲的是一只不会叫的小狗怎么学叫的故事

②读到文章某处内容时，结合标题预测接下来的情节等《犟龟》→读到蜗牛告诉陶陶她完全走反了方向时，结合标题，可以预测陶陶还会继续赶路

插图

①根据图中描绘的环境、事物、天气、时间标识等，预测接下来会发生什么根据《青蛙卖泥塘》的插图中的泥塘周围的花朵、蝴蝶等，可以预测青蛙会在那里交上越来越多的朋友

②根据图中角色的神态。动作、衣着、位置等，预测角色的想法、心情等，或预测角色接下来会说什么。做什么读到《总也倒不了的老屋》中小猫对老屋提出请求的情节时，结合插图中老屋慈祥的面容。可以预测老屋会答应小猫

文章内容

①根据读到的已发生的事情预测后面的情节在《小狗学叫》中，读到树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手时，结合上文写的小狗学会了杜鹃叫，预测猎人会朝小狗开枪

②根据读到的故事细节（角色语言、行为等），预测角色后续的言行以及内心想法等在《翠龟》中，读到蜗牛对陶陶说狮王的婚礼在后天就要举行时，根据陶陶前面的言行可以预测她会这样想：只要一步步坚持走，我一定会赶到的

③根据反复出现的情节，预测后面可能再次出现类似的情节根据《总也倒不了的老屋》中出现的小猫、老母鸡和小蜘蛛依次请求帮助的情节，可以预测老屋可能还会遇到其他需要被帮助的小动物

阅读经验/生活经验/生活常识

①根据阅读过的类似故事，预测情节在《总也倒不了的老屋》中，老屋不能倒下是因为不断有小动物来找它帮忙，据此可以预测《总也关不了门的商店》可能是不断有顾客来买东西

②根据生活经验或生活常识预测情节、角色言行等在《小狗学叫》中，小公鸡邀请小狗跟它学叫，根据生活常识可以预测，小狗是学不会公鸡叫的

考点2分析角色形象

常见问法

(1)故事里的 xx 给你留下了怎样的印象？写写你的看法。

(2)你喜欢故事中的谁？为什么？

思路模板①概括与角色相关的事件/找出角色的表现（语言、动作、神态等）+

②分析角色形象（性格、品质等）

答案模板(1)我认为××……（性格/品质等），因为××……（做的事情/具体表现等）。

(2)我（最/更）喜欢××，因为××……（做的事情/具体表现等），从中可以看出××……（性格/品质等）。

第四单元

考点1 感受童话丰富的想象

常见问法

(1)阅读文章，感受想象的神奇/丰富，完成下面的思维导图。

(2)文中的哪一处/哪些内容让你觉得很神奇/奇妙？请找出来，并写写你的感受。

思路模板

(1)①根据提示找出相关内容+②提取/概括相关信息

(2)①找出并摘抄/概括想象丰富的内容+②说明感受

考点2从故事的道理中体会宣话的真善美

常见问法从……的故事中，你明白了什么道理/获得了什么启示？

思路模板①分析故事内容（关键语句/角色行为与该行为带来的结果/关键情节等）+②（联系生活）总结道理/启示

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