高二语文上学期期中复习古诗词鉴赏名校期中联考真题精选精练40组(原卷版+答案解析版)

高二语文上学期期中考试复习古诗鉴赏真题精选精练原卷版

（2025-2026・浙江金兰教育合作组织-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

秋窗风雨夕^①曹雪芹秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。泪烛摇摇爇短檠^②，牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。【注】：①曹雪芹将《秋窗风雨夕》写在了《红楼梦》第四十五回，林黛玉病卧潇湘馆，秋夜听雨声淅沥，灯下翻看《乐府杂稿》，见有《秋闺怨》《别离怨》等词，“不觉心有所感，亦不禁发于章句，遂成《代别离》（代为拟作之意）一首，拟《春江花月夜》之格，乃名其词曰《秋窗风雨夕》。”②爇［ruò］短檠［qíng］：爇，点燃。檠，灯架，蜡烛台。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开头四句，先写秋风秋雨，再写秋夜景物，“耿耿秋灯秋夜长”中“耿耿”形容灯光微明的样子，“长”表现秋夜难捱，写出了诗人的孤寂之感。

B．“泪烛摇摇爇短檠”中，“泪烛”既写实景，也象征着诗中垂泪之人，暗示了诗人命运的飘摇不定。

C．“罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急”两句，通过对触觉、听觉描写，形象地表现出了诗人身心的凄寒感受。

D．最后四句，写庭园在秋日雨雾笼罩下分外萧条，“不知风雨几时休”，抒发诗人对无休无止的悲剧的预感。

2. 注释①中提到：本诗拟《春江花月夜》之格，请你从格式上分析其相似之处，从格调上比较其不同之处。

（2025-2026・福建省福州市联盟校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。

月夜二首（其二）

王安石

蹋月看流水，水明摇荡月。草木已华滋，山川复清发。褰裳伏槛处，绿净数毛发。谁能挽嫦娥，俯濯凌波袜。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“褰裳”“伏槛”两个动作，刻画出诗人观水的姿态，表现其对眼前景致的专注与投入。

B．“绿净”写水色澄澈，“数毛发”从侧面表现水之洁净，凸显诗人对自然之美的沉醉。

C．尾句通过想象嫦娥浣袜的场景，表达诗人对仙境的向往和对现实的超脱，基调昂扬。

D．“谁能”句将神话中的嫦娥引入诗中，既呼应首联的“月”，又为画面增添浪漫奇幻色彩。

2. 本诗与《春江花月夜》都描绘了月夜之景，但在意境营造上各具特色。请结合本诗前两联和《春江花月夜》前八句，从意象运用的角度作简要分析。

（2025-2026・安徽皖南八校・高二上期中）阅读下面这首明诗，完成下面小题。

次韵陆佥宪元日春晴

王阳明

城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。也知造物曾何意，底事人心苦未平。柏府楼台衔倒影，茅茨松竹泻寒声。布衾莫谩愁僵卧，积素还多达曙明。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌开头两句写出“十里不同天”的景象，阴晴冷暖判若两界。

B．诗人在颔联发出诘问，体现了对现实的不满和对底层百姓的同情。

C．颈联通过描写府台倒影和松竹寒声，渲染出了新春清冷的氛围。

D．本诗用简洁明快的语言，生动形象的意象，勾勒出一幅雪后春景图。

2. 王阳明诗作蕴含哲理，有人评价本诗尾联“雪深三尺，心光如昼”，请简要分析。

（2025-2026・浙江省台州市六校联盟・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

代答闺梦还

张若虚

关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。

1. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．诗人首句点题，为戍守关塞，年轻的丈夫与妻子离别。场景凄清动人，但诗人仅仅是一笔带过，给读者以无穷的想象空间。这是全诗的开始，也是送别的结束。

B．“试衫”运用动作描写，写离别之后，这位女主人公就陷入了漫长的苦思中，但也要强打精神来梳妆打扮。

C．“蜂来上画衣”，诗人在此巧用生花妙笔，画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来，可见其逼真生动，又可见思妇对这画衣是何等的用心。

D．此诗将自然之景和人物情感完美融合，营造出一种壮阔又空灵的意境，展现出独特的艺术魅力。

2. 将此诗与《春江花月夜》进行比较分析，在思想感情和意境方面有什么不同？

（2025-2026・辽宁省七校协作体・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

雪

杜荀鹤

风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路岐^①兼得一般平，拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。注：①岐：同“歧”，岔路。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（）

A．首联“搅”一字颇有讲究，极尽夸张地写出寒风呼啸，有摧枯拉朽之势。

B．颔联通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚。

C．颈联写景由远及近，描绘出窗雪覆盖大地，茫茫无垠的景象。

D．本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，诗人善于运用细节来描绘雪景。

2. 诗歌尾联“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”蕴含儒家思想情怀，请从《《论语》十二章》“推己及人”的处世之道，或《人皆有不忍人之心》“怜悯之心”的核心观点中，任选其一，分析尾联如何体现该思想，并说明诗人的情感倾向。

（2025-2026・湖北黄冈教育集团・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

春夏之交衰病相仍过芒种始健戏作陆游药里关心百不知，可怜笔砚锁蛛丝。倒壶犹有暮春酒，开卷遂无初夏诗。户外逢人惊隔阔，灯前顾影叹支离。痴顽未伏常愁卧，鼓缶长谣乐圣时。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联诗人久病难以顾及其他事务，更不用说调墨作诗，以至于“笔砚锁蛛丝”。

