新编思想政治教育学原理考研真题 第二章 思想政治教育的价值

第二章 思想政治教育的价值

第一节 思想政治教育的国家价值

二、传播贯彻国家意志

复习思考题

1.如何理解思想政治教育具有彰显、传播和贯彻国家意志的价值？

【答题思路】引语→国家意志的内涵→彰显价值→传播价值→贯彻价值→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”思想政治教育作为塑造国家主流意识形态的实践活动，承担着彰显、传播和贯彻国家意志的重要职能，在国家运行中发挥着不可替代的价值。

（1）思想政治教育彰显着国家意志。国家意志是统治阶级根本利益的集中体现。思想政治教育作为思想上层建筑领域的重要活动，其性质、内容和方向都由国家的根本利益和意识形态要求所规定。它承载着鲜明的国家意志，是国家对人民进行思想引导和政治教化的基本途径。思想政治教育的开展状况，直接反映着国家意志能否在思想领域得到有效体现。

（2）思想政治教育传播着国家意志。国家意志通常需要经过法定程序加以形成和确认，一旦形成，就必然会通过各种方式进行传播。国家意志一方面依靠国家强力机构加以体现和保障，另一方面也需要借助舆论、教育、文化等精神手段进行宣传和推行。思想政治教育将体现国家意志的思想体系、价值观念和行为规范传导给社会成员，使统治阶级的根本利益被普遍化为全社会成员的共同利益和共同追求，实现了国家意志的广泛传播。

（3）思想政治教育贯彻着国家意志。国家意志要贯彻到具体行为中，落实到每个社会成员身上，更需要通过思想政治教育完成。思想政治教育用体现国家意志的思想体系、行为规范引导社会成员的思想与行为发展，使其理解、接受与认同国家意志，并按照国家意志来规范自己的思想和行为。通过系统的教育引导，国家意志从抽象的制度规定转化为社会成员内心的自觉认同和外在的行为实践。

总结：思想政治教育从彰显到传播再到贯彻，构成了国家意志从形成到内化的完整链条。这一价值的实现，为国家的有序运行和政治统治的巩固提供了坚实的思想基础。

【题目来源】复习思考题

三、推进实施国家治理

复习思考题

1.结合新时代中国特色社会主义建设的实际，谈谈思想政治教育在推进国家治理体系和治理能力现代化建设中的价值？

【答题思路】引语→治理体系的有机组成部分→提供价值支撑→提升治理能力→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要把思想政治工作作为治党治国的重要方式。”在新时代推进国家治理体系和治理能力现代化的进程中，思想政治教育发挥着不可替代的重要价值。

（1）思想政治教育是推进精神生活领域治理的重要方式。国家治理不仅包括对经济、政治、社会等领域的治理，而且包括对道德、宗教、文艺等精神生活领域的治理。思想政治教育通过传播主流思想文化，增强社会成员对国家制度规范体系的认同感，为国家治理提供思想支撑。从国家治理的角度看，思想政治教育在精神生活领域发挥着重要的治理功能，是国家治理体系的重要构成和治理能力的重要表现。

（2）思想政治教育能够为国家治理提供强大的价值支撑。价值体系的建构是国家治理的题中应有之义。思想政治教育是推进社会主义核心价值体系建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要方式和途径。通过各种有效的载体和方式开展核心价值观培育和践行活动，可以整合和引领不同阶层、群体和社会成员的价值观念，为国家治理提供强有力的价值体系。同时，充分发掘思想政治教育在治理价值体系建设中的诉求表达、价值商谈和协调沟通功能，有利于最大程度吸纳和汇集不同层次的治理诉求，形成治理的最大公约数，推动包容性治理的发展。

（3）思想政治教育能够提升国家的治理能力。思想政治教育是开发国家治理中的人力资源、提升国家治理能力的重要实践活动。以领导干部为重点对象开展思想政治教育，有利于增强党员干部的理想信念，提高其思想政治素质，巩固党的思想理论基础，从而不断提升中国共产党治国理政的能力。思想政治教育在培育公民意识、塑造公民品格，促进政治文化与国民素养现代化方面也发挥着重要作用，对于形成和发展公民的政治认同，增强和引导公民在国家治理中的政治参与具有积极意义。

