速来复习!单元考点整理,考前扫一遍

一、《草原》

易读错的字音

毯（tǎn）、渲（xuàn）、迂（yū）、襟（jīn）、蒙（měng）、鄂（è）、涩（sè）

易写错的字形

勾勒、低吟、骏马、鞭子、衣裳、马蹄、豆腐、礼貌、拘束、稍微、柔美、境界、惊叹、奇丽、洒脱、疾驰

重点词语

一碧千里：一眼望去全部都是绿色。类似的形容绿的词语还有一碧万顷、青翠欲滴等。

茫茫：形容没有边际，看不清楚。

渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

勾勒：用线条画出轮廓。

翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

洒脱：（言谈、举止、风格）自然，不拘束。

迂回：回旋，环绕。文中指河像带子一样弯弯曲曲的样子。

襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。

拘束：过分约束自己，显得不自然。

羞涩：难为情，态度不自然。

作者常识

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代小说家、剧作家。老舍的作品大多取材于市民生活，代表作小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》。此外，老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

课文主旨

课文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古呼伦贝尔大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉两族同胞的深厚情谊。

二、《丁香结》

易读错的字音

雅（yǎ）、参差（cēn cī）、芭（bā）、妩（wǔ）、苞（bāo）

易写错的字形

缀满、偷窥、紫色、潇洒、幽雅、屋檐、浑浊、笨拙、一簇、遮掩、恍然、宅院、伏案、轻灵、参差、文思、如同、何以

重点词语

潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

朦胧：不清楚，模糊。

幽雅：幽静而雅致。

断断续续：时而中断，时而继续。

浑浊：（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。

参差：长短、高低、大小不齐，不一致。

妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。

作者常识

宗璞，当代作家，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。她主要从事小说和散文创作。其散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体悟人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。代表作品有《东藏记》《红豆》《丁香结》《野葫芦引》《紫藤萝瀑布》等。

课文主旨

作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三棵白丁香，又由丁香花联想起象征着“愁怨”的丁香结，最后发出感叹。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

古诗词三首先看什么？

三首诗词统一按照“作者常识—原文与注释—诗歌大意—诗歌鉴赏—情感主旨—常见问法考法”六个小节复习，先读懂，再分析，最后落到答题。

一、《宿建德江》〔唐〕孟浩然

作者常识

孟浩然，唐代诗人，今湖北襄阳人。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称“王孟”，同为盛唐山水田园诗派的开创者。孟浩然的诗风清淡自然，不事雕琢，绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴。他善于发掘自然和生活之美，即景会心，写出一时真切的感受。

原文与注释

诗歌大意

把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水，倒映的明月，仿佛和舟中的人十分亲近。

诗歌鉴赏

前两句直抒胸臆。“客”指诗人自己，点明诗人漂泊在外、羁旅他乡的身份；“愁”是这首诗的“诗眼”，点明了这首诗的感情基调。后两句融情于景。“低”和“旷”、“近”和“清”相互映衬，此情此景，既是诗人眼前所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂之情。

情感主旨

《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江边所看到的秋江暮色，表达了诗人一人在外地游历时内心的孤独、愁闷之情。

常见问法考法

问：面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？

答：夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻，也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻，而此时的诗人却只能在停靠岸边的船上过夜，因此新的羁旅之情便油然而生。

问：“野旷天低树，江清月近人”描绘了怎样的画面？诗人由眼前的景物想到了什么？这两句诗抒发了诗人怎样的情感？

答：这两句诗描绘了这样一幅画面：远处旷野中的天空比近处的树木还低，明月倒映在清清的江水中，看上去和舟中的人近了很多。在诗人的眼里，原野空旷，远空低垂，使心情更显孤寂压抑；唯有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许安慰。总体上，这两句诗抒发了诗人孤寂、愁闷的心情。

二、《六月二十七日望湖楼醉书》〔宋〕苏轼

作者常识

苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉州）人。苏轼是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”；与欧阳修并称“欧苏”，是北宋古文运动的领袖人物；苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，书法位列“宋四家”，《黄州寒食诗帖》被誉为“天下第三行书”。

原文与注释

诗歌大意

黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点儿便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。

诗歌鉴赏

前两句运用比喻手法，把黑云比作打翻了的墨水，形象地写出了乌云颜色之浓；把白雨比作跳珠，写出了暴雨之急、雨点之大。后两句中的一个“忽”字准确地写出了暴雨骤去的特点，突出天气变化之快，显示了风的巨大威力。又写湖面“水如天”，形容雨过天晴，湖水像天空一样清澈明净，写出了天照水、水映天、水天一色、湖面如镜的特点。