B．颔联将有酒与无诗对比，表达了诗人因有酒而宽慰，也因久病无新作而无奈。

C．颈联写诗人病愈惊叹与世阔别已久，面对残灯孤影难掩内心的“支离破碎”。

D．尾联写诗人自嘲久病“痴顽”，却壮心不已，击缶长歌为圣明时代而喜悦。

2. 王国维认为“戏作”往往“以热心为之”。这一观点在本诗中是如何体现的？请简要分析。

（2025-2026・河北省强基联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

雪

杜荀鹤

风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路歧兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足^【注】行。【注】跣足：指赤脚、光着脚。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌首联用一个“搅”字写出了风的强劲，“晓色”窗已明则是由于大雪的映衬。

B．颔联中的飞禽无影、竹折有声，分别从视觉和听觉的角度烘托雪之大、雪之厚。

C．颈联写景虚实结合，“相似”“一般平”写出了大雪覆盖、苍茫一片的情景。

D．本诗没有一个雪字，但雪又无处不在，展现了诗人独特的文学功力。

2. 诗歌尾联体现了诗人对民生疾苦的深切同情，这种同情心蕴含着诸多儒家理念，请结合《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。

（2025-2026・江苏淮安等八校・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。

饯谢文学^①离夜［南朝齐］王融所知共歌笑，谁忍别笑歌？离轩思黄鸟，分渚薆青莎^②。翻情结远旆，洒泪与行波。春江夜明月，还望情如何？【注】①谢文学，指谢脁，曾在随王府任文学职务。②薆，隐没、遮蔽。莎，莎草。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联中同样是欢笑，但离别时的相聚终究不同于日常的高歌，强调分离时的不舍。

B．颔联写“黄鸟”“青莎”，以明丽色彩营造轻松欢快氛围，为下文的情绪转变做铺垫。

C．颈联“洒泪”见离别之悲，此句通过动作与场景描写，表达因离别而生的万般愁绪。

D．全诗围绕“离夜”展开，情感真挚深沉，从相聚的欢乐写到离别的悲伤，层次清晰。

2. 此诗与张若虚的《春江花月夜》都写到了“春江明月”，但表达的情感有所不同。请结合诗句进行分析。

（2025-2026・福建省福州市四校联盟・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。

饯谢文学^①离夜［南朝齐］王融所知共歌笑，谁忍别笑歌？离轩思黄鸟，分渚薆青莎^②。翻情结远旆，洒泪与行波。春江夜明月，还望情如何？【注】①谢文学，指谢脁，曾在随王府任文学职务。②薆，隐没、遮蔽。莎，莎草。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联以“共歌笑”与“别笑歌”对比，突出相聚的欢乐与离别的不舍，反差强烈。

B．颔联写“黄鸟”“青莎”，以明丽色彩营造轻松欢快氛围，为下文的情绪转变做铺垫。

C．颈联“洒泪”见离别之悲，此句通过动作与场景描写，表达因离别而生的万般愁绪。

D．全诗围绕“离夜”展开，情感真挚深沉，从相聚的欢乐写到离别的悲伤，层次清晰。

2. 此诗与张若虚的《春江花月夜》都写到了“春江明月”，但表达的情感有所不同。请结合诗句进行分析。

（2025-2026・重庆市九校联盟・高二上期中）阅读下面这首明诗，完成下面小题。

捣衣

乔世宁

城上秋风木叶飞，城中思妇捣寒衣。谁怜此夜肠空断，独恨经年戍不归。声度陇云传玉塞^①，心随关月到金微^②。相思更有残机锦，愿逐长安一雁飞。【注】①玉塞，玉门关的别称。②金微，古山名，即今阿尔泰山。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．本诗用“秋风”“木叶”等意象，营造了城上秋风萧瑟、落叶飘零的凄清萧索氛围。

B．本诗借“捣衣”“织锦”等生活细节和“空”“独”二字，塑造了典型的思妇形象。

C．本诗结句与《春江花月夜》的“愿逐月华流照君”都借物传情，有异曲同工之妙。

D．本诗始终围绕思妇的生活场景来描写，从长安城上到城中，实现了空间的自由转换。

2. 本诗是如何通过“虚实结合”表达情感的？请结合诗句简要分析。

（2025-2026・河南省郑州市八校联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。

寄淮南友人^①李白红颜^②悲旧国^③，青岁歇芳洲。不待金门诏，空持宝剑游。海云迷驿道，江月隐乡楼。复作淮南客，因逢桂树留。【注】①此诗为李白游历八公山寻仙不遇后，在淮南盘桓期间寄赠友人之作。②红颜：少年。③旧国：故乡。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联上句先以“悲”字为全诗奠定哀伤的基调，下句再回忆年轻时的游憩经历。

