七 上语文期中复习第一单元测试
- 2026-10-25 06:36:30
七 上语文期中复习第一单元测试温馨提示:答案习题在留言区可下载练习 课本内容我们陆续学完，现在正式开启期中复习。今天先从七上语文第一单元开始梳理，本单元以“四季美景、热爱生活”为主题，选编了写景抒情类散文、古代诗歌，重在品味景物描写、体会作者情感，同时夯实字音字形、默写、记叙文阅读的基础考点，下面是第一单元综合测试。 一、积累与运用(共20分) 1．阅读下面一段文字，完成小题。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点huàn想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样cí善的冬天，干啥还希望别的呢！ (1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。(3分) huàn( ) 想 着 ( ) 落 cí( )善 (2)文中有错别字的一个词语是________，它的正确写法是____。(2分) 2．(5分)根据提示默写填空。 (1)枯藤老树昏鸦，________。(马致远《天净沙·秋思》) (2)________，洪波涌起。(曹操《观沧海》) (3)“ ________ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》) (4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是________________，________________。 3．(10分)复兴学校开展“预防校园欺凌”主题教育，请你参与。 预防校园欺凌 共建和谐校园 (1)活动现场，李老师书写了上边这则宣传标语。请对标语所使用的字体作简要赏析。(3分) (2)下面是校报记者撰写的活动报道的部分内容，请你按要求完成题目。(5分) 【甲】为进一步弘扬法治精神，预防和减少未成年人犯罪，学校邀请辖区派出所王警官来校开展主题为《预防校园欺凌，共建和谐校园》的法治宣讲活动。 活动中，王警官结合学生学习生活实际和真实案例，以专业且A____的语言，B____地向学生们讲解了校园欺凌的概念及其具体表现形式，并就如何预防欺凌、应对欺凌等问题给出了具体建议。【乙】通过此次法治讲座，使同学们深刻了解了校园欺凌的危害。活动结束后，同学们更是纷纷表示要增强自我保护意识，提高防范和抵制校园欺凌的能力。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 ③请你在语段的A处和B处各填入一个恰当的四字词语，使前后文意连贯。 (3)下面是同学们在活动中进行的一段对话，请根据语境将他们的对话补充完整。(2分) 小语： ①____________________________________ 小文：我没有遭受过校园欺凌，但我偶然发现过高年级同学欺负低年级同学。 小语：那你当时是怎么做的呢？ 小文： ②____________________________________ 二、阅读(共50分) (一)名著阅读 4．(5分)习近平总书记说：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”请结合《朝花夕拾》或《西游记》相关情节，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰。 (二)诗歌鉴赏(共5分) 阅读《次北固山下》，完成各题。 次北固山下 (唐)王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 5．(3分)这首诗首联交代了人物前行的情景：________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“ ________ ”“ ________ ”两个词语遥遥相应。 6．(2分)中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”“以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬”这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。 (三)文言文阅读(共8分) 阅读下面文言文，完成问题。 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。 居五日，李生故寻王生；告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。” 【注释】①志：同“识”，记住。②还：同“旋”，转身。③炯戒：告诫。 7．(2分)解释下列句子中加点的词语。 ①王生不说________________ ②王生益愠________________ 8．(3分)翻译文中画线句 夫善学者不耻下问，择善而从之。 9．(3分)面对李生的两次劝导，王生的态度有了明显的变化，起先是“愠”，然后是“”(用文中的一个字)，他明白了“善学之道”在于__________，不耻下问，择善而从，________________________________。 (四)现代文阅读(共32分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 炊烟里的父爱 尤今 ①对食物，父亲有着一种与生俱来的，从骨髓里透出来的款款深情。 ②他爱吃，也爱煮。 ③曾经，我们有过家徒四壁的日子，捉襟见肘的生活，贫瘠一如缺水的沙漠，可是我们的餐桌上却还是油光闪闪的。 ④星期日，未等阳光大张旗鼓，父亲便会在温柔的晨曦里拎着菜篮上市。囊中羞涩，不能大鱼大肉大蟹大虾，他的脑筋便拐个小弯子，买肥肉，买小鱼，买蔬菜。回家后把那一大块宛如白玉的肥肉切成细细的小块，然后起锅，锅热了，便把那堆光澄澄的肥肉一股脑儿地倒进去。 ⑤我站在炉子旁边，饶有兴味地看。 ⑥肥肉受热，“滋滋滋，滋滋滋”地发出了痛苦的叫声，慢慢慢慢地融了，融化成一锅金黄色的油；融不了的就变成了香香脆脆的猪油渣。这时，整间小小的简陋厨房，全都氤氲着猪油那绵绵密密浓浓郁郁的香气。 ⑦父亲手脚麻利地把猪油渣捞起来，然后把猪油慢慢倒进陶钵里。我睁着双眸看，觉得那像是一道金色的瀑布。接着，他用筷子夹起一颗猪油渣，往我口里送。猪油渣在口腔里金碎玉裂，鲜香的味儿在舌面上活蹦乱跳，形成了一生悠长的回味。 ⑧接着，父亲用盐把小鱼们腌了，放进猪油里去炸，香味就像爆竹，噼噼啪啪地四处飞溅，我想，就算是患了厌食症的人，味蕾在这一刻也会起死回生吧！ ⑨在晚餐桌上，父亲面前就端端正正地放着那个陶钵，他在每个孩子的饭碗里浇上一大匙猪油，再撒上一圈酱油，仔细拌均匀，让我们配着炸得酥脆的小鱼和烫得碧绿的菜心，大快朵颐。这样的饭菜，简朴得近乎寒酸。但是，在我们的记忆里，它却绽放出艳艳的花朵。那种被香味紧紧拥抱着的印象实在太深刻了，直到今天，我们四兄弟姐妹一看到猪油渣，眸子依然会大放异彩，而一闻到猪油的香味儿，也还是会心驰神往的。 ⑩父亲让我们知道，纵是活在贫穷的夹缝里，我们还是能够以丰腴的猪油来安慰饥饿的肠胃的，我们也依然能够以亮亮的油光把餐桌的气氛点缀得花团锦簇的。 ⑪很长的一段时间里，父亲在人生路上走得很不顺畅，极早出，极晚归，回来时早已过了用餐的时间。母亲把他的餐食留在一只大碗里——白米饭被压得密密实实，上面有卤蛋、咸鱼和青菜。有时，上面放的是煎午餐肉配蛋花；或者，几大匙香菇肉酱(罐头)配长豆。母亲把饭菜热了，在荧荧的灯火下，看着他吃。不管母亲给他准备什么，他都吃得津津有味，脸上浮着的，是感恩惜福的恬然。纵是淡淡的白米饭，父亲也能尝到饭里沁出的甜味。随遇而安的心态，使一切落入他口中的食物都变得很可口。把碗里的每一粒饭扒得精光，父亲________地长吁一口气，似乎重新获得了奋斗的精力和信心。父亲认为，就算日子过得再困，胃囊是不可以被亏待的。当鱼翅、鲍鱼伸手难及的时候，青菜、豆腐也别有一番滋味。味蕾，应该具有能伸能缩的耐力。 ⑫在父亲的熏陶下，年纪很小的时候，我们便已经知道，甜有甜的大魅力，淡也有淡的吸引力。鲍鱼固然美味，咸鱼也不赖；燕窝固然细致可口，锅巴可也别有风味呀！父亲把食物的香气注入我们生活的同时，也把快乐的元素掺和在内，镶嵌在我们长长的一生里。 10．(4分)作者记忆中的父亲对食物的“深情款款”主要是通过哪两件事情表现的，请简要概括。 11．(4分)请说说第三段在文中的作用。 12．(4分)赏析下面的语句。 (1)肥肉受热，“滋滋滋，滋滋滋”地发出了痛苦的叫声，慢慢慢慢地融了，融化成一锅金黄色的油。 (2)结合上下文，在横线上补充一个词语，描写父亲“长吁一口气”时的神情，并说说你选这个词语的理由。 13．(4分)结合全文内容说说你对最后一段划线句的理解，并联系成长经历谈谈你得到的启示。 阅读选文，完成下面小题。 花开天下暖 ①清朝诗人马苏臣有首诗：“五月棉花秀，八月棉花干。花开天下暖，花落天下寒。”有的书上是这样翻译的：五月里棉花开花了，八月里棉花晒干要收藏了。棉花开了预示天下人温暖有保障，如果棉花萎落了，那人们可要挨冻了。 ②花开的时候，正是五月麦熟时节，天气正暖，棉花的花开得也正好。黄的，红的，粉红的，比酒杯还大，张着大喇叭，花心里是毛茸茸的蕊，好看得上得了画，可是很少有人真的将它入画。实在是因为在农人的心里和眼里，花不是用来看的。开花意味着结果，结果意味着收获，收获意味着吃饱穿暖，而吃饱穿暖，才是农人心里最重要的奥义。 ③到了八月，棉花的花就落了，阔大深绿、毛茸茸的叶片开始枯萎，花落之后的小青桃逐渐变鼓、变大、变黑、变干，裂开嘴，露出里面毛茸茸的白棉花。这个时候，天气也渐渐变凉了，整个世界开始需要棉花来保暖了。棉花，是来送温暖的呢。春天万物生，父亲带我去棉花地里锄草，他告诉我，要把这些棉花给锄锄。于是，我噌噌地把棉苗全给锄了。他叹了一口气，把我带回了家，母亲差点儿没打我。为什么全给锄了？实在是棉花的小苗苗，绿绿的，茎子细细的，摇晃着两三片叶瓣的大脑袋，跟我印象中的草的形象无异。及至日长日高，日长日大，棉花就开始七股八杈。棉田一眼望不到边，风飒飒地吹着，脚一步一步地往前移动，手不停地给棉株“掏耳朵”——就是把主力棉枝以外，在腋窝里长出来捣乱的小嫩尖掐掉，不让它们长成不结棉桃的谎枝，夺取养料。这是我最钟爱的一种劳动方式，安静、舒缓，没事可以四处乱看，看天看地，白云苍狗，晴川历历，芳草萋萋。 ④入秋后了，棉花要收获了。棉田里白茫茫一片，饱鼓鼓的桃子绽出白花，上上下下铃铛一样挂满了枝头。阳光打在上面，越发白得耀眼。一大朵一大朵的白色在阳光下宛如团簇的银丝。家里的人一起上阵，每个人身上都围着一块大的包袱皮，四只角都绑在腰上，走到棉田里，左右手一起开弓，揪一朵往包袱里一塞，再揪一朵往包袱里一塞，一转眼的工夫，包袱里就装得满满的。个个都像袋鼠，胸前的大兜兜坠得腿都走不利索了，蹒跚到大堆前，哗啦一倒。好大的棉堆，像一座银山！ ⑤纺线是婆婆们的主要任务，奶奶早就把那个闲了一春一夏的纺车搬入窖子里，那里已经有许多架老式的纺车在待命了。每天晚上，它们就合唱一首单调的歌：“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”加上老奶奶们低低的说话声，空气变得很静，很静。锭子上的穗子由无到有，从细到粗，渐渐像个饱鼓鼓的桃子。卸下来，重新开始，由无到有，从细到粗…… ⑥到了冬天，一场大雪打下来，村庄安静地卧在雪里，树身一半苍黑的湿，一半银青的白。雪地里有梅花的脚印，大约是猫咪，或者是兔子。一转眼，却又是一大片的棉花排列在雪地里，好大、好丰盛的棉桃啊！空桃像碗，盛满了白雪，像是一地丰盛的棉花开。我小时候穿的棉袄都是新棉花絮的。到现在我还记得母亲絮棉衣、絮被子。新棉花下来之后弹成平展展、暄腾腾的棉花泡，平时用大包袱包着。及至用着的时候，解开包袱，唉哟，像云彩一样！让人禁不住想把脸偎上，身子傍上，母亲撕下一块块的棉花，往布料上铺平展，再用复杂的手法把棉花翻进布料里面，用针引好，就成了一件新棉袄，或者一床新棉被。现在想起来，还觉得暖和。 (文/张红静) 14．(4分)根据文章内容填写表格。 
15．(4分)请从描写方法的角度赏析第④段中画直线的句子。16．(4分)赏析第⑤段加点词的表达效果。17．(4分)品析结尾句中加点词的内涵。三、作文(共50分)18．四季更替是我们最关心的事情之一，今年的冬天好像来得更早了，你有什么体会和感想？请以“今年的冬天”为题，写一篇记叙文。要求：(1)不得抄袭、套作，文字不少于600字。(2)行文中不得出现真实的校名、人名。第一单元重在留心景物细节、读懂文字里藏着的情绪，古诗默写和基础字词贵在反复巩固。期中复习是循序渐进的过程，把每一个单元扎实过关，后面的复习才会更轻松。下一单元我们继续梳理，稳步向前！ #七年级语文上册第一单元 #初一语文#期中复习 声明：资料来源于网络，仅作学习分享使用，如有侵权，请联系删除。
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