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中山大学
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03
小马析题
PART/1
命题风格分析
中山大学633科目命题紧扣中共党史党建学核心范畴,呈现三大鲜明特征:一是聚焦经典理论根基,侧重马克思、恩格斯、列宁及毛泽东等重要人物的原创性理论,凸显“史论结合、理论溯源”的要求。二是突出党建与革命实践的关联,题目围绕政党建设、革命领导、社会变革等核心问题展开,重视学科基础知识。三是命题务实严谨,题型稳定(简答+论述),设问直接明确,侧重考查考生对核心概念、理论逻辑的精准掌握,体现了夯实基础、立足学科本质的命题导向。
839中共党史党建学综合真题紧扣中共党史党建核心考点,命题逻辑呈现三大鲜明特征。
一是聚焦党史关键节点事件
选题均为中共党史上具有转折意义的会议、标志性谈话及重大理论成果,无偏题冷门考点。
二是突出史论结合
既要求精准掌握基础史实,又强调对历史事件、理论演进的深度解读能力。
三是注重历史脉络与时代关联
试题隐含对党的建设历史经验、理论传承的现实观照,契合党史党建学科“以史为鉴、资政育人”的核心定位。
PART/2
633科目真题评述
(一)
简答题
简述马克思恩格斯关于
共产党性质的基本观点。
【评述】本题考查经典作家党建理论的核心基石,作答关键在于明确“性质”的三重维度,马克思恩格斯关于共产党性质的基本观点主要体现在《共产党宣言》中,阐述了无产阶级政党的阶级属性、指导思想、奋斗目标等。共产党是无产阶级的先锋队,始终代表无产阶级整体利益而非局部利益;是具有科学理论指导的政党,区别于其他工人政党;是为消灭阶级剥削、实现共产主义而奋斗的政党,具有明确的历史使命。考生需避免泛泛而谈,需紧扣阶级、理论、使命等层面展开,体现对经典理论的精准理解。
简述列宁民主集中制思想。
【评述】本题聚焦列宁党建思想的标志性成果,核心考察对“民主与集中辩证关系”的把握。作答需包含三大要点:一是思想产生的历史语境,如布尔什维克党的建设、为应对革命斗争需求等。二是核心内涵,包括个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央,民主是集中的基础,集中是民主的保障等。三是理论价值,如为无产阶级政党实现统一领导、高效行动提供了组织原则等。考生需要避免割裂民主与集中的关系,突出其“辩证统一”的本质。
简述无产阶级掌握革命领导权
对不断革命的意义。
【评述】本题考查“革命领导权”与“不断革命论”的内在逻辑关联,需结合马克思主义革命理论的观点作答。关键在于阐明,无产阶级掌握领导权是“不断革命”的前提,避免资产阶级革命的半途而废;是确保革命方向的核心,推动着革命从民主革命向社会主义革命过渡;是凝聚革命力量的关键,能够团结农民等同盟军,形成革命合力。考生需要区分无产阶级与资产阶级领导权的本质差异,突出领导权对革命连续性、彻底性的决定性作用。
简述毛泽东解决两种不同性质矛盾的方法。
【评述】本题考查毛泽东思想中关于社会矛盾理论的核心内容,需精准区分矛盾类型与对应解决路径。作答需明确:两种矛盾即敌我矛盾(对抗性矛盾)与人民内部矛盾(非对抗性矛盾)。解决方法分别为“专政”,即对极少数敌对势力的强制手段与“民主集中制”,采用团结—批评—团结的方法,兼顾民主与集中。同时需简要说明该理论的实践意义,如维护社会稳定、调动各方积极性等。需避免混淆两种矛盾的性质与解决方式,体现理论的精准应用。
(二)
论述题
论述社会革命才是真正的革命。
【评述】本题考查对马克思主义“革命”范畴的深层理解,核心是区分“社会革命”与其他革命形态(如政治革命、技术革命)的本质差异。作答需按照理论界定、本质分析、历史实践的逻辑。首先明确社会革命的定义,以生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动为根源,实现生产关系的根本变革;其次阐明其“真正革命”的核心依据,是推动社会形态更替的根本动力,能彻底解放生产力,区别于仅改变政治上层建筑的局部变革;最后结合历史实践,如资产阶级革命推翻封建生产关系、无产阶级革命建立社会主义生产关系来佐证观点。避免将社会革命与政治革命等同,突出其“根本变革”的本质特征。
为什么无产阶级必须建立
自己独立的政党组织?