B．颔联中“金门诏”代指朝廷征召，“空”则体现了诗人对朝廷征召的无视态度。

C．颈联描绘了海云遮蔽驿道、江月隐没于乡楼的景象，营造出凄清、孤寂的氛围。

D．尾联借“桂树”这一象征高洁美好的意象，写出诗人再次在淮南停留的原因。

2. 这首诗蕴含了诗人哪些复杂的情感？请简要概括。

（2025-2026・浙江省G5联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成各题。

春日寄怀

李商隐

世间荣落重逡巡，我独丘园坐四春。纵使有花兼有月，可堪无酒又无人！青袍^①似草年年定，白发如丝日日新。欲逐风波千万里，未知何路到龙津^②。【注释】①青袍：唐八、九品官穿青袍。②龙津：即龙门，又名禹门口，在今山西省河津县西北。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句“逡巡”，指时间短暂、顷刻，形容世间盛衰总是在快速地转换，给人世事无常之感。

B．第二句写诗人一年四季独守丘园，透露出诗人罢官闲居的无奈，点明“寄怀”的缘由。

C．三四句以“纵使”“可堪”构成转折，强化了诗人的孤独感，美景成为反衬愁绪的载体。

D．诗人从对外部世界的观察，到内心孤寂的抒发，再到对人生的叩问，情感递进自然。

2. 明代廖文炳在《唐诗鼓吹笺注》中为本诗注解“此诗自叹未致用也”。这首诗体现了哪些“未致用”的苦闷？

（2025-2026・浙江温州浙南名校・高二上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。

金陵送张十一再游东吴［唐］李白张翰黄花句，风流五百年。谁人今继作，夫子世称贤。再动游吴棹，还浮入海船。春光白门^①柳，霞色赤城天。去国难为别，思归各未旋。空馀贾生泪，相顾共凄然。【注】①白门：南朝宋都城建康宣阳门的俗称，亦为南京的别名。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（）

A．诗歌开头借用张翰“黄花句”典故，委婉劝告友人应效仿前贤，而不应放浪形骸，只留下“风流”之名。

B．“春光白门柳，霞色赤城天”句承上启下，选用“白门柳”“赤城霞”等意象，色彩绿红相映，明丽温暖，有翻新之妙。

C．友人即将乘船远行，诗人设想友人远在异国他乡难以归家的情形，表达自己祝福和安慰之意。

D．本诗由典故起兴，叙事写景抒情，最后定格于“相顾凄然”的画面，全诗风格凄婉，包含了深沉的人生感慨。

2. 本诗情感内涵丰富，请结合诗句简要分析。

（2025-2026・广东东莞三校联考・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

重至衡阳伤柳仪曹并引

刘禹锡

元和乙未岁，与故人柳子厚临湘水为别，柳浮舟适柳州，余登陆赴连州。后五年，余从故道出桂岭，至前别处，而君没于南中，因赋诗以投吊。忆昨与故人，湘江岸头别。我马映林嘶，君帆转山灭。马嘶循古道，帆灭如流电。千里江蓠春，故人今不见。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联中“忆”字串起了眼前与昨天，诗人想起了五年前那湘江分别的一幕，有恍如昨昔之感。

B．“君帆转山灭”描写目送朋友的情景，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

C．颈联中“马嘶”“古道”“帆灭”的意象都有强烈的感情色彩，“流电”实指柳宗元的死太突然了。

D．全诗意旨悲惨，音节短促，叙述平实，语淡情深，二人友情至深，这篇吊丧之作尤为真挚深切。

2. 这首诗是怎样表达“伤”之情的？请结合全诗简要分析。

（2025-2026・山东省名校考试联盟・高二上期中）阅读下面的唐诗，完成各题。

遣悲怀^①（其一）元稹谢公最小偏怜女^②，自嫁黔娄^③百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。注：①此诗是元稹为怀念去世的原配妻子韦丛而作。②谢公：指东晋宰相谢安。女：谢安的侄女谢道韫。③黔娄：春秋时期齐国的贫士。

1. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联诗人写妻子像谢公的侄女一样可怜，嫁给了我这样一个像黔娄一样的贫士。

B．中间两联和苏轼的《江城子・十年生死两茫茫》都描绘生活场景，使哀悼之情有所依附。

C．全诗以清晰的今昔对照结构全篇，前三联追忆过去，尾联回到当下，形成情感张力。

D．全诗语言凝练而意蕴深长，于平凡细微之中寄寓深情，真挚动人，催人泪下。

2. 全诗以“悲怀”为核心情感，请结合诗歌具体内容，分析“悲怀”的多重内涵。

（2025-2026・广东省广州市天天向联盟・高二上期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

天末怀李白^注

杜甫

凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。［注］唐肃宗乾元二年（759）秋，李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇还至湖南。戏赠杜甫李白饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。

1. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．杜诗颔联中“鸿雁”代指音信；“江湖”一语双关，既可指路途，又可指充满凶险的社会。

B．杜诗颈联议论精辟，借李白命运多舛、奸邪小人幸灾乐祸，道出许多才智之士的共同命运。

C．李诗前两句交代了正午之时诗人在饭颗山上与杜甫相遇的情形，为下文自然发问做铺垫。

D．杜诗沉郁深广，表达感情较为强烈；李诗直白浅易，饱含戏谑意味，有讥笑杜甫瘦苦之意。

2. 两首诗是如何表达李、杜之间深厚情谊的？请简要分析。

（2025-2026・浙江省台金七校联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成各题。

又呈吴郎^①杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。【注】①本诗选自《杜工部集》，创作于唐代宗大历二年（767年）秋，杜甫将瀼西草堂借给吴郎居住，得知吴郎插篱防妇人打枣，便写诗劝告。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联以“任”字开篇，直抒胸臆，表达对西邻扑枣的放任，是因为妇人可怜。