总结：思想政治教育是国家治理体系的有机构成和治理能力的重要体现。在新时代，通过发挥其在精神治理、价值支撑和能力提升方面的独特作用，思想政治教育为建设社会主义现代化强国提供了坚实的思想保障。

【题目来源】复习思考题

论述题

1.结合中国特色社会主义的建设，说明思想政治教育在推进国家治理体系和治理能力现代化中的价值？

【答题思路】引语→精神治理→价值支撑→能力提升→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要把思想政治工作作为治党治国的重要方式。”思想政治教育不仅是国家治理体系的有机组成部分，更是提升国家治理能力的重要方式，在中国特色社会主义建设和国家治理现代化进程中发挥着独特的价值。

（1）思想政治教育能够推进精神生活领域的治理。国家治理体系不仅包括物质技术体系、制度规范体系，还应该包括思想文化体系。一个国家的有效治理，不仅需要经济的发展、制度的完善，还需要精神文化领域的健康有序。思想政治教育通过传播主流思想文化，用社会主义核心价值观引领社会思潮，增强社会成员对国家制度规范的认同感，在精神生活领域发挥着重要的治理功能。特别是在思想文化日益多元多样多变的今天，思想政治教育通过巩固主流意识形态阵地、引领多样社会思潮，为国家治理提供了思想上的稳定和有序。

（2）思想政治教育能够为国家治理提供强大的价值支撑。价值体系的建构是国家治理的题中应有之义。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。思想政治教育作为培育和践行社会主义核心价值观的重要方式，通过各种有效载体和方式开展深入持久的价值观教育，整合和引领不同阶层、群体和社会成员的价值观念，为国家治理提供强有力的价值体系。同时，思想政治教育有利于形成和发展国家治理所需的价值认同，最大程度地吸纳和汇集不同层面的治理诉求，激发社会自身的治理活力，促进自治和共治，推动包容性治理的发展。

（3）思想政治教育能够提升国家的治理能力。国家治理能力最终取决于人的素质。思想政治教育以领导干部为重点对象，通过理想信念教育和党性教育，增强党员干部的宗旨意识和执政能力，不断提高中国共产党治国理政的能力和水平。面向全体公民，思想政治教育培育公民意识、塑造公民品格，促进政治文化与国民素养的现代化，增强公民的政治认同和有序政治参与能力，为国家治理奠定深厚的公民基础。

总结：思想政治教育在国家治理现代化中承担着精神治理、价值支撑和能力提升三大功能，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方式。加强和改进思想政治教育，对于推进中国特色社会主义建设、实现国家长治久安具有重大而深远的意义。

【题目来源】2023年海南大学

第二节 思想政治教育的社会价值

三、形成增进社会凝聚

复习思考题

1.联系中国共产党百年发展史，谈谈思想政治教育在社会建设中的价值。

【答题思路】引语→社会建设价值总述→三个维度分述→结合党史→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要把思想政治工作贯穿到党和国家工作各方面全过程。”思想政治教育在社会建设中发挥着维系协调社会秩序、组织实施社会动员、形成增进社会凝聚的重要价值，这一价值在中国共产党百年奋斗史中得到了充分彰显。

（1）思想政治教育具有维系协调社会秩序的价值。社会有序运行是社会良性发展的基本条件。思想政治教育通过思想教育、舆论引导、文化熏陶、道德养成等方式，使社会成员从内心确立起对社会价值体系和行为规范体系的自觉认同和遵从，实现由思想自觉走向行为自觉。在党的历史上，无论是革命根据地的建设，还是新中国成立后的社会主义改造，思想政治教育都在维系社会稳定、协调人民内部矛盾方面发挥了不可替代的作用。正确处理人民内部矛盾是社会主义政治生活的主题，我们党始终坚持通过说理教育的方法化解利益矛盾，保持了社会的安定团结。

（2）思想政治教育具有组织实施社会动员的价值。社会动员是发动群众参与重大社会活动的过程。思想政治教育通过思想动员统一认识、协调行动，通过政治动员激发社会成员参与政治实践的热情。在党的百年历程中，革命战争时期的战争动员、建设时期的劳动竞赛、改革开放时期的解放思想、新时代的主题教育活动，都是思想政治教育发挥社会动员作用的生动体现。通过有效的动员，党将亿万人民组织起来，汇聚成推动社会前进的磅礴力量。

