第10题（光伏板生态题）题干以表格形式，呈现光伏板下“草原区植物种类减少、荒漠区物种类增多”的实验数据，找出关于植物生活的影响因素。这道题有五怪。一怪是没有正确选项。不管是草原还是荒漠，光伏板下的植物与光伏板外的植物，所形成的对照实验条件都是光照，只有光照这一变量，所以，影响因素都是光照。二怪是考查学生的地理知识。“荒漠地区缺水”，课标和新教材里都没有这一知识点。三怪无视生物科学的严谨性。如果要说荒漠地区影响因素是“水分”，那么草原地区的影响因素也是“水分”，因为不管是哪个地区，光伏板下的水分，都比阳光下的水分多。同样，温度也可以，不管哪个地区，光伏板下温度比阳光下的温度低。四怪是让学生猜谜。学生只需读懂表格数据、比较增减趋势，然后，猜摸试题意图进行判断。也就是说，学生只要把每个选项中的第一项是“光照”的选出来就行了。五怪是情境材料想当然。“草原光伏板下植物种类少，荒漠光伏板下植物种类多”，是这样的吗？到光伏板下观察过吗？是信口开河吧，应该属于个人观点。该题表面上是考查 “生态观”的生命观念，实际上考查的是“荒漠地区缺水”这一地理知识的怪题。
未完，待续。