B．颔联以反问语气强调妇人扑枣的无奈，并劝吴郎对她亲切一点。

C．颈联直接批评吴郎“插疏篱”的举动过于刻意，而“防远客”一词则暗指妇人多心敏感。

D．尾联指出“征求”“戎马”的社会现实，暗示当时百姓的处境。

2. 有学者认为此诗通篇议论，是“律中最下乘”，你同意这种观点吗？请结合全诗阐明理由。

（2025-2026・河北雄安新区・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。

如梦令・题淮山楼^①苏轼城上层楼叠巘，城下清淮^②古汴^③。举手揖吴云^④，人与暮天俱远。魂断，魂断，后夜松江^⑤月满。【注】①淮山楼：在泗州治所临淮，即旧有的都梁台。②清淮：清澈的淮河水。③古汴：汴河故道有两条，这里是指隋以后汴河故道。④吴云：吴地的云。这里指南方的天空。⑤松江：即吴淞江。

1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“城上层楼”写出了淮山楼之高，“叠巘”指重叠的淮山楼，为词人站在淮山楼所见之景。

B．“城上”与“城下”俯仰结合，视角由高及低，不经意间说明淮山楼的地理位置及周边景象。

C．“举手揖吴云”运用夸张手法再言淮山楼之高，与李白“手可摘星辰”有异曲同工之妙。

D．“人与暮天俱远。魂断，魂断”直接抒情，同时运用反复的修辞，使得魂断的程度更深。

2. 本词的尾句“后夜松江月满”与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》的尾句“明月夜，短松冈”有何异同？请简要分析。

（2025-2026・天津河北・高二上期中）阅读下面唐诗，按要求回答。

春江花月夜（节选）

张若虚

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

1. 下列对这首诗相关内容的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．“青枫浦”是古代常用的送别之地，诗中点明离别之所，更增添了离人的愁绪。

B．“裴回”即“徘徊”，把“月”拟人化，极为传神地烘托出主人公的思念之情。

C．“鸿雁”一句是说大雁不停地飞翔却不能飞出无边的月光，暗含鸿雁传信之意。

D．“昨夜”两句是说主人公夜里梦见花落闲潭，表达了对家乡和亲人的无限思念。

2. 节选部分运用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。

（2025-2026・浙江省卓越联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

旅中感遇寄呈李秘书昆仲韦庄南望愁云锁翠微，谢家楼阁雨霏霏。刘桢病后新诗少，阮籍贫来好客稀。犹喜故人天外至，许将孤剑日边^①归。怀乡不怕严陵^②笑，只待秋风别钓矶。［注］①日边：指极远的地方；亦喻京师附近或帝王左右。②严陵：东汉隐士，拒绝光武帝刘秀的多次征召，隐居于富春山（今浙江桐庐）垂钓。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联“锁”字将愁云拟人化，“雨霏霏”以景衬情，共同营造了凄清的氛围。

B．颔联化用刘桢卧病辍笔、阮籍贫困少友典故，典中含情，情感表达含蓄蕴藉。

C．“天外至”突出故人来访的意外与珍贵，“日边归”表达诗人的渴望与抱负。

D．尾联以景结情，以“秋风”“钓矶”的景象收束全诗，引人联想，余味悠长。

2. 这首诗情感丰富，脉络清晰，请简要分析诗人的情感变化过程。

（2025-2026・浙江省台州市山海协作体・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

杜工部蜀中离席

李商隐

人生何处不离群？世路干戈惜暂分。雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。【注】此诗作于唐宣宗大中六年（852年）春，时李商隐在成都推狱事毕，准备返回梓州。题目仿杜甫，内容也深得杜诗神髓。当时边境并不安宁，吐蕃不断侵扰。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联以反诘语气开篇，点出“离群”乃人生常态，但又在干戈不止的背景下“惜暂分”，情感矛盾而深沉。

B．颔联巧妙运用“天外使”“殿前军”等意象，笔触从宴席荡开，勾勒出边境紧张动荡的时代画卷。

C．颈联工于对仗，“醉客”与“醒客”、“晴云”与“雨云”对比，既写宴席实况，又暗喻诗人心绪的复杂多变。

D．尾联化用“卓文君当垆卖酒”的典故，直接表达了对成都美酒与浪漫生活的无限留恋，奠定了全诗轻松愉悦的基调。

2. 清代诗人纪昀评此诗：“顿挫曲折，有声有色，有情有味。”“有情”一词可理解为诗歌中蕴含了丰富而深沉的情感。请结合全诗，谈谈“有情”一词在本诗中的体现。

（2025-2026・福建福州六校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

咏煤炭

于谦

凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。注释：此诗为明代名臣于谦所作。“混沌”指天地未开时的迷蒙状态，此处指地下煤层；“阳和”指煤炭中蕴含的热力；“鼎彝”为古代宗庙礼器，象征国家重器；“爝火”指小火种。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联开篇点题，“乌金”喻指煤炭，“阳和”暗指其蕴含的能量，既写出煤炭的来之不易，也暗示其内在价值深厚。

