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落实“双减” 在复习中架起语文与生活的桥梁——太原市晋源区第十小学校教育集团语文教研活动

2026-11-06 22:04:37

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一个转身

春天已成为故事

一次相聚

夏天便成了风景

一次洗礼

素养又得到升华

转眼期末将至，复习的号角已经吹响，各个年级的复习工作正在紧锣密鼓地进行着。为全面落实“双减”政策，提高学生复习质量，探索高效扎实的复习教学模式，2023年6月13日上午，晋源区第十小学校教育集团开展以“落实‘双减’ 提高复习效率”为主题的语文教研活动。本次教研活动有幸邀请到太原市教科研中心梁涛老师莅临我校进行指导和培训。来自晋源区第十小学校、第八实验小学校、第十二小学校和罗城小学、冶裕小学的语文教师齐聚一堂，共探复习的有效策略。

课例观摩观而有思

活动伊始，晋源区第十小学校三年级教师李延萍为大家带来课例展示《第三单元复习》。李老师紧扣新课标的学习任务群，通过创设“传统文化擂台赛”真实而有趣的情境，以挑战擂台为课堂大任务，以各种擂台赛为子任务，开展“火眼金睛来判断、传统节日猜猜猜、节日古诗背背背”等形式多样的语文实践活动，帮助学生用学到的知识解决生活中的问题，根据单元主题和语文要素架起学生和生活之间的联系。

专家引导明辨方向

结合本次课例展示，围绕往年期末测评方式，梁涛老师为我们带来了一场以《做中测测中学——架起语文与生活的桥梁》为主题的讲座。梁老师以“太原市2022--2023学年第一学期小学四年级期末测评”为例，从“见学科本质、见育人形式、更见教学导向”三方面，用通俗易懂的方式向老师们展示了如何做到教与测的双向奔赴。

一见学科本质

试卷的内容和单元语文要素如出一辙。更是结合真实的情境，真实的生活经历，架起语文与生活的桥梁。试卷的组织形式正对应我们新课标的语文实践活动：识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。

二见育人形式

试卷始终围绕立德树人的根本任务。纵观整体，试卷中的主人公“小禾”是一个自律学习、关心时事、关注自我、关心家人、乐于分享的小朋友。这就体现了试题的评价与导向功能：链接生活、导向育人。

三见教学导向

我们在教学过程中，应该培养什么样的人呢？梁老师给出了很好的建议，在日常教学中，要培养学生胸怀世界和学以致用的能力。这就要求教师们找寻生活与学科链接点并在做事中提升核心素养。

谈到此处，梁老师更是以近期大火的董宇辉老师对山西宣介的文稿视频为例，倡导教师们胸怀世界，学以致用。这才是一位真正优秀的语文教师的核心素养之体现。在阶段复习中，要培养学生融通和应用的能力，这就要求教师们做中测，测中学。

通过这三方面的细致讲解，梁老师更是启发教师们要有三层反思力：

能否精准、全面地把握统编教材？

在文本信息量庞大的内容中，能否提高学生阅读力？

当下任务群形式的呈现，能否提高学生在情境中解决问题的能力？

共研拓思孜孜以求