2027成体考研考前冲刺版【每日一题】.DAY14!
- 2026-11-09 03:09:21
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
—— 陶渊明


一、体育基本理论
01
每日一题(公开版)
一、名词解释
运动员选材
答:
是运动训练的前提或初始阶段,是挑选具有良好运动天赋及竞争潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的考察、测试和选拔过程。
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二、简答题
体育功能的变化和发展的影响因素有哪些?
答:
造成体育系统产生变化的因素和条件很多,但这些因素和条件大体都是从体育系统的构成要素、结构特征、外部环境这三个方面施予影响。
1、要素的影响:要素是系统赖以生存的基础。要素对系统的影响主要取决于要素的数量和要素的性质。
2、结构的影响:结构是要素和系统两者联系的桥梁,是要素与要素之间稳定性联系的表现。
3、外部环境的影响:体育的外部环境包括人文社会环境和自然环境,由于体育系统的功能实质上只有在人文社会环境中才能表现出来,因此,人文社会环境的影响所引起的体育的功能变化,才具有真正的社会意义。
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02
每日一题(学员版)
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二、运动训练学
01
每日一题(公开版)
一、名词解释
体能
答:
是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力,是运动员竞技能力的重要构成因素。
二、简答题
系统持续与周期安排训练原则的训练学要点?
答:
1、健全多级训练体制,为运动员实现多年系统训练提供有力保证。
2、分段组织系统训练过程的实施。
3、处理好训练安排的固定因素和变异因素的组合。
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三、学校体育学
01
每日一题(公开版)
一、名词解释
体育课程方案
答:
是国家、地方教育机构用以指导课程编制和安排教学的指导性文件,也是督导和评估教学的依据,它由体育课程计划和教学大纲两部分组成。
二、简答题
1、体育教学目标的层次?
答:
(1)学段体育教学目标:根据学校体育课程目标确定的,针对不同学段的教学结果的不同规定,是各个学段必须指向的,各自必须完成的教学目标。
(2)学年体育教学目标:根据学段体育教学目标,根据本学段内每个学年、学期教学活动的分解和不同要求。
(3)单元体育教学目标:根据班级体育教学目标和学期教学的分配计划,针对每个单元教学活动的具体要求。
(4)课时体育教学目标:课时是体育活动的基本单位,指一次体育课,是体育教师根据教学大纲或《课程标准》,结合学生实际制定的教学目标。
四者关系:学段、学年、单元、课时目标四者彼此衔接、相互呼应,构建了体育教学目标的纵向系列。
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2、体育教师的地位?
答:
(1)要深刻认识体育教师的应有地位及其所担负的重大职责和使命,广泛宣传体育教师的工作意义和劳动贡献,大力倡导全社会形成关心、爱护和尊重体育教师的良好风气。
(2)改善和落实体育教师的待遇,努力提高他们的社会地位,充分调动体育教师的积极性和创造性,并采取有力措施,全面提高体育教师的自身素质。
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四、运动生理学(专硕)
01
每日一题(公开版)
一、名词解释
1、舒张压
答:
心室舒张时,血液对动脉管壁的最小压强值称为舒张压,舒张压在一定程度上反映外周阻力的大小,即微动脉、小动脉的弹性、括约肌收缩状态。
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2、青春期高血压
答:
青春发育期后,心脏发育速度快,血管发育处于落后状态,同时由于性腺、甲状腺分泌旺盛,血压明显升高,一些人甚至出现暂时过于偏高的现象,表现为收缩压高,称为‘青春期高血压’。
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二、简答题
1、简述高原训练方法与手段?
答:
(1)高住高练
(2)高住低练
(3)低住高练
(4)低住低练
(5)间歇性低氧训练法
(6)模拟高原训练法
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2、简述氧离曲线?