B．颔联以夸张手法描绘煤炭燃烧的景象：小火种能催发浩荡春意，洪炉可驱散沉沉黑夜，凸显煤炭的巨大功用。

C．颈联将煤炭与“鼎彝”“铁石”对比，说明煤炭是铸就国家重器的根基，即便化为灰烬仍留存“初心”，暗含坚贞品格。

D．尾联直抒胸臆，跳出对煤炭的具体描写，将情怀从对物象的咏叹升华为愿百姓温饱，鲜明展现诗人“兼济天下”的担当。

2. 请从抒情手法、情感主体和情感基调等方面，分析本诗与《无衣》这两首诗歌在表达爱国情感方面的不同。

（2025-2026・广东东莞五校联考・高二上期中）阅读下面的这首宋词，完成各题。

离亭燕张昪^①一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚^②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。【注】①张昪（992-1077）：字杲卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。

1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开篇点明“江山如画”，而“风物向秋潇洒”一反传统悲秋情结，凸显出金陵秋景的明净爽朗、超凡脱俗，为全词提供了宏阔的画面背景。

B．上片由宏观到微观，描绘了水天相接、霁色冷光的宏阔静景，又与蓼屿荻花、竹篱茅舍的田园之景相互映衬，画面层次丰富。

C．下片“云际客帆”“烟外酒旗”等景象，渲染出江面人来人往、市井繁华热闹的氛围，表达了词人对眼前盛景的赞美与留恋。

D．“渔樵闲话”一句，既是眼前“竹篱茅舍”静谧生活的自然延伸，又与下文词人独自“怅望”的孤寂形成对比，为情感的抒发作了铺垫。

2. 试赏析结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”的艺术特色。

（2025-2026・江西赣州十三校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送章孝标校书归杭州因寄白舍人^①杨巨源曾过灵隐江边寺^②，独宿东楼看海门。潮色银河铺碧落，日光金柱出红盆。不妨公事咨高卧^③，无限诗情要细论。若访郡人徐孺子^④，应须骑马到沙村。【注】①白舍人：白居易，时任杭州刺史。②灵隐寺：今位于浙江省杭州市。③高卧：指隐居不仕的人。④徐孺子：即徐稚，东汉名士，以品行高洁、学识渊博著称。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联以“曾过”“独宿”回顾往日同游经历，看似平实叙述，却暗含对友人的不舍之情。

B．颔联写景境界宏阔，将潮水比作银河，日光映海如金柱，凸显了杭州壮美的自然景观。

C．颈联“咨高卧”意为嘲笑隐士，与“无限诗情”形成对比，表达对隐逸生活的批判。

D．尾联借徐孺子之典，既暗含对白居易品质的称赞，也流露出对友人前路的美好祝愿。

2. 本诗题为“送章孝标归杭州因寄白舍人”，诗中是如何将“送别”与“寄意”两层内容巧妙结合的？请结合全诗简要分析。

（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙・送钱穆父^①苏轼一别都门三改火^②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅^③，我亦是行人。【注】①钱穆父，苏轼的友人。元祐三年，因言获罪出知越州；元祐五年，又徙知瀛州；元祐六年春，穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。②改火：词中指年岁更替。③逆旅：旅馆。

1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句“一别都门三改火”点明与友人分别已久，其间人世变迁，暗含时光流逝之感。

B．“天涯踏尽红尘”写友人宦海浮沉，远行天涯，饱经风尘，流露出词人对友人的关切。

C．“依然一笑作春温”写重逢时的情景，二人笑容依旧，如春天般温暖，可见友情深厚。

D．最后两句流露出词人对自身及友人仕途漂泊、无法掌控命运的深深无奈与消极厌世之情。

2. 这首词的艺术手法与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》有相同之处，请结合词作简要分析。

（2025-2026・浙江嘉兴钱塘联盟・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成以下小题。

关山月^①李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登^②道，胡^③窥青海湾^④。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。【注】①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“‘关山月’，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困汉高祖刘邦于此。③胡：此指吐蕃。④青海湾：即今青海湖。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌开头四句以雄浑笔触描绘边塞苍茫景象，将天山、玉门关等地理意象融入广阔时空背景。

B．“汉下白登道”与“胡窥青海湾”对举，揭示了当时民族矛盾尖锐、战事频仍的历史现实。

C．“由来征战地，不见有人还”作者实写眼前所见之景，与“古来白骨无人收”有异曲同工之妙。

D．后两联通过“戍客”与“思妇”的两地相思，将个人命运与家国情怀熔铸为普世的人文关怀。

2. 本诗以“叹息未应闲”作结，而《诗经・无衣》以“与子偕行”收束。两诗的结尾在情感内涵上有何不同？请简要分析。

（2025-2026・安徽皖北七校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

岁日家宴戏示弟侄等兼呈张侍御二十八丈殷判官二十三兄白居易弟妹妻孥小侄甥，娇痴弄我助欢情。岁盏后推蓝尾酒^①，春盘先劝胶牙饧^②。形骸潦倒虽堪叹，骨肉团圆亦可荣。犹有夸张少年处，笑呼张丈唤殷兄。【注】①蓝尾酒：一作“婪尾酒”，指当时轮流斟饮的习俗，巡至最后一位称“蓝（婪）尾”，需饮三杯。②胶牙饧：用麦芽制成的糖，食之黏齿，故名。旧俗常用作送灶时的供品。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．孩童围绕诗人嬉戏打闹、节日的美食佳肴以及与亲人的欢快畅饮都令诗人感到十分愉悦。

