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作为顶尖高校，浙大马院命题始终秉持高起点、重原著、强思辨的风格。今年试题特色极为鲜明：803科目（马克思主义基础理论）全部以经典著作原文材料为题，要求考生具备深厚的原著功底和理论阐发能力；703科目（马克思主义中国化时代化的理论与实践）则系统考察中国化马克思主义的历程与最新成果，紧扣时代脉搏。 这充分体现了浙大对考生文本解读能力、理论思维深度和现实关怀度的极高要求。“德胜马理论”教研团队火速为您带来独家、深度的权威解析，助您精准把握浙大命题精髓，抢占备考先机！
【整体评价】原著立题，思辨为王。全卷五道大题，均直接引用《德意志意识形态》、《唯物主义和经验批判主义》、《雇佣劳动与资本》、《资本论》等经典著作原文作为材料，要求考生“据此谈谈”、“阐释”、“结合著作谈谈”、“阐述联系区别”。这种命题形式极度考验考生的原著阅读积累、文本理解能力和理论联系能力，绝非简单背诵教科书概念所能应对。“德胜马理论”的“803经典著作精读班”与“马克思主义基础理论深化研究”课程，对本卷涉及的所有原著篇目和核心论点均进行了逐字逐句的精讲与训练，实现了完美覆盖。
1. 材料题根据《德意志意识形态》中关于“解放”的论述，谈对历史唯物主义的理解。
【考点定位】历史唯物主义的出发点和核心观点。
【题目解析】文本解读：材料强调“解放”是现实的“历史活动”，由“工业、商业、农业、交往状况”等物质因素促成，而非单纯的“思想活动”。这直接体现了社会存在决定社会意识的基本原理。
理论阐发：①历史唯物主义的出发点是现实的个人及其物质生产活动。②它从直接生活的物质生产出发来考察现实的生产过程，把同这种生产方式相联系的交往形式理解为整个历史的基础。③因此，人类解放的根本路径在于改变制约人的现实物质关系，而非仅仅在思想领域内完成。④这为我们理解一切社会历史现象提供了根本方法论。
【“德胜”押题印证】此题为“德胜”原著精读班《德意志意识形态》专题的核心讲解内容，答题思路与课堂训练高度一致。
2. 材料题根据列宁的物质定义，阐释马克思主义认识论的思想。
【考点定位】辩证唯物主义认识论的基础。
【题目解析】定义解析：列宁的定义明确了物质的客观实在性和可知性。
认识论阐发：①它坚持了唯物主义反映论，认为认识是主体对客体的反映。②它强调了实践的桥梁作用（感觉感知是在实践基础上发生的），体现了能动的反映论。③它揭示了认识是一个从感性认识到理性认识，并能动地指导实践的辩证过程。④它同不可知论和唯心主义先验论划清了界限。
“德胜”点睛
此题关键在于从物质定义出发，系统推导出整个马克思主义认识论的核心观点。
3. 材料题结合马克思著作，谈对“资本是一种社会生产关系”的理解。
【考点定位】资本的本质。
【题目解析】文本分析：材料精辟指出资本不是物，而是特定的社会关系（剥削雇佣劳动的关系），且是历史的、暂时的关系。
著作结合：需结合《资本论》中关于商品、货币、资本拜物教、剩余价值生产等论述，深入阐明①资本在现象上表现为货币、生产资料等物，但其本质是隐藏在物背后的生产关系。②这种关系以劳动力成为商品为前提。③资本的本性是无限追求自我增殖。④资本关系不是永恒的，它随着历史条件产生、发展，也必将消亡。
“德胜”原著班此题为《资本论》核心思想解读的必讲内容。
4. 论述题《资本论》中劳动过程、价值形成过程、价值增殖过程的联系和区别。
【考点定位】马克思主义政治经济学的核心逻辑。
【题目解析】
联系
三者统一于资本主义生产过程。劳动过程是价值形成过程和价值增殖过程的物质载体和一般基础。价值形成过程是价值增殖过程的基础和前提。
区别
①劳动过程
是具体劳动创造使用价值的过程，是人与自然之间的物质变换过程，是一切社会形态所共有的。
②价值形成过程
是抽象劳动形成新价值的过程，如果劳动形成的新价值恰好等于劳动力价值，则是单纯的价值形成过程。
③价值增殖过程
是超过一定点而延长了的价值形成过程，即劳动者创造的新价值超过了劳动力自身的价值，产生了剩余价值，这是资本主义生产过程的特有本质。
【“德胜”核心考点】此题为理解剩余价值来源的关键，是“德胜”政治经济学课程的基石性内容。
5. 材料题阐述空想社会主义的优缺点及与科学社会主义的关系。
【考点定位】科学社会主义与空想社会主义的比较。