答:
(1)上段
曲线上段显示为当 PO2 在 60-100mmHg 时,曲线坡度不大,即氧分压从 100 降到 60mmHg,血氧饱和度仅从 98 降到 90%,这种特点对高原适应或者有轻度呼吸机能不全的人有好处,意味着只要保证 PO2在 60mmHg 以上,血氧饱和度就可维持在 90%以上,不会造成肺换气时氧气供应不足,对肺换气有利。
(2)下段
下段PO2在 60mmHg以下时,曲线变陡,意味PO2下降使血氧饱和度下降,特别是PO2在40-10mmHg时下降更快,释放大量O2,为代谢旺盛的组织细胞提供O2,因此对组织换气有利。
(3)影响因素
PCO2升高、PH降低、体温升高、红细胞中糖酵解产物“2,3—二磷酸甘油酸”增多、平原进入高原时氧分压降低都会使 Hb 对 O2 的亲和力下降,氧离曲线右移,Hb与氧结合能力下降,提前释放更多氧气,反之左移,结合更多氧气。
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五、体育社会学
01
每日一题(公开版)
一、名词解释
大众传媒
答:
是传送视听信息的非个体性传播工具。它的产生使人们的信息沟通方式发生了变化。从以人为中介、个体与个体的方式,转变为以传播工具为媒介,媒介面对群体的方式。
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二、简答题
体育文化产生的社会原因?
答:
(一)体育文化起源于人类在劳动过程中形成的超生物肢体的健全完善过程和超生物经验的传递交流过程
(二)体育文化的产生是一种社会需要
(三)体育文化不同于体力劳动
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六、运动生理学(人体)
01
每日一题(公开版)
一、名词解释
能量连续统一体
答:
不同运动项目具有各自不同的技术特点,决定了其能量供应具有各自的特征,但任何项目运动中不存在绝对的某一个单一能源系统的供能,而是需要三个能源系统按照不同比例配布协同供能。运动项目的能量供应之间紧密相连,形成一个连续的统一整体,称为“能量连续统一体”。
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二、简答题
1、简述肺通气机能的指标?
答:
(1)肺活量:
(2)连续肺活量:
通过测定连续5次肺活量的结果,可以简单快速判断呼吸肌的疲劳及身体机能的状态。
(3) 时间肺活量:
在最大吸气后,以最快的速度进行最大呼气,记录在一定时间内呼出的气量,称为时间肺活量。
(4)最大通气量:
以适宜的呼吸频率、呼吸深度进行呼吸时,所测得的每分通气量,称最大通气量。
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2、简述促进人体机能恢复的措施?
答:
(一)运动性手段
(1)整理活动
(2)积极性休息
(二)睡眠
(三)消除疲劳的营养学手段
(四)消除疲劳的中医药手段
(五)盐水浴
(六)心理手段
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02
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七、运动解剖学(人体)
01
每日一题(公开版)
一、名词解释
1、收肌管
答:
收肌管位于大腿中部、缝匠肌的深面,大收肌与股内侧肌之间,前壁有一腱板自股内侧肌架至大收肌,管的上口为股三角尖,下口为收肌腱裂孔,通至腘窝。管内有血管等通过。
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2、大脑纵裂
答:
为两侧大脑半球之间矢状位的裂隙,深至胼胝体,内含有大脑镰。
二、简答题
1、简述锥体系和锥体外系的异同点?
答:
大脑皮质对躯体运动的调节是通过锥体系和锥体外系下传的神经冲动来实现的。两者在功能上相互协调、相互配合,共同完成人体各项复杂的随意运动。它们的异同点主要包括三个方面∶
(1)从种系发生上看
(2)从功能上看
(3)从结构上看
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2、简述影响肌肉力量的解剖学因素?
答:
(1)肌肉的生理横断面积
(2)肌肉的初长度
(3)肌肉的牵拉角度
(4)肌肉起始点位置
(5)不同类型肌纤维在肌肉中的比例
(6)年龄和性别
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02
每日一题(学员版)
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END
图文丨小张学姐
撰稿丨小双学长 小杰学长
排版 | 小东学长
一审一校丨小杰学长
二审二校丨小双学长
三审三校丨成体学哥

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