B．诗歌虽然只交代了迎新宴上的蓝尾酒、胶牙饧，但透露出浓浓的岁旦习俗，令人倍感温暖。

C．“虽”“亦”形成情感转折，将诗人对衰老的悲叹与家庭团聚的欢乐并置，凸显其矛盾心境。

D．本诗是一首叙事诗，内容聚焦于“岁日家宴”这一场景，多用口语化表达，贴近日常生活。

2. 有人评论，本诗在举杯痛饮中流露出诗人的真性情。请结合诗歌内容简要分析。

（2025-2026・江苏徐州・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

苏幕遮・草

梅尧臣

露堤平，烟墅^①杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎^②年最少。窣地春袍^③，嫩色宜相照。接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。【注】①墅：田庐、圃墅。②庾郎：指庾信，《庾开府集序》记载庾信“年十五，侍梁东宫讲读”。③春袍：即青袍，刚释褐入仕的年轻官员，一般都穿青袍。用这里主要是形容宦游少年的英俊风貌。

1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开头两句写长堤上绿草平整、露光闪烁，远处的田庐在如烟绿草的掩映下若隐若现。

B．三、四句写芳草萋萋，江水澄静，哀景衬乐情，为下文得意“少年”的出场作铺垫。

C．“老”字与上片“嫩”字遥相呼应，春草由“嫩”变“老”，暗中寄寓伤春、嗟老之意。

D．全词形象鲜明突出，在写景中寄寓了诗人的身世之感，意境深远，多处用典，耐人寻味。

2. 宋朝沈义父云：“咏物词，最忌说出题字。”（《乐府指迷》）这首咏草词虽不着一“草”字，却通过情态、环境、形象的描绘，将春草写得形神兼备。请结合全词简要分析。

（2025-2026・河北省邢台市卓越联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

自汉阳病酒归寄王明府^①李白去岁左迁夜郎道，琉璃砚水长枯槁。今年敕放巫山阳，蛟龙笔翰生辉光。圣主还听子虚赋^②，相如却欲论文章。愿扫鹦鹉洲，与君醉百场。啸起白云飞七泽，歌吟渌水动三湘。莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳^③。［注］①此诗为诗人遇赦后作。②子虚赋：蜀人杨得意为狗监，侍上。上读《子虚赋》而善之。曰：“朕独不得与此人同时哉？”得意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。③春芳：酒，唐人多称酒为“春”。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“琉璃砚水长枯槁”一句，诗人以“砚水”“枯槁”喻流放期间创作灵感的消退。

B．三、四句与一、二句形成鲜明对比，突出了诗人遇赦之后文思的焕发。

C．五、六句诗人借“子虚赋”的典故，表达对朝廷重新赏识自己才华的期待。

D．诗中“愿扫鹦鹉洲……歌吟渌水动三湘”四句虚实结合，充满了浪漫主义情怀。

2. 诗中“莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳”与李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”寄寓的情感有何不同？请简要分析。

（2025-2026・广西南宁市“4+N”联盟学校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。

和子瞻戏书伯时画好头赤^①黄庭坚李侯画骨不画肉，笔下马生如破竹。秦驹虽入天仗图，犹恐真龙在空谷。精神权奇汗沟赤^②，有头赤乌^③能逐日。安得身为汉都护^④，三十六城^⑤看历历。【注】①李伯时画御马“好头赤”，苏轼题了一首诗《戏书李伯时画御马好头赤》，黄庭坚写了这首和诗。好头赤：头部红色的骏马。②汗沟赤：言汗血马发汗似血。③赤乌：传说中的太阳神鸟。④汉都护：指汉代设置的西域都护，为驻守西域地区的最高长官。⑤三十六城：代指西域属国。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联直说李伯时画马技艺高超，下笔能得马之神，所画之马风骨遒劲。

B．颔联说恐怕真正的千里马潜藏在空谷中，暗含了对人才被埋没的担忧。

C．颈联认为，“好头赤”身为皇家仪仗马，无法与汗血宝马、逐日赤乌相比。

D．这首题画诗突破了画作内容本身，自然融入了诗人的议论，寄慨遥深。

2. 苏轼《戏书李伯时画御马好头赤》云：“岂如厩马好头赤，立仗归来卧斜日。”黄庭坚诗中“好头赤”的形象，与苏轼诗中的有何不同？它寄寓了黄庭坚怎样的思想？请结合诗句简要分析。

（2025-2026・河北省沧州市沧衡名校联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

将赴成都草堂途中有作先寄严郑公^①五首（其四）杜甫常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿！生理只凭黄阁老^②，衰颜欲付紫金丹。三年奔走空皮骨，信有人间行路难。［注］①这首诗写于唐代宗广德二年（764）正月。当时，避难于梓州（治今四川三台）、阆州（治今四川阆中）等地的杜甫闻严武（诗题中的“严郑公”）再为成都尹兼剑南节度使，便决定返回成都。②黄阁老：严武。唐代中书、门下省的官员称“阁老”，严武以黄门侍郎镇成都，故称。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗的首联描绘了成都草堂环境的自然遭遇，“沙崩损药栏”“江槛落风湍”都是实写。

