试卷分享:2026年11月嘉兴一模

酌情取舍，仅供参考

【注意事项&评分标准】

1. 按照“续写-应用文-语篇填空”顺序批改。

2. 每个部分人均批改量230份左右，后台会统计。

3.每个老师须全程参与批改直至所在县（市）阅卷结束，不能到了额定量就擅自离岗，因此务必控制节奏，确保批改质量，尤其是批改速度过快老师务必注意，要对考生负责，平台会统计反馈。

4. 上午8:00开始，11:00-12:00午餐，午餐后继续。

【读后续写】

* 要关注情节的合理性与丰富性、阅读内容与续写内容的协同性、语言与情节的融合度、语言表达的适切性，以第三、第四档为主，超词数不扣分；续写中强调“语言为内容服务”意识，不能一味以语言确定档次；要有“主题意义”的体现；期望均分13分。

* 批改档次：

第五档（21-25）

1. 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。

2. 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但不影响理解。

3. 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。

第四档（16-20）

1. 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度较高。

2. 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。

3. 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

第三档（11-15）

1. 创造了基本合理的内容，有一定逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。

2. 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当的地方，但基本不影响理解。

3. 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

第二档（6-10）

1. 内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。

2. 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。

3. 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。

第一档（1-5）

1. 内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情节基本脱节。

2. 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。

3. 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。

【应用文】

* 开放式讨论，发表看法，辩证包容，真实思考，体现思辨性，内容完整；以第三、第四档为主，超词数不扣分；期望均分8分。

* 批改档次：

第五档（13-15）

1. 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。

2. 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但不影响理解。

3. 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯，完全达到了预期的写作目的。

第四档（10-12）

1. 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。

2. 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许小错，但不影响理解。

3. 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯，达到了预期的写作目的。

第三档（7-9）

1. 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表达不够清楚、合理。

2. 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。

3. 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯，基本达到了预期的写作目的。

第二档（4-6）

1. 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。

2. 所使用词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。

3. 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不够连贯，未能达到预期的写作目的。

第一档（1-3）

1. 遗漏或未清楚表达大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。

2. 所使用词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。

3. 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯，完全未能达到预期的目的。

2026学年第一学期高三教学质量检测英语参考答案

一、听力（每小题1.5分，满分30分）

1-5 CABBA 6-10 BCACA 11-15 AACAB16-20 CBCBC

二、阅读（共两节，满分50分）

第一节（每小题2.5分，满分37.5分）

21-23 ACC 24-27 DCBB28-31 CBDA32-35 ADDA

第二节（每小题2.5分，满分12.5分）

36-40 EDBCG

三、语言运用（共两节，满分30分）

第一节（每小题1分，满分15分）

41-45 BCABD46-50 BCCDA51-55 CBAAD

第二节（每小题1.5分，满分15分）

56. sets57. Following58. are presented59. intended60. when

61. and62. preservation63. to learn64. an65. innovatively

四、写作（共两节，满分40分）

第一节（满分15分）

One possible version:

Good morning, everyone. It’s normal for us to spend time on the screen during weekends. Some get lost in online fun, while others make good use of screens for study.

As for me, screens are never good or bad on their own. They offer rich learning resources and a way to relax. However, they may harm us if online distractions take over our whole weekend. What matters is our self-management, not the screen.

Therefore, I advocate clear and practical plans. We can spare time for digital use, but leave room for reading, sports and family communication. Let’s be the master, not the slave, of our screen time.

Thank you!（106词）

第二节（满分25分）

略

下载课件

读后续写系列书籍

你点的在看，是对我们持续分享最大的支持！