上海交通大学26马理论考研真题分析:内容分析、答题思路、备考策略

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一、名词解释(5×6)

1.社会政治实践

本题考察实践概念在社会历史领域的具体化。

需明确其定义：

社会政治实践是处理各种政治关系的实践，主要指人们的政治活动。社会政治实践与国家权力相联系，主要体现为阶级之间的斗争、协调与联合，政治制度和体制的革命、建设与改革，以及人民群众的政治参与等。

同时也需指出：与物质生产方式的变化发展相适应，社会政治实践的方式也是历史地变化发展的。在阶级社会中，社会政治实践不可避免地被打上阶级和阶级斗争的烙印，具有鲜明的阶级性。

2.和谐

本题考察辩证法中关于矛盾状态的重要范畴。

需辩证阐述：

和谐不是无矛盾的状态，而是矛盾双方在一定条件下达到的协调、平衡、共生的相对稳定状态，是事物发展的有利条件。它体现了矛盾同一性在事物发展中的积极作用，与“斗争”共同构成矛盾运动的两个方面。

3.按需分配

本题是科学社会主义关于未来社会分配原则的核心概念。

需明确其内涵：

在共产主义社会高级阶段，生产力高度发达，社会财富充分涌流，旧式分工消失，劳动成为第一需要，个人全面发展。在此前提下，社会将根据每个社会成员的实际需要分配消费品。这是对“按劳分配”的超越，体现了真正的社会公平和人的自由解放。

4.意识形态

本题是唯物史观关于社会意识核心部分的重要概念。

需从本质、特征和功能上把握：

意识形态是指反映一定经济关系、政治关系，以及一定阶级或社会集团利益和要求的思想体系，是社会意识诸形式中构成观念上层建筑的部分，通常包括政治法律思想道德、艺术、宗教、哲学等。它具有鲜明的阶级性、相对独立性和能动反作用，其核心功能是为社会秩序提供合法性辩护或进行批判。

5.资本有机构成

本题是政治经济学中分析资本积累趋势的关键概念。

需明确其定义：

由资本技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成。即不变资本（c）与可变资本（v）之比（c:v）。随着技术进步，资本有机构成呈现提高趋势，这对利润率、相对过剩人口、资本集中等产生深远影响，是理解资本主义发展规律的重要范畴。

6.人的类本质

本题源于马克思《1844年经济学哲学手稿》，是马克思主义人学思想的核心概念。

人的类本质是异化劳动的第三个规定，答题时需界定其内涵：指人区别于动物的根本特性，即“自由自觉的活动”（劳动）。人通过有意识、有目的的实践活动改造对象世界，并在这一过程中确证自己的本质力量、实现自身发展。在资本主义私有制下，劳动异化导致人与自己的类本质相异化。

二、简答题(10×4)

1.如何理解马克思主义本土化和时代化的关系?

本题考察对马克思主义发展规律的认识。

二者是内在统一、相互促进的辩证关系。

答案包括三个部分：

①本土化强调空间维度，指马克思主义基本原理与一个国家、民族的具体实际（历史、文化、实践）相结合，形成具有民族特色的理论形态和实践路径。

②时代化强调时间维度，指马克思主义随着时代条件、实践发展和科技进步而不断更新内容、拓展视野、创新形式。

③本土化内在地包含着时代化要求，时代化也需要通过本土化来具体实现和体现。二者统一于马克思主义与时俱进、指导具体实践的生动过程。

2.如何理解马克思在《哲学的贫困》中所说的“现实的人是剧中人，更是剧作者”？

本题考察唯物史观关于历史主体与客观规律关系的经典表述，体现了人的能动性与受动性的统一。

答题时需紧扣原句进行解读：

①“剧中人”强调人的受动性：现实的人总是处于特定的、既定的社会关系和生产条件之中，其活动受这些客观历史条件的制约。

②“剧作者”强调人的能动性：社会历史这部“剧”是由现实的人通过自身的实践活动，特别是物质生产实践创造和书写的，人不是历史的被动客体。

③二者统一于实践：人既作为“剧中人”在既定的舞台上表演，又通过实践不断改造舞台、编写新剧本，成为“剧作者”。

3.简述商品的使用价值和价值的对立统一关系。

本题是理解商品二因素和劳动二重性的基础。

答题时需简要阐述使用价值和价值的内涵，再论证二者的对立统一关系。

①统一性：二者共存于同一商品体内，缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西就没有价值；价值是商品交换的基础，赋予商品可交换的社会属性。

②对立性：对商品生产者而言，其目的是实现价值，必须让渡使用价值；对购买者而言，其目的是获得使用价值，必须支付价值。这种矛盾在商品交换中得以解决。

③二者对立统一的根源在于生产商品的劳动的二重性（具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值）。