B．颔联的“恨不”“应须”用语斩截，态度决绝，深深交织着诗人对世事的爱憎。

C．诗的颈联二句，意在强调生活有了依靠，疗养有了条件，显示了诗人对朋友的真诚信赖和欢乐之情。

D．诗的末句“信有人间行路难”意味悠长而深远，一个“信”字，包含着诗人历经艰难困苦后的无限感慨。

2. 杨伦在《杜诗镜铨》旁注中说：此诗颔联“兼寓扶善疾恶意”，请结合诗句简析。

（2025-2026・湖北省圆创联盟・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

官左拾遗归隐作王易简^①汩没朝班愧不才，谁能低折向尘埃。青山得去且归去，官职有来还自来。和陆郎中放翁韵姜特立^②遥知三径长荒苔，解组^③东归亦快哉。津岸纷纷群吏去，船头衮衮好山来。平时佳客应相过，胜日清尊想屡开。若许诗篇数还往，直须共挽古风回。【注】①王易简：宋末诗人，登进士第，授瑞安主簿未赴，隐居城南。②姜特立：南宋诗人，对当时诗坛上的雕琢之风不满，其作有唐贤风格，《四库提要》评价“意境特为超旷，往往自然流露，不事雕琢”。③解组：解下官印，辞官卸任。

1. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．王诗首句“汩没朝班愧不才”以自谦口吻反思仕途经历，“愧”字既包含对自身能力的谦逊评价，也隐含对官场生态的失望。

B．姜诗首联点明辞官的决定。“三径”用典，指归隐者的家园；“解组东归亦快哉”直抒胸臆，表达脱离官场束缚的欣喜之情。

C．姜诗颔联描绘了归隐途中的景象，“群吏去”“好山来”对举，生动描绘出脱离官场纷扰、进入自然山水的喜悦之情。

D．姜诗颈联为虚写，想象归家后平时的朋友应该会经过他的房舍，重逢相聚，在美好的日子里与自己举杯共饮。

2. 同样抒写辞官归隐，王诗的三四句和姜诗的三四两联表达的情感有何不同？请结合诗句简要分析。

（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面两首词，完成下面小题。

少年游^①・算来好景只如斯纳兰性德算来好景只如斯，惟许有情知。寻常风月^②，等闲谈笑，称意即相宜。十年青鸟音尘断，往事不胜思。一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时。【注】①康熙十三年，词人与两广总督卢兴祖之女卢氏成婚，婚后三年卢氏不幸亡故，后来词人写下了这首词。②风月：本指清风明月。后代指男女情爱。江城子・乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

1. 下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．两词均以时间维度开篇或过渡，苏词以“十年”领起，道尽生死相隔的苍凉；纳兰词则以“十年”承转，点出音书断绝的怅惘。

B．两词都通过描写来深化情感，但着力点不同：苏词是“尘满面，鬓如霜”的细节刻画，纳兰词则是“等闲谈笑”的概括描摹，各见其妙。

C．两首词均从梦境着笔，苏轼是“夜来幽梦忽还乡”的记梦，纳兰性德则在“往事不胜思”的追忆中明确写到了梦回往昔的情景，构思精巧。

D．两词均运用了对比手法，苏词是梦中相逢的“小轩窗，正梳妆”与现实“无处话凄凉”的对比；纳兰词则是记忆中“寻常风月”的温情与现实中“音尘断”的孤寂的对比。

2. 清人陈廷焯在《白雨斋词话》中评论：“纳兰词幽怨悱恻，苏词悲慨沉痛。”请结合两首词中的“一钩残照，半帘飞絮”与“明月夜，短松冈”两处描写，谈谈你对这一评论的理解。

（2025-2026・北京通州・高二上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。

九日杜甫^【1】重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶^【2】于人既无分，菊花从此不须开。殊方^【3】日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！九日范仲淹欲赋前贤九日诗，茱萸相斗一枝枝。可怜宋玉情无限，争似^【4】陶潜醉不知。绿鬓爱随风景变，黄华能与岁寒期。登高回处狂多少，笑杀襄阳拍手儿^【5】。注释：【1】此诗为杜甫寓居夔州时所作。【2】竹叶：竹叶青酒。【3】殊方：异域。【4】争似：怎似。【5】襄阳拍手儿：语出李白《襄阳歌》“襄阳小儿齐拍手，拦街争唱《白铜鞮》”，李白用这两句诗写自己的醉态被襄阳小儿笑话。

1. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）

A．杜诗的首联写诗人重阳独酌，虽逢节日却无欢愉。

B．杜诗的颔联写诗人因漂泊异乡且病重，不想赏菊。

C．范诗颈联中的“黄华”即菊花，诗人以此暗喻自己。

D．范诗尾联化用《襄阳歌》诗句，意在表现自己的超然。

2. 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．杜诗颈联以“殊方/旧国”“猿/雁”对举写景，诗人因景生愁。

