高考古代诗歌阅读专项训练(共6组,覆盖全部主流题材|选择+主观题+标准答案+踩分解析
- 2026-11-07 10:30:30
高考古代诗歌阅读专项训练(共6组,覆盖全部主流题材|选择+主观题+标准答案+踩分解析题型统一：15选择题（3分）、16主观简答（6分），贴合新高考II卷 题材分类：山水田园、咏物言志、送别怀人、羁旅思乡、咏史怀古、边塞诗 练习一｜山水田园诗 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首句点出时间、环境，秋雨过后，山林清新，奠定恬淡基调。 B.“明月松间照，清泉石上流”视听结合，勾勒清幽明净画面。 C.竹林喧闹、莲叶晃动，写浣女、渔舟归来，是热闹喧嚣之景，破坏静谧氛围。 D.尾联直抒胸臆，诗人喜爱山居，愿意长留此地。 16.赏析颔联“明月松间照，清泉石上流”。（6分） ✅【答案】 15. C 解析：浣女、渔舟是富有生机的生活画面，动静相融，没有破坏宁静，反而增添生机。 16.参考答案 ①运用动静结合、视听结合的手法。月光静洒松林是静景、视觉；清泉在山石上流淌是动景、听觉。 ②描绘出月照松林、清泉流淌的清幽明净的山间秋夜画面，营造宁静恬淡的氛围。 ③借景抒情，表达诗人对山水田园的喜爱，对归隐闲适生活的向往。 踩分：手法2分 + 画面氛围2分 + 情感2分 练习二｜托物言志诗 梅花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主张。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联刻画梅花外形，枝条疏朗，花苞莹润如玉。 B.“一朵忽先变，百花皆后香”写梅花率先开放，引领百花。 C.梅花不畏冰雪、传递春讯，诗人借梅花哀叹命运坎坷、无力抗争。 D.尾联劝笛声不要吹奏《梅花三弄》，春天由春神主宰。 16.这首诗是怎样托物言志的？简要分析。（6分） ✅【答案】 15. C 解析：赞美梅花不畏严寒、敢为人先，寄托诗人积极昂扬、坚守理想的品格，不是哀叹。 16.参考答案 ①诗歌刻画梅花形象：梅花率先绽放，不惧冰雪埋藏，早早传递春天消息。 ②梅花象征不畏艰难、敢为人先、坚守信念的君子。 ③托物言志，借梅花抒发诗人不屈逆境、渴望建功立业、积极进取的志向。 踩分：物象特点2分 + 象征义2分 + 诗人志向2分 练习三｜送别怀人诗 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联写景，长安被三秦护卫，遥望蜀地风烟迷蒙，拉开送别空间。 B.“同是宦游人”写出二人同为漂泊在外做官之人，共情离别伤感。 C.“海内存知己，天涯若比邻”抒发悲观伤感，认为相隔遥远难以相见。 D.尾联劝友人不要像小儿女一般在分手路口哭泣。 16.“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，请简要赏析。（6分） ✅【答案】 15. C 解析：一改传统送别诗的悲愁，格调昂扬豁达，不受距离阻隔。 16.参考答案 ①运用议论，一改送别诗凄苦伤感的传统基调。 ②诗句意为只要是知己好友，就算远在天边，也如同近在身边。 ③表达诗人豁达的胸襟，真挚深厚的友情，以及对友人的宽慰与鼓励。 踩分：手法+句意2分 + 意境格调2分 + 情感2分 练习四｜羁旅思乡诗 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.“月落、乌啼、霜满天”，多种景物组合，勾勒凄冷秋夜。 B.“江枫渔火对愁眠”写诗人对着江边枫树、渔火满怀愁绪难以入眠。 C.夜半钟声从寒山寺飘到客船，钟声热闹欢快，消解诗人愁绪。 D.全诗情景交融，景中含情。 16.简要概括全诗的情感，并结合诗句分析。（6分） ✅【答案】 15. C 解析：钟声反衬环境寂静，加重漂泊游子的孤寂愁苦，不能消解愁绪。 16.参考答案 ①诗人漂泊异乡，深夜停船枫桥，秋夜凄清之景渲染孤寂冷清的氛围。 ②月落、乌啼、寒霜、钟声等景物，烘托羁旅漂泊的孤独。 ③抒发诗人漂泊在外的孤寂、浓浓的思乡之愁。 踩分：景物氛围2分 + 漂泊孤独2分 + 思乡之情2分 练习五｜咏史怀古诗 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.“凤去台空江自流”写凤凰离去，台阁空寂，江水依旧流淌，暗含物是人非之感。 B.颔联写吴国宫殿荒芜、晋代名士化为荒冢，感慨六朝繁华消散。 C.颈联写金陵壮阔山水，乐景衬哀情。 D.尾联“浮云蔽日”单纯描写天上浮云遮挡太阳，没有深层含义。 16.尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”有何含义？简要分析。（6分） ✅【答案】 15. D 解析：“浮云”是比喻，奸佞小人蒙蔽君王，有深层寓意。 16.参考答案 ①运用比喻（用典/象征）。浮云比喻奸邪小人，日比喻君主。 ②表面写浮云遮蔽太阳，望不见长安；深层写奸佞当道，蒙蔽君王。 ③抒发诗人报国无门、忧国伤时、壮志难酬的愁苦。 踩分：手法+喻义2分 + 表层意思2分 + 深层情感2分 练习六｜边塞征战诗 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.前两句写冰雪消融，战士牧马归来，月光下戍楼传来笛声。 B.前两句画面宁静平和，没有边塞的紧张肃杀。 C.“梅花何处落”实写边塞到处飘落梅花，景色优美。 D.全诗虚实结合，由笛声联想到《梅花落》曲。 16.本诗是如何抒发思乡之情的？简要赏析。（6分） ✅【答案】 15. C 解析：不是实写梅花飘落，是将《梅花落》曲子拆用，是虚写。 16.参考答案 ①虚实结合。实写胡天月夜、戍楼笛声；虚写风吹落梅花洒满关山的想象画面。 ②一语双关，“梅花落”既是笛曲名，又仿佛梅花纷飞。 ③由悠扬的笛声勾起征人的乡愁，含蓄委婉地抒发戍边将士的思乡之情。 踩分：虚实+双关2分 + 画面分析2分 + 思乡情感2分 📌 复习小贴士 每一道都可以套用咱们之前的模板： ✅手法题：手法+诗句分析+氛围+情感 ✅情感题：分点①②③，结合诗句
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