（3）思想政治教育具有形成增进社会凝聚的价值。社会凝聚力是维系社会团结的重要力量。思想政治教育通过凝聚利益共识、思想共识和政治共识，增强社会的向心力和凝聚力。在百年发展历程中，我们党始终用共同理想教育人民，用社会主义核心价值体系凝聚不同阶层的社会成员，在统一战线工作中发挥了沟通、动员、说服、转化的重要作用，最大范围地凝聚了不同社会阶层的政治共识，推动了我国社会主义事业的发展。

总结：思想政治教育在社会建设中的价值集中体现为维序、动员和凝聚三个方面。在中国共产党百年发展史中，思想政治教育始终是团结人民、组织群众、凝聚共识的重要法宝，为社会的和谐稳定和持续发展提供了强大的精神支撑。

【题目来源】复习思考题

简答题

1.简述思想政治教育的社会价值

【答题思路】引语→总述社会价值→三个维度分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“思想政治工作要统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗。”思想政治教育的社会价值是其在社会层面发挥的积极作用，主要体现在维系协调社会秩序、组织实施社会动员、形成增进社会凝聚三个方面。

（1）维系协调社会秩序的价值。社会有序运行是社会良性发展的基本条件。思想政治教育通过系统的世界观、人生观、价值观教育，使人们从内心确立起对社会价值体系和行为规范体系的自觉认同和遵从，是一种维系社会秩序的特殊内控方式。同时，思想政治教育通过对利益关系和思想关系的协调，化解社会矛盾，推动各种社会关系协调发展，确保社会在一定的秩序范围内运行。

（2）组织实施社会动员的价值。思想政治教育是社会动员的一种重要形式，通过发动群众进行思想动员、调配资源进行政治动员，激发社会成员参与社会实践的积极性。思想政治教育通过向社会成员灌输一定的思想观念、理想信念，激发起内在的精神动力，产生巨大的思想动员效应。在不同历史时期，思想政治教育通过政治宣传和教育，引导社会成员积极参与到国家建设和社会治理之中，发挥了强大的动员功能。

（3）形成增进社会凝聚的价值。社会凝聚力是维系社会团结、推动社会发展的重要力量。思想政治教育通过凝聚社会的利益共识——引导人们正确处理个体利益与集体利益的关系；凝聚思想共识——用共同理想和核心价值体系凝聚人心；凝聚政治共识——促进不同阶层的政治沟通和政治认同，从而增强社会的向心力和凝聚力。

总结：思想政治教育的社会价值涵盖了秩序、动员和凝聚三个层面，三者相互联系、相互支撑，共同服务于社会的良性运行和协调发展。

【题目来源】2023年苏州大学

第三节 思想政治教育的个体价值

三、促进人的全面发展

复习思考题

1.如何从个体生存与发展需要的角度把握思想政治教育的价值？新时代思想政治教育如何更好地满足人的全面发展的需要？

【答题思路】引语→个体生存与发展需要→思想政治教育的价值→新时代满足路径→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作。”从个体生存与发展的需要出发把握思想政治教育的价值，是理解思想政治教育人文关怀的重要维度。

（1）从个体生存需要的角度看，思想政治教育帮助个体更好地适应社会生活。人要从自然人成长为社会人，就必须学习社会规范，掌握一定的知识、技能和观念。思想政治教育作为一种社会化的方式，向个体传递社会主流的文化体系，通过主流意识形态的教育，形成和扩大个体对主流文化的认同，帮助个体更好地适应社会的思想关系和政治生活，推动人的政治社会化进程。同时，思想政治教育综合运用社会各方面的资源，全面地推进个体社会化的发展，使个体能够更好地在社会中获得生存和发展的条件。

（2）从个体发展需要的角度看，思想政治教育培育个体的思想政治素质。思想政治素质是人的核心素质，决定着科学文化素质的发展方向。思想政治教育培育个体的思想素质——用科学的理论和价值观念帮助个体形成正确的世界观、人生观、价值观；培育政治素质——使政治意识和政治思想内化为个体的政治认同；培育道德素质——引导个体从他律走向自律；培育法治素质——培养个体的法治意识和法治精神。这些素质的培育满足了人的深层发展需要。

