九年级上册语文期中考试复习提纲
- 2026-09-30 22:16:37
九年级上册语文期中考试复习提纲适用范围：统编版（部编版）九年级上册，期中考试范围通常为第1—3单元及课外古诗词诵读前4首。 一、基础知识积累与运用 1. 字音字形（高频易错） 第一单元 《沁园春·雪》：莽（mǎng）莽、妖娆（ráo）、折腰（zhé）、风骚（sāo）、天骄（jiāo）、成吉思汗（hán）、数（shǔ）风流人物 《我爱这土地》：嘶哑（sī yǎ）、汹涌（xiōng yǒng）、黎明、腐烂 · 《乡愁》：邮票、坟墓、海峡、慰藉（jiè） 第二单元 《敬业与乐业》：赦（shè）免、解剖（pōu）、旁骛（wù）、佝偻（gōu lóu）、亵渎（xiè dú）、承蜩（tiáo） 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》：惊骇（hài）、瞥（piē）见、赃（zāng）物、劫掠、珐琅（fà láng）、绸缎 《精神的三间小屋》：宽宥（yòu）、游弋（yì）、濡（rú）养、麾（huī）下、鸠占鹊巢、李代桃僵 第三单元 《岳阳楼记》：谪（zhé）守、浩浩汤汤（shāng）、淫（yín）雨、霏霏（fēi）、岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰、静影沉璧（bì） 《醉翁亭记》：滁（chú）州、林霏（fēi）、伛偻（yǔ lǚ）、野蔌（sù）、觥（gōng）筹交错、阴翳（yì） 《湖心亭看雪》：崇祯（zhēn）、拏（ná）、毳（cuì）衣、雾凇沆砀（hàng dàng） 易错字形：红装素裹、分外妖娆、心无旁骛、断章取义、言不及义、强聒不舍、峰回路转、宠辱偕忘、薄暮冥冥 2. 文学常识与核心主旨 《沁园春·雪》 毛泽东 豪放词代表作，赞美祖国山河，歌颂当代英雄。 《我爱这土地》 艾青 以“土地”“太阳”为核心意象，抒发对祖国的挚爱。 《乡愁》 余光中 以时间顺序串联意象，表达思乡之情与家国情怀。 《敬业与乐业》 梁启超 倡导“敬业乐业”的人生态度。 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 雨果（法国） 谴责侵略暴行，同情中国人民。 《岳阳楼记》 范仲淹（北宋） “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 《醉翁亭记》 欧阳修（北宋） “与民同乐”的政治理想。 《湖心亭看雪》 张岱（明末清初） 遗世独立、孤高自赏的情怀。 《艾青诗选》核心考点：核心意象为“土地”与“太阳”；“土地”凝聚着诗人对祖国深沉的爱，“太阳”象征着光明、希望和未来。 二、古诗文默写与阅读 1. 课内文言文重点篇目 《岳阳楼记》 赞美滕子京政绩的句子：“政通人和，百废具兴。” 动静结合描写洞庭湖月夜美景：“浮光跃金，静影沉璧。” 表达旷达胸襟：“不以物喜，不以己悲。” 表达政治抱负：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 起承上启下作用：“然则北通巫峡，南极潇湘……” 《醉翁亭记》 中心句：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” 与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子：“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。” 描写山间朝暮之景：“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。” 描写山间四时之景：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。” 《湖心亭看雪》 描写雪后西湖全景的名句：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” 量词使用极富表现力的句子：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 2. 课外古诗词诵读（期中前4首） 杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。” 刘长卿《长沙过贾谊宅》：“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。” 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！” 温庭筠《商山早行》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。” 3. 文言实词重点 一词多义：或（有时/或许）、极（尽/非常）、观（看/景象）、归（归依/返回） 古今异义：微（古：如果没有/今：微小）、气象（古：景象/今：天气）、妻子（古：妻子和儿女/今：男子配偶） 词类活用：“山行六七里”中的“山”（名词作状语，在山中）、翼然的“翼”（名词作状语，像鸟张开翅膀一样） 三、现代文阅读 1. 议论文阅读（第二单元重点） 核心考点： ①提炼中心论点：从标题、开头、结尾或关键段中概括，注意区分论题与论点 ②辨析论据类型：事实论据（具体事例、数据）与道理论据（名言、公理） ③判定论证方法及作用：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 ④分析论证思路：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论） 答题术语： ①论证方法作用：运用了××论证方法，通过××（论据内容），有力地论证了××（论点），使论证更具说服力。 ②论证思路：首先提出××论点，然后从××角度展开论证，最后得出××结论。 2. 小说阅读（第三单元重点） 核心考点： ①人物形象分析：从外貌、语言、动作、心理、细节描写入手，结合具体情节概括 ②情节梳理：开端—发展—高潮—结局，注意概括简洁、要素齐全 ③环境描写作用：交代背景、渲染气氛、烘托心情、推动情节、深化主题 ④主题探究：从人物命运、情节走向、时代背景等多角度理解 第三单元篇目：《故乡》（鲁迅）、《我的叔叔于勒》（莫泊桑）、《孤独之旅》（曹文轩） 答题术语： ①人物形象：××是一个××（性格特点）的人，从文中“××”这一细节可以看出。 ②环境描写作用：这段环境描写交代了××背景/渲染了××气氛，烘托了人物××的心情，为下文××情节作铺垫。 四、名著阅读 期中考查重点通常为 《艾青诗选》 与 《水浒传》。 《艾青诗选》 ：关注意象分析（“土地”与“太阳”）、诗歌情感（对祖国的挚爱、对光明的追求）、代表篇目（《我爱这土地》《向太阳》《黎明的通知》等）。 《水浒传》 ：关注主要人物形象（林冲、武松、鲁智深、宋江等）、经典情节（林教头风雪山神庙、武行者夜走蜈蚣岭等）、小说主题与时代背景。 答题策略：名著阅读题多要求结合具体情节分析人物，答题时需写明“人物+情节+性格/主题”三要素。 五、写作 期中作文通常侧重议论文和记叙文，第二单元学习议论文后，议论文写作是重要考查方向。 议论文写作要点： 1. 观点明确：开头亮出中心论点，不绕弯子。 2. 结构清晰：采用“总—分—总”结构，分论点并列或递进。 3. 论据充分：事实论据与道理论据结合，避免单一。 4. 论证有力：综合运用举例、道理、对比、比喻等论证方法。 5. 语言得体：议论文语言应准确、严密，适当运用排比、引用增强气势。 记叙文写作要点：细节描写要生动，情感表达要真挚，首尾呼应要自然，避免流水账。 复习优先级建议：古诗文默写与文言实词（必拿分）→ 字音字形与文学常识（基础分）→ 议论文阅读答题规范（提分项）→ 名著阅读（易失分点）→ 作文素材积累（长期工程）。
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