4.简述国家垄断资本主义的主要形式。

本题考察当代资本主义新变化。

答题时要准确阐述几种主要形式，做到不漏点、不错点。

主要形式包括：

①第一种是国家所有并直接经营的企业。

②第二种是国家与私人共有、合营企业。

③第三种是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程。

④第四种是宏观调节。

⑤第五种是微观规制。

三、论述题(40×2)

1.运用文化在社会发展中的作用，阐述马克思主义为什么要和中华优秀传统文化相结合。

本题是运用唯物史观文化理论分析重大理论命题。

①阐述文化的作用：思想指引、精神动力、凝聚力量。

②论证“结合”的必要性，可以从以下几个角度进行思考：

a.从文化作用的内在要求看：马克思主义要在中国深入人心、落地生根，发挥其改造社会的强大力量，必须与中华民族几千年来形成的价值观念、思维方式和精神气质相结合，获得民族形式和文化滋养。否则，容易水土不服。

b.从文化发展的规律看：文化发展具有继承性。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，蕴含的宇宙观、天下观、社会观、道德观与马克思主义的某些主张具有高度契合性。结合不是拼凑，而是“化学反应”，能使马克思主义真理之树植根中华文化沃土，让中华文明焕发新生。

c.从时代使命看：继承和弘扬中华优秀传统文化，需要坚持“两个结合”。这既能用马克思主义真理力量激活中华文明，又能以中华优秀传统文化丰富马克思主义，共同形成引领民族复兴的强大文化力量，巩固文化主体性。

2.谈谈马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中是怎样批判旧唯物主义，以及怎样树立自己的新世界观的实践论、认识论、人的本质论和哲学使命论?

本题要求系统阐释《提纲》的核心思想及其革命意义。

①对旧唯物主义的批判主要集中在：它只是“直观的”唯物主义，对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解。

② 新世界观的建立：答题时从十一条提纲中找到与之相对应的观点即可。

a.实践论：强调“全部社会生活在本质上是实践的”。

认识论：提出“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题”。

b.人的本质论：提出“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。

c.哲学使命论：在第十一条宣告“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。

总之，《提纲》以“实践”为核心，实现了哲学革命，为历史唯物主义的创立奠定了基石。

一、名词解释(5×6)

1.三湾改编

本题考察党对军队绝对领导原则的确立过程。

可以“背景+内容+意义”的框架进行答案的组织。

需阐明其发生于1927年秋收起义后，核心内容包括：

确立“支部建在连上”的制度，建立党在军队中的组织体系；建立士兵委员会，实行民主管理；整编部队。其意义在于从政治上、组织上奠定了党对新型人民军队绝对领导的基础，是建设无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。

2.新民主主义社会

本题考察从新民主主义向社会主义过渡时期的社会性质理论。

需明确其时间界定为1949年新中国成立至1956年社会主义改造基本完成。它是过渡性质的社会，在经济上实行国营经济领导下的多种经济成分并存；政治上实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；文化上发展民族的科学的大众的文化。目标是在条件成熟时稳步过渡到社会主义社会。

3.依法执政

本题考察党的基本执政方式。

答题框架为“定义+要求+意义”：

需界定为中国共产党依据宪法和法律治国理政，依据党内法规管党治党、从严治党。核心要求是党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。其意义在于将党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，体现了党在执政方式上的成熟与进步。

4.社会主义协商民主

考察中国特色社会主义政治特有形式和独特优势。

答题框架为“内涵+地位+要求”，答题时需准确阐述其内涵：社会主义协商民主，是在中国共产党领导下，人民内部各方面围 绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展 广泛协商，努力形成共识的重要-民主形式。

5.人类命运共同体

本题考察习近平外交思想的核心理念。

需完整表述其内涵：

建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。它倡导对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳，超越了零和博弈、强权政治的旧思维，为全球治理体系变革贡献了中国智慧和中国方案，是应对全球性挑战、推动构建新型国际关系的中国主张。

二、简答题(10×5)

1.《论持久战》的主要内容和意义。

本题考察毛泽东军事思想的代表性著作。

①主要内容：

第一，科学分析了中日战争双方的基本特点（敌强我弱、敌退步我进步、敌小国我大国、敌寡助我多助），批驳了“亡国论”和“速胜论”。

第二，预见了抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。

第三，阐明了实行人民战争的战略方针和“防御中的进攻，持久中的速决，内线中的外线”等具体作战原则。

②意义：从思想上武装了全党全军和全国人民，坚定了抗战必胜的信心，指明了抗战的正确道路，是运用马克思主义立场观点方法分析战争问题的光辉典范，丰富和发展了军事理论。

2.中国共产党在社会主义建设道路初步探索中关于祖国统一的主要思想、理论、观点、政策、主张。

本题考察对祖国统一方针历史演进的掌握。

答题时可以从这几个角度进行思考：

①坚决维护一个中国原则，反对任何形式的“两个中国”、“一中一台”。

②提出和平解放台湾的方针，由“武力解放”调整为“争取和平解放”。

③提出 “一纲四目” 等具体政策设想。这些探索为后来“和平统一、一国两制”方针的形成提供了重要思想来源。

3.简述社会主义初级阶段理论。

本题考察对中国特色社会主义理论体系基石的把握。

答题时需从以下几个方面进行阐述：

①含义：特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，从1956年社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现，至少上百年时间。

