必修上(一)高三语文一轮复习诗歌(丨)抓重点学明白收藏打印
- 2026-10-19 21:33:46
必修上(一)高三语文一轮复习诗歌(丨)抓重点学明白收藏打印核心主旨：抒发求贤若渴的心情，表达统一天下的雄心壮志，暗含时光易逝的忧思。 核心主旨：厌倦官场束缚，回归田园，抒发对田园自然的热爱、归隐后的闲适，表达不与世俗同流合污的品格。 主旨：借梦游仙境，抒发对自由的向往；蔑视权贵、傲岸不屈，不愿卑身事权贵。 被誉为七律之冠 主旨：重阳登高，写秋江萧瑟之景，抒发漂泊异乡、年老多病、忧国伤时、身世坎坷的悲苦。 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 总分100分，挖空每空2分，主观题每题10分 曹操，________时期政治家、诗人，诗歌风格________慷慨。 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，________________。 ______________，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 山不厌高，海不厌深。________________，天下归心。 诗中“乌鹊南飞”用________手法，乌鹊比喻________。 引用《诗经》名句，表达对贤才思念的句子：青青子衿，悠悠我心；________________，食野之苹。 全诗核心情感：感叹光阴易逝，________________，渴望建功立业。 陶渊明，________（朝代）田园诗派开创者，自号五柳先生。 少无适俗韵，________________。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，________________。开荒南野际，守拙归园田。 “________________，鸡鸣桑树颠”，以动衬静，写出田园生机。 诗人把官场比作________，把田园当作精神归宿。 结尾：久在樊笼里，________________。 艺术上多用________，寥寥几笔勾勒田园画面，质朴自然。 李白，浪漫主义诗人，世称________。本诗属于________（体裁）。 天姥连天向天横，________________。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，________________。 最能体现傲骨、蔑视权贵主旨句：________________，使我不得开心颜！ 全诗以________为线索，分为入梦、梦游、惊梦三层。 仙境属于____写，梦醒之后临别抒怀为实写，运用________手法。 写仙境壮丽，反衬现实污浊，表达追求________的理想。 杜甫，现实主义诗人，世称________，诗被称为“诗史”。《登高》被称作“________”。 风急天高猿啸哀，________________。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ______________，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，落木写________，长江写时光永恒。 全诗四联，句句________，是本诗突出艺术特色。 本诗的情感：秋景萧瑟之悲、漂泊羁旅之愁、年老多病之苦、________之忧。 “万里悲秋常作客”中，“万里”写空间远，“悲秋”烘托________。 1. 《短歌行》中“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”有何含义？ 2. 《归园田居》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用什么手法，有什么效果？ 3. 赏析《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 4. 杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”写景与情感，请简要分析。 =================教师参考答案================= ①手法上：运用比喻+用典。以山海不厌细流土石比喻心胸开阔、广纳人才；借“周公吐哺”的典故礼贤下士。 ②内容上：表明作者求贤永不满足、广纳天下贤才的态度。 ③情感上：抒发诗人爱惜人才、求贤若渴的迫切心情。 ④主旨上：展现诗人包容天下、渴望一统天下的宏大政治抱负。 ①手法：运用比喻（类比）手法。 ②喻义：将身处官场的自己比作“羁鸟、池鱼”；将自由纯净的田园比作“旧林、故渊”。 ③内容：生动写出自己被困官场、身心压抑、不得自由的状态。 ④情感：强烈表达厌倦官场世俗、渴望回归田园、重获本真自由的迫切心愿。 ①手法：直抒胸臆、卒章显志，收束全诗。 ②内容：直接宣告绝不卑躬屈膝、侍奉权贵。 ③形象：塑造了诗人傲岸不屈、清高独立、坚守人格尊严的形象。 ④主旨：升华主题，表达对权贵的蔑视、对精神自由的极致追求，是全诗情感核心。 ①写景角度：视听结合、远近结合，描绘深秋萧瑟辽阔的江景。 ②意象内涵：落木萧萧，象征生命凋零、岁月老去；长江滚滚，象征时光无穷、宇宙永恒。 ③情感层面：抒发人生短暂、壮志难酬的苍凉感慨。 ④主旨升华：融情于景，暗含自己漂泊万里、晚年多病、家国艰难的深沉悲愁。
《短歌行》《归园田居（其一）》《梦游天姥吟留别》《登高》高考重点梳理+自测卷
一、篇目考点梳理（教师备课版）
《短歌行》曹操
意象：酒、明月、乌鹊、周公 手法：引用（《诗经》“青青子衿”“呦呦鹿鸣”）、比兴、用典 高考高频句：对酒当歌，人生几何；青青子衿，悠悠我心；山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 情感层次：叹时光短暂→思慕贤才→忧贤才难觅→愿广纳人才，建功立业。
《归园田居（其一）》陶渊明
意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、狗吠、鸡鸣 手法：白描、动静结合、对比（官场“樊笼”与田园自然） 高频句：少无适俗韵，性本爱丘山；羁鸟恋旧林，池鱼思故渊；久在樊笼里，复得返自然。
《梦游天姥吟留别》李白
意象：天姥山、云、海日、仙人 手法：想象、夸张、衬托、虚实结合；仙境虚写，现实送别为实写。 高频句：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 重点：“梦”是线索，由入梦—游梦—惊梦，卒章显志。
《登高》杜甫
意象：风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江 手法：情景交融、对仗（全篇对仗，高考重点）、远近视听结合 高频句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客，百年多病独登台。 情感八重悲：他乡作客、万里漂泊、秋日凄凉、常年漂泊、暮年多病、独自登台、艰难困苦、潦倒孤苦。
古诗文综合自测卷（学生版，可直接打印）
第一部分 挖空填空题（60分）
一、《短歌行》曹操
二、《归园田居（其一）》陶渊明
三、《梦游天姥吟留别》李白
四、《登高》杜甫
第二部分 诗歌鉴赏主观简答题（每题10分，共40分）
一、挖空答案
《短歌行》
东汉；苍凉 去日苦多 青青子衿 周公吐哺 比兴；贤才 呦呦鹿鸣 渴求贤才
《归园田居（其一）》
东晋 性本爱丘山 池鱼思故渊 狗吠深巷中 樊笼 复得返自然 白描
《梦游天姥吟留别》
诗仙；古体诗 势拔五岳掩赤城 栗深林兮惊层巅 安能摧眉折腰事权贵 梦 虚；虚实结合 精神自由
《登高》
诗圣；七律之冠 渚清沙白鸟飞回 万里悲秋常作客 生命短暂 对仗 家国 悲凉氛围
二、简答题满分参考答案
二、主观题【分点满分标准答案】
1.《短歌行》名句赏析（4点满分）
2.《归园田居》名句赏析（4点满分）
3.《梦游天姥吟留别》结尾赏析（4点满分）
4.《登高》颔联赏析（4点满分）
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