红安县教科院到红安一中开展高三一轮复习视导工作

为深度对接新高考评价体系，落实新课标育人要求，精准研判高三一轮复习备考质效，优化备考策略、夯实备考根基，10月20日上午，红安县教科院院长朱鹏率高中各学科教研员团队深入红安一中开展高三一轮复习专项教学视导工作。本次视导以“把脉课堂、精准赋能、提质增效”为核心，通过查阅资料、座谈研讨、随堂听课、评课深耕、集中反馈等多方式，全方位、精细化督导学校教学管理与高三备考工作。红安一中校长冯福军、副校长杨世忠及学校相关科室主任、学科主任、备课组长等全程陪同参与。

视导组细致查阅了学校教学管理、校本研修、教师专业成长、课堂教学评价等各类过程性资料，从严从细核查常规教学落实、教研活动开展、备考制度建设等工作落实情况。同时与学校管理团队深入座谈，了解学校新高考背景下教学改革、教科研推进、高三复习整体规划等工作现状，细致梳理过程中的难点与困惑，为后续精准靶向指导、精准施策赋能筑牢基础。

在听课环节，各学科教研员深入高三一线课堂，近距离观摩教师课堂教学设计、教学实施、重难点突破情况，细致研判学生课堂状态、思维参与、素养落地实效，精准把握一轮复习课堂真实学情与教情。课后，各学科教研员与高三备课组教师开展沉浸式评课研讨，紧扣新高考素养导向，围绕课堂结构、学情适配、精讲精练、思维培育、分层教学等核心维度精准点评，直面课堂短板、深挖教学症结，为教师优化复习课堂、迭代教学方法、聚焦高效备考提供了专业、具体、可落地的改进方案。

在反馈会上，副院长杨良军对本次抽检的两节高三语文课进行精准复盘点评，结合近期起点考试数据，立足新高考命题趋势，针对性提出一轮复习提质、知识梳理、能力进阶的优化建议，明确学科备考重难点与突破方向。朱鹏对红安一中常态化教学管理、常态化教研建设、有序推进的高三备考工作给予充分肯定，认为学校教学常规落实扎实、管理规范，教研氛围浓厚、备考部署科学有序，充分契合新高考教考衔接的育人要求。同时，立足全县高中教学高质量发展大局，结合新课标、新教材、新高考的内在逻辑，对学校后续发展提出四项提质建议：一是强化教学顶层设计，锚定高考评价导向，细化复习备考目标、明晰阶段推进路径；二是深耕校本研修建设，聚焦备考重难点，凝练特色教研范式，打造可复制、可推广的优质教研成果；三是健全集体备课机制，凝聚学科团队智慧，强化协同教研、抱团备考优势；四是丰富育人载体、厚植育人氛围，以多元校园活动赋能学生全面成长，构建全方位育人格局。

结合九月调考学情数据与高三备考实际，朱鹏对下一阶段复习备考工作再提四点硬性要求。一是聚焦课堂提质增效，摒弃低效灌输式教学，打造适配新高考的高效素养课堂；二是深研学情精准施策，细化分层培养方案，抓实临界生精准辅导、个性化提优补差工作；三是坚守精讲精练原则，立足教材根基、对标真题规律，锤炼学生学科思维与应试核心能力；四是凝聚多维育人合力，统筹年级管理、学科教研、家校协同力量，构建全员、全程、全方位的备考体系。

冯福军作总结表态发言。他表示，本次专项视导精准把脉学校高三备考痛点、难点、堵点，兼具专业性、针对性、指导性，为学校后续备考工作校准航向、明晰路径、赋能提质。学校将全面吸纳、逐条落实视导组反馈意见，细化整改方案、压实岗位职责、闭环推进整改。

下一步红安一中将深度锚定新高考改革方向，以视导反馈为契机，深耕教学过程管理，抓实集体备课、研课磨课、作业研判、学情追踪全流程工作；健全动态学情监测与精准培优补差机制，精准助力临界生成长提升；同步强化学生心理疏导与科学学法指导，持续优化备考策略、精进备考模式。全校上下将凝心聚力、深耕细研、笃行实干，以精细化管理、高质量教研、高效化课堂持续赋能教学质量稳步攀升，全力冲刺新高考高质量发展新目标。

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作者：刘建元