情感主旨

《六月二十七日望湖楼醉书》描写了西湖夏日暴雨突至、忽雨忽晴、变化迅速的景象，突出了西湖盛夏时节风光骤变的景色之奇，表达了诗人对大自然的喜爱与惊叹之情。

常见问法考法

问：《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘了哪些画面？给每个画面起个名字。

答：黑云翻墨图、白雨跳珠图、风卷云散图、水天一色图。

问：假设你要参加诗歌朗读大赛朗诵这首诗，请你简单说说你的朗读方式。

答：读前三句时，可以用比较轻快的节奏，读出天气骤变时惊奇的感觉；朗读最后一句时，语速放缓，读出雨过湖面的平静之感。

三、《西江月·夜行黄沙道中》〔宋〕辛弃疾

作者常识

辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤，最后退隐闲居。辛弃疾以“词”的成就最为突出，有“词中之龙”之称，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾词风豪放悲壮，善于用典，词作中多有家国题材之作，抒发恢复中原的爱国热情与壮志难酬的悲愤。

原文与注释

诗歌大意

明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花飘香的环境中，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯儿就忽然出现在眼前。

诗歌鉴赏

“明月”“惊鹊”“清风”“鸣蝉”营造了一种恬静的氛围，词人选取这些景物进行描写，是为了把乡村月夜的景色描绘得恬静自然、优美如画，从中我们能体会到词人闲居乡村时内心的宁静、喜悦。继而从嗅觉和听觉两个方面，写出了夜行黄沙道中的感受，由“稻花香”“蛙声一片”联想到了丰收年，充满愉悦与希望。接下来的“七八”“两三”并非具体数目，而是概数，是言其少，写出了疏星朗月、雨点零星的画面。最后一句的“忽见”二字，表现了词人内心的惊喜之情。

情感主旨

《西江月·夜行黄沙道中》描写了黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片等情景，写出了乡村夏夜的宁静优美，表达了词人对丰收年景的喜悦和对乡村生活的热爱之情。

常见问法考法

问：在《西江月·夜行黄沙道中》中，词人看到了什么，听到了什么，闻到了什么？

答：看到了明月、别枝、惊鹊，听到了蝉鸣、蛙声，闻到了稻花香气。

问：这首词描绘了一幅怎样的画面？从中你感受到词人怎样的情感？

答：这首词描绘了一幅宁静优美的夏夜山村风光图，从中我感受到词人的喜悦欢快之情，以及对乡村生活的热爱之情。

字音字形补充

易读错的字音：渚（zhǔ）、轼（shì）

易写错的字形：建德江、日暮、空旷、喜鹊、蝉鸣、稻花

情景交融

特点：“一切景语皆情语”，将景物和感受融合起来写，让景物带有人的主观情感色彩，表达人的喜怒哀乐、忧思悲苦。

表达效果：情因景生，景因情美，情景交融，自然流畅，浑然一体。

一句指向：《草原》中写景与抒情交织的段落，正是这一手法的典型示范。

联想

特点：由眼前的现实事物或生活图景，想到其他有关联的事物。

表达效果：丰富文章内容，引发读者的联想与共鸣，便于将具体的事物与抽象的概念或情感联系起来，使文章更有深度，升华文章主题。

原文例句

一句提醒

情景交融与联想是本单元“阅读时能从所读的内容想开去”这一语文要素的落点，考试常考。

《江畔独步寻花》〔唐〕杜甫

注释

懒困：疲倦困怠。倚：靠着。一簇：一丛。无主：无人照管和观赏。

诗歌大意

黄师塔前那一江春水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。一丛桃花开得正盛，好像无人照管和观赏，我究竟是更爱深红的桃花还是浅红的桃花呢？

情感主旨

这首诗描述了诗人春日散步过程中的所见所想。“黄师塔前”交代了散步的地点，“春光”说明了散步的时间，即春天。“懒困倚微风”写诗人自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小憩。第四句用两个“爱”字，写出了诗人在桃花丛中欣赏玩味、应接不暇的样子，表达了诗人的愉悦心情，和对美好春光与眼前桃花的喜爱。

包君成5节阅读写作课

4—9年级扫码0元试听

包老师亲自授课 · 辅导老师1V1答疑 

另赠1V1学习诊断、100篇满分范文和全套写作素材包