【题目解析】
空想社会主义优缺点
①优点（贡献）
对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判；对未来社会提出了许多天才的设想（如消灭城乡对立、按需分配等）。
②缺点（局限）
未能揭示资本主义灭亡的经济根源；看不到埋葬资本主义的社会力量（无产阶级）；找不到实现理想社会的现实道路；其理想社会是头脑中构造的“空中楼阁”。
两者关系
空想社会主义是科学社会主义的直接理论来源。马克思、恩格斯在此基础上，通过唯物史观和剩余价值学说两大发现，使其从空想变成了科学。
科目代码703 马克思主义中国化时代化的理论与实践【整体评价】体系完整，聚焦核心，引领前沿。试题五道大题，系统覆盖了从毛泽东到习近平时代党的理论创新成果，对《论十大关系》、改革开放理论、“两山论”、中国式现代化、党的自我革命等核心内容进行了直接考察，体现了浙大对中国化马克思主义理论体系整体性、发展性和实践性的重视。
“德胜”的“703理论体系脉络图”和“新时代重大理论与实践问题”专题课程，精准命中了本卷全部考点。
【考点定位】毛泽东思想关于社会主义建设探索的代表作。
【题目解析】需系统阐述其围绕“调动国内外一切积极因素为社会主义事业服务”的基本方针，论述的十大关系（重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系等）及其体现的辩证思想，指出其是探索中国社会主义建设道路的开篇之作。
【考点定位】邓小平理论的核心。
【题目解析】需全面阐述①改革开放是决定中国命运的关键一招，是社会主义制度的自我完善和发展。②改革是全面的改革，包括经济、政治等各方面，经济体制改革是重点。③对外开放是基本国策。④判断改革得失成败的标准是“三个有利于”。
【考点定位】习近平生态文明思想的核心论断。
【题目解析】
①内涵
阐述了经济发展与环境保护的辩证统一关系，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
②实践要求
坚持生态优先、绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
③重大意义
是新发展理念的重要组成部分，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。
【考点定位】中国式现代化的实践方法论。
【题目解析】需依据权威论述，系统阐述需要处理好的若干重大关系，如顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等。需说明处理好这些关系对于稳健推进中国式现代化的极端重要性。
【考点定位】新时代党的建设理论的鲜明特色。
【题目解析】需系统概括①自我革命是党跳出治乱兴衰历史周期率的“第二个答案”。②核心是保持党的先进性和纯洁性。③重点任务包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，并把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争。④根本目的是通过党的自我革命引领伟大社会革命。
⚪1.浙大803得原著者得天下
必须下苦功精读核心经典著作，理解其核心观点、逻辑脉络和论证方式，具备强大的文本解读和理论阐发能力。
⚪2.浙大703体系化掌握是关键。
对中国化马克思主义的历程、成果，特别是新时代的最新发展，必须有清晰、完整的体系化把握，并能准确表述其核心内容。
⚪3.思维深度是核心竞争力
浙大考题不满足于知识点的罗列，强烈要求展现理论思维的高度和深度，能够进行有逻辑、有见地的分析和论述。。
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针对浙大马理论的高难度、高标准的命题特点，
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浙江大学马理论学科位居全国前列，备考挑战与机遇并存。德胜大研，愿以最专业的教研实力和最精准的备考策略，成为你冲击浙大马院的强大助力，助您梦想成真！
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