【评述】本题是党建理论的核心命题,考查对无产阶级政党建设必要性的系统理解。作答需从四大维度展开,一是阶级特性要求,无产阶级分散性强,需通过独立政党实现组织化,凝聚阶级力量;二是革命目标要求,推翻资产阶级统治、实现共产主义的历史使命,需政党作为领导核心统筹协调;三是历史经验教训,巴黎公社失败的重要原因之一是缺乏独立无产阶级政党的集中领导;四是理论指导要求,政党需以科学理论为指引,确保革命方向不偏离马克思主义轨道。考生需结合马恩列的相关论述,如《共产党宣言》中对政党作用的阐释,与中国革命实践,体现理论的历史性与实践性,避免纯理论堆砌。
PART/3
839科目真题评述
(一)
简答题
1.八七会议的内容和意义
【评述】本题核心考查中共党史关键会议的核心价值,出题言简意赅,围绕内容及意义作答即可。
🔴内容层面需聚焦会议的核心决策,批判和纠正右倾机会主义错误、确定土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针、选举产生新的临时中央政治局等。
🔴意义层面要突出其“转折性”,即结束了错误路线,为处于思想混乱和组织涣散的中国共产党指明了新的出路,成为由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转折点。答题需避免单纯罗列史实,要体现问题、决策、影响的历史逻辑。
2. 南方谈话的主要内容和意义
【评述】本题聚焦改革开放关键时期的标志性理论成果,考察对中国特色社会主义发展逻辑的理解。
🔴内容层面需精准提炼核心观点,如社会主义本质论、“三个有利于”标准、改革开放胆子要大一些、发展才是硬道理、坚持两手抓两手都要硬等。
🔴意义层面要紧扣“破除思想束缚、推动改革深化”,阐明南方谈话如何应对了当时党内和社会上的思想困惑,为党的十四大确立社会主义市场经济体制改革目标奠定了思想基础。答题需结合当时的历史背景,凸显理论对实践的指导作用。
3. 党百年奋斗的历史意义
【评述】本题考查对党的历史发展整体价值的系统把握,需依托权威论述,如党的十九届六中全会《决议》。
作答关键在于分维度精准阐释五大历史意义,既要突出“从根本上改变中国人民的前途命运”“开辟实现中华民族伟大复兴的正确道路”等国内维度,也要涵盖“深刻影响世界历史进程”“锻造了走在时代前列的中国共产党”等国际与党建维度。
答题需注重逻辑层次,避免内容混淆,体现对党的历史成就的整体性认知。
(二)
论述题
1.抗日战争胜利的历史意义
【评述】本题要求对重大历史事件进行多维度、深层次的系统论述,体现学科史论结合的考查要求。作答需突破单一的“胜利结果”表述,从四个核心维度展开。
🔴一是国内意义,即彻底打败日本侵略者,捍卫国家主权和领土完整,促进民族觉醒和团结,为新民主主义革命胜利奠定基础。
🔴二是国际意义,即成为世界反法西斯战争的重要组成部分,提升中国国际地位,推动世界反法西斯统一战线的巩固。
🔴三是党建意义,即抗战中中国共产党发挥中流砥柱作用,自身得到锻炼和发展,积累了丰富的斗争经验。四是历史启示,即彰显民族团结、爱国主义精神的时代价值。
答题需结合具体史实佐证观点,避免空泛论述,突出历史逻辑与理论深度。
2.“两个务必”到“三个务必”的发展和意义
【评述】本题聚焦党的建设理论的传承与创新,考察对党建理论演进逻辑及现实价值的理解。作答核心在于把握继承、发展、意义三个层面。
🔴首先阐明“两个务必”的内容及其提出背景,即务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必保持艰苦奋斗的作风。提出背景为解放战争胜利前夕,共产党需应对执政考验。
🔴其次分析“三个务必”的内容,即务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争,对“两个务必”的继承与发展体现在,既延续了优良作风传统,又结合新时代面临的“四大考验”“四种危险”,新增了使命担当、斗争精神等时代内涵。
🔴最后阐述其现实意义,即为新时代加强党的建设、推进中国式现代化提供了重要遵循,是党永葆先进性和纯洁性、不断巩固执政地位的重要保障。
答题需结合不同历史时期的党情国情,凸显理论的时代适应性。
PART/3
报考指导
夯实核心史实,
构建历史脉络。
以中共党史发展阶段为框架,精准记忆关键会议(如八七会议、遵义会议等)、重要谈话(如南方谈话)、重大事件(如抗日战争)的时间、内容、背景,形成“时间轴+知识点”的立体记忆体系,避免史实混淆。
紧扣权威论述,
把握理论边界。
复习需以党的重要文献(如《决议》)、领导人重要讲话为核心依据。
尤其是党史党建领域的权威表述,确保答题内容的准确性和规范性,避免个人化解读。
强化逻辑训练,
提升论述能力。
针对简述题,注重“史实+意义”的清晰分层;
针对论述题,学会构建“总—分—总”结构,每个分论点结合史实、理论进行佐证,避免内容零散,提升答案的系统性和深度。
立足历史与现实,
凸显学科价值。
复习时注重挖掘党史党建内容的现实关联,如从“两个务必”到“三个务必”的发展中理解新时代党建要求。
要学会从党百年奋斗历史意义中把握民族复兴逻辑,培养以史为鉴、联系现实的思维习惯,契合命题导向。
04
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