（3）新时代思想政治教育更好满足人的全面发展需要的路径。一是坚持以人为本，尊重人的主体地位和个性差异，从人的实际需要出发开展教育；二是注重精神世界的丰富和提升，在物质生活日益改善的同时，引导人们追求精神富有；三是促进多方面素质的协调发展，将思想政治素质的培育与科学文化素质、身心健康素质的发展有机融合；四是提供正确的价值导向和精神动力，帮助人们在多元价值环境中做出正确选择；五是发挥教育的综合引领效应，整合家庭、学校、社会的育人资源，为人的全面发展创造条件。

总结：思想政治教育通过促进个体的社会化和思想政治素质的提升，满足了个体生存与发展的基本需要。新时代思想政治教育应更加关注人的全面发展，在培育全面素质、丰富精神世界、提供价值引领中彰显自身价值。

【题目来源】复习思考题

2.如何理解思想政治教育国家价值、社会价值、个体价值三者之间的关系？

【答题思路】引语→三大价值的内涵→关系阐述→统一于实践→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要坚持以人民为中心的发展思想，把服务国家发展、促进社会进步同促进人的全面发展统一起来。”思想政治教育的国家价值、社会价值和个体价值是相互关联、有机统一的整体，正确理解三者关系是全面把握思想政治教育价值的理论前提。

（1）三大价值各有侧重。国家价值是思想政治教育在国家层面的价值，体现在塑造主流意识形态、传播贯彻国家意志、推进实施国家治理等方面，服务于国家的政治统治和政权巩固。社会价值是思想政治教育在社会层面的价值，体现在维系协调社会秩序、组织实施社会动员、形成增进社会凝聚等方面，服务于社会的良性运行和协调发展。个体价值是思想政治教育在个人层面的价值，体现在引导个体社会化、培育个体思想政治素质、促进人的全面发展等方面，服务于个体的成长和发展。

（2）三者相互依存、相互促进。国家价值的实现是社会价值和个体价值实现的前提——国家稳定有序为社会发展提供保障，为个体成长提供环境。社会价值的实现是国家价值和个体价值实现的纽带——良好的社会秩序和凝聚力既巩固国家治理的基础，又为个体发展创造条件。个体价值的实现是国家价值和社会价值实现的基础——人是社会的主体，只有个体思想政治素质的提高和全面发展，才能汇聚起维护国家利益、推动社会进步的力量。三者犹如一个有机系统中的不同层面，彼此支撑、缺一不可。

（3）三者统一于思想政治教育实践。在现实的思想政治教育活动中，国家价值、社会价值和个体价值的实现是同一个过程的三个维度。为党育人、为国育才与促进人的全面发展内在统一。思想政治教育既要旗帜鲜明地为国家政治服务，又要实实在在地解决人民群众的思想问题和实际问题。只有实现国家价值、社会价值与个体价值的有机统一，思想政治教育才能真正赢得人民、服务大局、彰显价值。

总结：思想政治教育的国家价值、社会价值和个体价值是有机统一的整体，共同构成了思想政治教育的价值体系。在实践中正确处理好三者关系，坚持国家利益、社会进步与个人发展的统一，是思想政治教育健康发展的根本保证。

【题目来源】复习思考题

名词解释

1.人的全面发展

【答题思路】概念界定→基本内涵→理论基础→实现条件

【参考答案】

人的全面发展是马克思主义关于人的发展的最高价值目标，是指人的需要以及能力的全面发展、人的社会关系的全面丰富和社会交往的全面发展、人的素质的全面提高和个体的自由发展。

（1）基本内涵。人的全面发展包括三个层面：一是人的需要以及能力的全面发展，人的体力、智力等多方面能力和素质得到充分、协调、自由的发展，是“人类全部力量的全面发展”；二是人的社会关系的全面丰富和社会交往的全面发展，人从狭隘的、封闭的关系中解放出来，形成普遍而丰富的社会关系；三是人的素质的全面提高和个体的自由发展，人摆脱对人和物的依赖，成为具有独立人格和自主精神的自由个体。

（2）理论基础。马克思、恩格斯立足于现实的人与现实的生产关系，从对资本主义生产关系与社会制度所导致的人的片面畸形发展的批判中提出了人的全面发展理论。他们指出：“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”共产主义“是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。

