七上语文名著阅读期中复习:鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》历年真题汇编

（1）以书为友

      在《朝花夕拾》中，鲁迅的读书经历对他产生了深远的影响。其中《 》一书激发了他的想象力，成为他“最心爱的宝书”；而《 》则让他初次深刻地认识到封建孝道思想的虚伪与残酷，奠定了他日后作为批判者的立场；《五猖会》中背诵《鉴略》的经历，则让他体会到了 。

（2）以人为友

鲁迅先生不仅是横眉冷对的战士，更是一位深情的朋友，在《朝花夕拾》中，他教会我们，要用心去发现并珍视生命中那些善良、真诚的灵魂。请从下列人物中任选一人，说说他成为鲁迅“朋友”的原因。

A．藤野先生        B．范爱农

【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

【解答】（1）本题考查名著常识。

①空：幼年鲁迅一直渴慕绘图版《山海经》，但是大人都不在意这件小事。保姆阿长回乡回来，特意为他买来这套带有奇异图画的书。书中画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟等神奇怪物，这些充满奇幻色彩的图画，极大拓展了鲁迅的想象空间。在原文里，鲁迅直接称绘图《山海经》是自己“最心爱的宝书”。

②空：《二十四孝图》这本书中的“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等故事带给鲁迅巨大冲击。郭巨为了孝顺母亲，竟然打算活埋亲生儿子；老莱子装婴儿啼哭的行为，在鲁迅看来十分虚伪做作。读完之后，鲁迅不再觉得孝道是美好动人的品德，反而看清封建孝道为了维护礼教，可以违背人性、压抑亲情，充满虚伪和残酷。这次阅读体验，让他开始反思旧礼教，埋下日后批判封建思想的种子。

③空：五猖会是当地热闹的迎神赛会，少年鲁迅满心欢喜，迫不及待想去观看。临出发时，父亲突然拦住他，强制要求他必须背熟《鉴略》才能去。鲁迅只能强压兴奋，痛苦地背诵晦涩难懂的古书。等终于背完，获得允许出门的时候，他原本热切期待、雀跃欢喜的心情已经一扫而空。这件事让鲁迅体会到：封建家长拥有绝对权威，旧式教育不顾儿童心理，强行灌输书本知识，粗暴压制儿童的天性。

（2）本题考查名著人物。

作答时先选择一位人物，然后结合原著内容分析所选人物带给鲁迅的精神触动。如藤野先生，他是鲁迅在仙台学医时的老师，他不歧视中国留学生，认真批改讲义，纠正解剖图，他治学严谨、正直热忱、没有民族偏见。在民族歧视的环境里，藤野先生平等真诚地对待鲁迅，给予尊重与关怀，这份珍贵的善意打动鲁迅，成为他生命里值得珍视的朋友。如范爱农，他是鲁迅在日本结识的爱国知识分子，鲁迅与他解除误会后相交，他正直倔强，憎恶封建黑暗，心怀家国。困境中二人彼此理解，有着共同的忧国情怀，精神上惺惺相惜，是鲁迅的知己朋友。

示例：我选择范爱农。范爱农是一位正直倔强的爱国知识分子。起初鲁迅与他存在误会，彼此反感。误会解开后二人成为知己。他不满黑暗腐朽的旧社会，憎恶封建势力，热爱祖国，内心苦闷却坚守本心。他与鲁迅在困苦中互相理解，有着共同的家国忧思。他的真诚与傲骨，让鲁迅视他为朋友，在他落水离世后，鲁迅写下文章怀念这位友人。

答案：

（1）山海经     二十四孝图     封建家长制教育对儿童情感与天性的粗暴压制

（2）示例：我选择藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本仙台留学时的解剖学老师。他治学严谨、为人诚恳，毫无民族偏见。他不仅认真为鲁迅修改讲义、纠正绘图错误，还关心他的生活起居。在鲁迅身处异国、备受冷眼的艰难时期，藤野先生给予他的尊重与关怀，成为一种温暖而坚定的精神力量。鲁迅多年后仍挂其照片于书房，称“他是最使我感激，给我鼓励的一个”。这份超越国籍的真诚情谊，使藤野先生成为鲁迅心中真正的朋友。

2.【阅见清欢】下面是栏目——《阅见清欢》的读书分享活动，请完成相关任务。

      在“读懂《朝花夕拾》”阅读活动中，同学们发现可以借助反义词来理解《朝花夕拾》。请你仿照示例，用一组反义词写出你的感悟。

      示例：温情与冷峻。鲁迅回忆故人往事，往往饱含深情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城；同时他又能用冷峻的态度审视一些旧事，如《＜二十四孝＞图》中对愚孝的批判。

【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，有强烈的感染力。

【解答】本题考查对《朝花夕拾》的理解与分析。作答时，首先要明确《朝花夕拾》这部散文集的特点，即以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，在抒情的同时，又表达了作者对现实的讽刺和批判。拟写的短语应由一组表意相对的词语构成，如“温情与冷峻”“迷茫与笃定”。最后根据拟写的短语，选取书中的具体情节进行阐述。
答案：
示例：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终坚定道路，决定弃医从文，以笔唤醒国人麻木的灵魂。

3.根据你对《朝花夕拾》的阅读体验，回答问题。

（1）抉择与觉醒伴着成长。根据下面的内容提示，探究对鲁迅成长的意义。

①父亲的病，让他对中医产生了怀疑，决定“走异路，逃异地”。

②去南京求学，接触格致、算学等新学，才知道“世上还有所谓格致……”

③在日本看“电影事件”，深感弱国子民的屈辱，决定弃医从文。

④告别藤野先生，离开仙台，决心用文艺改变国民精神。

（2）阅读经典作品，“打量”自己生活。从下面人物中任选其一，写下他（她）的故事带给你的人生感受。

范爱农

衍太太

【答案】（1）①《父亲的病》中庸医误人，让鲁迅对旧医学、旧文化产生怀疑与失望，促使他“走异路，逃异地”，走出家门寻求新式教育，是他思想觉醒、走向世界的起点。

②南京求学接触格致、算学等西学新知，打开了眼界，认识到近代科学与外部世界的广阔，为后来留学日本、走医学救国之路奠定基础。

③仙台“电影（幻灯片）事件”中，看到同胞被处决而围观者麻木不仁，他深感弱国子民的屈辱，认识到医学只能救治身体、救治不了麻木的灵魂，毅然决定弃医从文。

④告别藤野先生，在先生公正无私的期望与鞭策下，他更加清醒地意识到改变国民精神的紧迫，决心以文艺唤醒国民、改造国民性，从此确立了以文救国的人生方向。整体意义：四件事层层递进，展现了鲁迅由怀疑旧学、追求新知，到痛察国民麻木、最终立志以文艺救国的思想觉醒轨迹。

（2）选范爱农：范爱农是一位正直倔强、觉醒而落魄的知识分子，在黑暗社会里备受排挤、穷困潦倒，最终落水而死。他的故事让我看到旧中国进步知识分子的困境与无奈，也让我懂得做人应正直不阿、在困顿中不失气节，更应珍惜当下能安心读书、自由发展的时代。

选衍太太：衍太太表面和蔼可亲，实则自私阴险，怂恿孩子冬天吃冰、打旋，又教唆“我”偷母亲的首饰变卖。她让我明白：待人处世要明辨是非，警惕那些表面热情、实则引诱堕落的“好人”；做人当正直善良，切不可把纵容当关爱。