期中复习，别从头翻

期中前摊开课本从头翻，那是“眼熟”不是复习。从错题开始，四步把不会的变会。

从头翻，是“眼熟”不是“会做”

期中前一周，很多孩子会做一件事：摊开课本，从开头一页一页看过去，看到哪算哪。

这不是复习，是“眼熟”。眼睛看过了，手没写过，脑子也没转过。真到考试，那些“看过”的题还是不会。 复习应该从错题开始。四步，下面说清楚。

步骤一：错题按单元分类图3

把错题本、以前的小测卷、作业本里错的红叉摊在一起，按单元分，然后在纸上列一张表：哪个单元错了几道。

这张表就是复习的重点。错得多的单元多花时间——别平均用力。每个单元都翻一遍，等于每个单元都没复习透。

步骤二：挑 3 道，重做图4

挑出来，不是用来看的，是用来重做的。每类挑 3 道，盖住答案，重新写一遍。做对的划掉，还错的标红。

重做一遍比看十遍管用——看是“我记得这道题”，做才是“我会做这类题”。

步骤三：概念不清的，讲一遍图5

有一类错不是“不会算”，是“不懂意思”：周长和面积分不清、倍数和因数列反、进率记错。这类错，做再多题也补不回来。

检验方法只有一个：让孩子讲给你听。“什么是周长？你用自己的话说。”讲不清就是没懂，讲清楚了，题自然就会了。

步骤四：最后限时做一套图6

复习的最后一天或两天，找一套完整的题，限时、按考试的时长做一遍。

这一步练的不是难题，是节奏：多久做完选择、多久做应用、哪里该停。平时不掐时间，考场上就会做不完——这是常见的失分原因。

说到底

书翻三遍，不会的题还是不会。复习不是把书看完，是把不会的变会。

时间不够的时候，宁可少翻一遍课本，也要把错题过完。

写在最后

四步不用全做到位，先从“错题分类”开始——一张表列出来，复习的重点就清楚了。这组图先收藏，期中前用得上。

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