（3）实现条件。人的全面发展的实现既需要大力发展生产力，不断完善各种社会制度，为人的全面发展提供物质条件和社会条件；也需要通过教育来全面提升人的能力与素质。教育是实现人的全面发展的根本途径之一，而思想政治教育在促进人的全面发展中发挥着提供价值导向和精神动力的独特作用。

【题目来源】2022年海南大学

2.人的全面发展学说

【答题思路】概念界定→核心要义→中国化发展→意义

【参考答案】

人的全面发展学说是马克思主义理论体系中关于人的发展的核心学说，是关于人的未来发展状态和价值追求的科学理论。

（1）核心要义。马克思、恩格斯认为，人的发展应该包括人的体力、智力等多方面能力和素质的充分、协调、自由的发展，是“人类全部力量的全面发展”。共产主义运动的最终目的是摆脱资本主义社会由于私有制和社会分工所造成的人的异化状态，实现人的解放和全面发展。《共产党宣言》指出，共产主义“是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。《资本论》再次宣称，共产主义是“以每一个个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。

（2）中国化发展。中国共产党继承和发展了马克思人的全面发展学说。毛泽东提出德、智、体全面发展的思想；邓小平提出培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人；江泽民强调促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求；胡锦涛提出以人为本的科学发展观；习近平总书记强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现物质富足与精神富有相统一。这些论述赋予人的全面发展学说以中国特色和时代特色。

（3）意义。人的全面发展学说为思想政治教育提供了根本的价值指向和理论根据，指明了教育的终极目标在于培养全面发展的人。思想政治教育通过提升人的思想政治素质，为人的全面发展提供正确的政治方向、价值导向和精神动力。

【题目来源】2023年上海大学

简答题

1.思想政治教育如何在人的全面发展中发挥作用

【答题思路】引语→促进素质协调发展→促进自由发展→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“育人的根本在于立德。”促进人的全面发展是思想政治教育的终极目标，思想政治教育在人的全面发展中发挥着不可替代的作用。

（1）思想政治教育能够促进个体多方面素质与能力的全面和谐发展。人的素质是一个包含科学文化素质、思想政治素质、身心健康素质等诸方面的综合体。思想政治教育通过塑造个体的思想政治素质，为人的全面发展提供正确的政治方向、先进的理论指导、强大的精神动力。它引导个体树立正确的世界观、人生观、价值观，解决“为谁学”“怎么学”等问题，促进科学文化素质与思想政治素质的协调发展；推动个体的知识学习能力和社会实践能力协调发展；促进科学精神和人文精神的协调发展，弥补科学教育的片面性。

（2）思想政治教育能够促进人的自由发展。自由发展是全面发展的题中应有之义，表现为能够最大限度地排除各种不利因素，为个体的发展创造良好的条件。思想政治教育通过促进个体形成正确的世界观和方法论，帮助人们解决困扰人生发展的各种问题，排除错误认识的干扰，选择正确的发展道路；通过刺激个体形成正确的自我意识，强化个体自我实现的成就动机，为个体的自由发展提供源源不绝的动力。

（3）思想政治教育通过培育全面发展的社会条件实现其价值。只有社会中每个人都获得了自由发展的条件，才能形成“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”的联合体。思想政治教育通过提升全体社会成员的思想政治素质，形成共同发展的社会意识，为最终实现人的全面而自由发展创造精神条件。

总结：思想政治教育通过促进素质的协调发展、激发自由发展的动力、培育全面发展的社会条件，在人的全面发展中发挥着关键作用。促进人的全面发展，是思想政治教育的根本价值追求。

【题目来源】2023年海南大学

2.简述思想政治教育对个人价值取向和社会价值取向的主导

【答题思路】引语→价值取向的含义→对个人价值取向的主导→对社会价值取向的主导→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要在全体人民特别是青少年中加强理想信念教育，深化社会主义和共产主义宣传教育。”思想政治教育在引导个人价值取向和社会价值取向方面发挥着重要的主导作用。

（1）对个人价值取向的主导。思想政治教育通过系统的主流意识形态教育，引导个体确立正确的人生价值目标，使个体的价值追求符合社会主导的价值方向。它帮助人们协调处理社会价值与个人价值的关系、理想与现实的关系、社会发展与个人需要的关系，引导人们对自我人生价值进行正确的设定和理解。思想政治教育培育个体的世界观、人生观、价值观，使个体的价值选择内在地符合社会主义核心价值观的要求，实现个人价值取向与社会价值导向的统一。

