【童心·研修】智趣融合促复习,研讨赋能共成长——广州市、从化区两级骆艳霞名教师工作室期末联合研修活动

       黄凤姣老师带来四年级《“提问解疑小能手”训练营——四年级下册阅读复习指导课》课例。她以AI数字人营长“小智”为情境引线，带领四3班学生完成“提问解疑”挑战。课堂中，学生不仅掌握了从内容、写法到生活实际的多角度提问技巧，更将“读文、审题、定位、答题”四步法运用得游刃有余。化身“答题小侦探”的孩子们围绕精选题目展开头脑风暴，通过主动设问、协作解疑，将阅读策略转化为可操作的复习范式，为中高年段复习课提供了生动范本。

       广州市从化区城郊街东风小学李莹老师带来《智能复习，趣练增效——五年级下册语文期末选择题与口语交际题复习交流》主题发言。她明确指出“女娲补天”“精卫填海”“盘古开天地”式复习三大误区，提出“搭建框架、精准定位、分阶突破”路径，展示AI智能出题、游戏化闯关、智能错题本管理与传统方法融合应用，实现选择题从“题海战术”到“靶向训练”转变；口语交际则借助“AI创设多元情境”，如模拟对话提升实战能力，评价环节引入AI智能评析与数据可视化，实现即时精准反馈。让期末复习告别“混沌”，走向“精准高效”，以技术之光赋能复习之路。

        广州市从化区太平镇中心小学张灏颉老师以《智趣融合，三核联动——小学高年段“词语积累、古诗解码、词句段迁移"复习策略》为题，分享的“127听写法”、结合“消灭错别字”活动，让词语积累从枯燥听写变为互动课堂；古诗复习融合希沃白板游戏、豆包智能体“古诗对对碰”及便携“古诗默写条”，借助国家智慧教育平台开展背诵打卡和小组挑战，提升背诵效率；词句段运用则通过AI梳理知识、提炼要点并生成精准练习，引导学生用“答题思维可视化公式”实现能力迁移，还探索了智慧平台分层作业布置。兼具科学、趣味、精准与可操作性，助力教师实现减负增效复习目标。

       广州市从化区教师发展中心小学语文教研员邱梦桦老师带来《依纲扣本明方向，数智赋能促提升——小学中高学段语文期末复习交流》的分享，她结合三至六年级试题结构，剖析基础知识、阅读、表达等板块分值分布，强调从单元导读、课后习题中提炼考点。她提出的“读、理、计、备、上、辅”六步复习策略，从教材研读至待优生辅导形成完整闭环，为复习提供兼具理论与实操性的指导。

       邱梦桦老师还带来的《核心素养导向的小学语文练习设计案例解析与实操提升》分享，干货满满。她详细解读了“优质均衡质量提升”练习设计评比活动方案，同时通过多个案例，生动展示了如何以情境为载体，融合基础知识、阅读与表达等模块，突出练习设计的情境性、综合性与实用性，为教师们在核心素养导向下的练习设计提供了清晰的思路与可操作的范例，助力教师提升练习设计水平，让语文练习更好地服务于学生核心素养的发展。