B．范诗多处用典，展现了诗人表面豁达、内心纠结的复杂心境。

C．杜诗与《登高》都体现了杜甫晚年诗作沉郁顿挫的艺术风格。

D．两首诗均融叙事、写景、抒情、议论于一体，使其意境深远。

3. 请结合具体诗句，比较两首诗在表现思想情感方面有何不同。

（2025-2026・浙江省衢州五校联盟・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

南乡子^①宋・黄庭坚重阳日，宜州城楼宴集，即席作。诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头^②。催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。【注】①此词作于宋徽宗崇宁四年（1105），是作者被贬谪宜州后重阳节登城楼与幕僚们宴集时即席而作。②戏马台：项羽所筑，后刘裕曾在此欢宴重阳。金络头：马笼头，此处指功名富贵。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开头描绘了诸将侃侃谈论立功封侯，诗人自己却悄然独立，和着笛声，倚楼长歌的场景。

B．“戏马台南金络头”，诗人引用典故，既切合重阳宴集的主题，又表达了建功立业的豪情。

C．“花向老人头上笑，羞羞”，词人兴致勃发，插花于头，花却笑他偌大年纪还要簪花自娱。

D．本词感情浓烈深沉，语言质朴自然，有的句子完全口语化，体现了“以俗为雅”的特点。

2. 本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。

（2025-2026・安徽省A10联盟・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。

泥孩儿^①许棐牧渎^②一块泥，装塐^③恣华侈。所恨肌体微，金珠载不起。双罩红纱厨，娇立瓶花底。少妇初尝酸^④，一玩一欢喜。潜乞大士^⑤灵，生子愿如尔。岂知贫家儿，呱呱瘦如鬼。弃卧桥巷间，谁复顾生死？人贱不如泥，三叹而已矣！【注】①泥孩儿：即泥娃娃，在宋代很风行。孟元老《东京梦华录》说，上品一对价值数千文。②牧渎：牛饮水的沟渠。③装塐：装塑。④初尝酸：刚刚怀孕。⑤大士：观音菩萨。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌前六句正面描写“泥孩儿”，其用泥土塑成却装饰华丽，被珍藏在纱罩中，还配上底座，娇美可爱。

B．诗歌第七至十句写刚怀孕的少妇，供奉把玩泥孩儿，祈祷观音菩萨赐给她们像泥孩儿那样美丽富贵的孩子。

C．诗歌层层深入，先咏人，再咏物，采取新乐府手法，借咏泥孩儿揭露社会贫富不均，为穷人鸣不平。

D．诗歌采用白描手法，语言质朴自然，主题鲜明，与杜甫的《石壕吏》相似，具有极强的讽刺意味。

2. 宋代咏物诗常追求“物我合一”，而本诗却刻意拉开“诗人与物象”的距离，转而聚焦“物象与社会”的关联。请结合诗歌内容简要分析。

（2025-2026・浙江舟山五校联考・高二上期中）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

桂李峤^①未植银宫^②里，宁移玉殿^③幽。枝生无限月，花满自然秋。侠客条为马，仙人叶作舟。愿君期道术^④，攀折可淹留。山上桂于武陵^⑤日暖上山路，鸟啼知已春。忽逢幽隐树，如见独醒人。石冷开常晚，风多落亦频。樵夫应不识，岁久伐为薪。【注】①李峤：唐朝人，三度出任宰相。②银宫：太子妃宫。③玉殿：月宫。④道术：道教的法术，方术。⑤于武陵：晚唐诗人，曾应试不第，后往来各地，多任幕僚。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．李诗通过空间的变换，把天上和人间联系起来，表达出人间桂树对移植到月宫幽僻之地的向往。

B．李诗采用虚实结合、仙俗融通的手法让情感隐藏在字里行间，并结合直抒胸臆手法使情感更饱满。

C．于诗首联写诗人在登山途中看到艳阳、听到鸟鸣后生发出对未来的畅想，认为个人理想就要实现。

D．“樵夫应不识”与苏轼的“纵使相逢应不识”中的“应不识”表达的意思相同，都表达出一种猜测。

2. 请结合具体诗句，说说两首诗中诗人通过“桂”所要表达的情感的异同。

（2025-2026・天津市五区县重点校・高二上期中）阅读下面这首词，按要求作答。

鹧鸪天^①苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。江城子・乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。【注】①此词是苏轼谪居黄州时所作。

1. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．《鹧鸪天》开篇两句写景由近及远，描绘了夏末秋初雨后充满生机的景象。

B．《鹧鸪天》三、四两句，运用多种感官结合、视听、动静等手法，营造了清新淡雅的意境，透着勃勃生机，颇有诗情画意。

C．《江城子》上片用“茫茫”二字传达出空寂凄清之感，奠定了全词凄婉哀伤的基调。

D．《江城子》这首词运用虚实结合、细节描写等多种表现方法，表达了作者多重的情感。

2. 这两首词都表达了词人的心境之“凉”，但两种“凉”的内涵不同，请简要分析。

（2025-2026・浙江省温州新力量联盟・高二上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。

达摩支^①曲［唐］温庭筠捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝。红泪文姬洛水春，白头苏武天山雪。君不见无愁高纬^②花漫漫，漳浦^③宴馀清露寒。一旦臣僚共囚虏，欲吹羌管先汍澜^④。旧臣头鬓霜华早，可惜雄心醉中老。万古春归梦不归，邺城风雨连天草。【注】①达摩支：乐府曲名，摩，一作“磨”，又名《泛兰丛》。②无愁高纬：“无愁天子”高纬。高纬，北齐后主，一位极荒唐的亡国之君。③漳浦：齐都城临漳水，故云“漳浦”。④汍（wán）澜：流泪的样子。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）