（2）对社会价值取向的主导。思想政治教育是构建和传播社会主流价值体系的重要方式。它通过培育和践行社会主义核心价值观，整合和引领不同阶层、群体和社会成员的价值观念，使社会主义核心价值体系成为全社会的共同价值追求。思想政治教育用马克思主义引领社会思潮，巩固主流意识形态的主导地位，形成全社会共同的价值共识和精神纽带，从而主导社会价值取向朝着正确的方向发展。

（3）实现个人价值取向与社会价值取向的统一。思想政治教育的主导作用，关键在于沟通和协调个人价值与社会价值的关系。它既尊重个人的合理需要和发展诉求，又引导人们把个人追求融入国家和民族的事业中；既坚持社会价值导向的先进性，又注重价值引导的层次性；既以理论教育明理，又以实践养成化人，实现个人价值取向与社会价值取向的良性互动和有机统一。

总结：思想政治教育通过对个人价值取向和社会价值取向的双重主导，实现了价值引导的统一性。这不仅巩固了社会的主流价值体系，也为个体的人生发展提供了正确的方向指引。

【题目来源】2023年中山大学

材料分析题

1.试述马克思主义关于人的全面发展理论，请联系实际剖析人的片面发展现象，并针对性地提出思想政治教育的措施

【答题思路】引语→人的全面发展理论→片面发展现象→思想政治教育措施→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”马克思主义关于人的全面发展理论是新时代促进人的全面发展的根本遵循，也是剖析和纠正人的片面发展现象的理论武器。

（1）马克思主义关于人的全面发展理论的核心要义。马克思、恩格斯立足于现实的人与现实的生产关系，从对资本主义私有制和旧式分工所导致的人片面畸形发展的批判中，提出了人的全面发展理论。其基本内涵包括：人的需要以及能力的全面发展——体力和智力等多方面能力得到充分、协调、自由的发展；人的社会关系的全面丰富和社会交往的全面发展；人的素质的全面提高和个体的自由发展。实现人的全面发展的根本途径是教育，正如马克思所指出的，教育是实现人的全面发展的根本途径。

（2）联系实际剖析人的片面发展现象

①智育与德育失衡。在应试教育和功利主义导向下，部分学校和家庭片面重视知识传授和分数排名，忽视思想道德教育和人格塑造，导致一些学生“高分低德”，缺乏社会责任感和健全人格。

②物质追求与精神追求失衡。在市场经济条件下，部分社会成员片面追求物质利益和感官享受，精神世界空虚、理想信念淡漠，出现马克思所批判的“物的依赖性”现象，陷入精神贫乏和意义缺失的困境。

③个体发展与社会关系发展的失衡。信息化时代，部分青少年沉迷虚拟世界，现实社会交往能力退化，社会关系趋于狭隘和碎片化，不利于形成丰富而健康的社会关系，制约着人的全面发展。

（3）思想政治教育的针对性措施

①坚持立德树人，促进素质协调发展。把立德树人作为教育的根本任务，推动德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机融合，纠正重智轻德的偏差，引导受教育者在全面素质的提升中实现发展。

②加强理想信念教育，丰富精神世界。深入开展共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想教育，引导人们正确认识物质与精神的关系，树立正确的义利观，以精神之“钙”支撑人生发展，克服物质与精神失衡的问题。

③拓展实践育人渠道，丰富社会关系。组织受教育者参与社会实践、志愿服务、劳动教育等活动，在广泛的社会交往中丰富和发展社会关系，增强集体意识和社会责任感，克服虚拟化、碎片化交往的弊端。

④注重人文关怀与心理疏导，促进身心和谐。将解决思想问题与解决实际问题相结合，加强心理健康教育，帮助受教育者化解成长中的困惑和压力，促进其身心的协调发展。

总结：马克思主义人的全面发展理论深刻揭示了人的发展的本质要求。思想政治教育应对现实中人的片面发展问题，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以实践育人为路径，以人文关怀为保障，切实促进人的全面发展和社会的全面进步。

【题目来源】2023年暨南大学