部编版二(下)全册课后练习题参考答案(可下载)

部编版二（下）全册课后练习题参考答案（可下载）

第1课 古诗两首

2.读一读，填一填。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第2课 找春天

1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

2.读下面的句子，试试怎样读更好。

选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？

小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?

第3课 开满鲜花的小路

2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

例1：

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边_有一条弯弯的小路。

山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

村子外面有一条明亮的小河_。

例2：

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

山坡长着一大片嫩绿的小草。

小路上走着一群快乐的动物_。

3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？

第4课 邓小平爷爷植树

2.默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

第5课 雷锋叔叔，你在哪里

2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。

泥泞  年迈  晶莹  寻觅

我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。

3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……

沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。

顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。

第6课 千人糕

1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。

2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。

第7课 一匹出色的马

1.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

识字2 传统节日

2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

端午节  清明节  元宵节  春节  重阳节  中秋节

春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节

中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……

选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?

示例：彝（yí）族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火

把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝（gōu）火晚会，高举火把游行。

识字3 “贝”的故事

3.看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。

古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭

义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。

识字4 中国美食

1.读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。

炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮

这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。

2.用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。

灶 焰  烫  煲   焦  烹

“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是

四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。

第8课 彩色的梦

1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。

2.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

脚尖滑过的地方

大片的油菜花，黄了；

大个的果子，红了

大片的田野，绿了

五—颜—六—色！

第9课 枫树上的喜鹊

1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。

2.看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。

第12课 寓言二则

1.朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

2.读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

第一组中，下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

第二组中，下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。

选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。

第13课 画杨桃

2.看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。

第14课 小马过河

3.你同意下面的说法吗?说说你的理由。

第15课 古诗二首

2.读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

第一句：阳光下那无边无际的碧绿的荷叶铺满湖面，绿叶间，红艳艳的荷花在风中摇摆，真是美极了！

第二句：黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭飞上了蓝天，黄、绿、白、青，多么明快的颜

色，让我们心情非常愉悦。

第16课 雷雨

1.朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

第17课 要是你在野外迷了路

1.朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。

晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

选做：生活中还有哪些辨别方向的办法?可以请教周围的人。

第18课 太空生活趣事多

1.朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。

第19课 大象的耳朵

2.画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

3.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

第20课 蜘蛛开店

2.接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

第21课 青蛙卖泥塘

2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

第23课 祖先的摇篮

2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。

我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

第24课 当世界年纪还小的时候

2.选一个开头，接着往下讲。

第25课 羿射九日

2.根据表格里的内容，讲一讲这个故事。

3.你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。