②主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾（十九大更新为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）。③基本路线：一个中心、两个基本点；根本任务：解放和发展生产力。

④意义：在于明确了当代中国的最大国情和制定一切路线方针政策的根本依据，防止“左”和右的错误。

4.如何理解教育科技人才在全面建设社会主义现代化国家中的地位和作用?

考察现代化建设中基础性战略性支撑的关联性认识。

答题框架：

①总体定位：三者都是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

②各自作用与内在联系：教育是根本，为科技发展和人才培养奠定基础；科技是动力，是第一生产力，引领发展；人才是资源，是第一资源，支撑发展。三者相互促进、有机统一。

③实践要求：必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，一体推进科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势。

5.如何理解党的领导是全面的?

本题考察对中国特色社会主义最本质特征和最大优势的深刻理解。

理解要点：

①范围上的全面：党的领导覆盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等所有领域和方面，不留空白和死角。

②内容上的全面：体现为政治领导、思想领导、组织领导的有机统一，总揽全局、协调各方。

③过程上的全面：贯穿于党和国家事业发展的全过程和各环节。

④制度上的全面：通过健全党的领导制度体系，将党的全面领导落实到国家治理各层级各方面。其核心是坚决维护党中央权威和集中统一领导。

三、论述题(35×2)

1.党的十一届三中全会以来对外开放理论的形成、发展及其当代意义。

考察对对外开放基本国策理论与实践的系统把握。

①形成与发展脉络：

a.确立与起步（十一届三中全会后）：确立对外开放为基本国策，创办经济特区，开放沿海港口城市，形成“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的格局。理论核心是充分利用国际国内两个市场、两种资源，引进资金、技术和管理经验。

b.深化与扩大（90年代至本世纪初）：应对冷战结束和经济全球化趋势，提出“引进来”和“走出去”相结合；确立社会主义市场经济体制改革目标，推动加入WTO，对外开放向全方位、宽领域、多层次发展。

c.新时代全面提升（党的十八大以来）：提出“推动形成全面开放新格局”，倡导“一带一路”建设，推动建设开放型世界经济，提出“人类命运共同体”理念。理论核心是坚持主动开放、双向开放、公平开放、全面开放、共赢开放，推动由商品和要素流动型开放向规则、规制、管理、标准等制度型开放转变。

②当代意义：

a.对外开放是当代中国发展进步的活力之源，是推动高质量发展、构建新发展格局的必然要求。

b.为世界经济增长提供了强劲动力，为全球治理体系改革完善贡献了中国智慧。

c.彰显了中国特色社会主义道路的开放性和包容性，是中国日益走近世界舞台中央的实践支撑。必须坚持对外开放的基本国策不动摇。

2.新时代关于城市工作的创新理论及其实践要求。

本题考察对新时代中国特色社会主义城市建设思想的理解。

答题时可以从这几个角度思考：

①创新理论：

a.坚持以人民为中心的发展思想，坚持人民城市为人民。

b.遵循城市发展规律，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

c.建设宜居、韧性、创新、智慧、绿色、人文城市。

d.统筹城市规划、建设、管理三大环节，提高城市工作的系统性。

e.推进城市治理体系和治理能力现代化。

②实践要求：

a.尊重城市发展规律，优化空间布局，保护历史文脉。

b.加强生态修复和城市修补，推进海绵城市建设，倡导绿色生产生活方式。

c.运用法治化、社会化、智能化手段，破解“城市病”，保障城市安全运行。

d.创新社会治理，动员社会力量参与，打造共建共治共享的社会治理格局.

针对618马克思主义基本原理

首先，上海交通大学对名词解释的考察较为细节，因此考生备考的首要任务是系统、准确地掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的基本概念和核心原理。

其次，较高频率地考察了对经典著作的关键论断的深刻理解和准确阐释。这要求考生在备考时不能仅依赖教材结论，而应有选择地精读重点篇目的核心段落，理解其语境、内涵与理论意义，培养从经典文本中提取观点、分析问题的能力，使答案更具思想深度和学术底蕴。

834中国特色社会主义理论

上海交通大学这一门专业课的考察与现实联系极为紧密，考题常涉及最新战略部署（如“教育科技人才一体推进”、“新时代城市工作”）。考生在备考时必须将理论学习与党和国家最新重要会议、政策文件紧密结合。关键是要能运用所学理论，深刻理解重大时政表述背后的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，做到既能用理论分析现实，又能从现实中深化对理论的认识。