东北师范大学26马理论考研真题分析:内容分析、答题思路、备考策略

【马克思主义基本原理部分论述】

第1题考查“马克思主义的整体性”

教材中没有直接解释这一特征，但可以从马克思主义组成部分、基本原理、发展历程等维度去把握整体性；

第2题定位马原理教材第一章第三节第一目内容：唯物辩证法本质上是批判的和革命的。

第3题考查辩证唯物主义认识论同旧唯物主义认识论的区别，其实质就是考察学生对辩证唯物主义认识论特点的理解与把握。

辩证唯物主义认识论是建立在实践基础上的能动的反映论。坚持以科学的社会实践为特征的实践观是马克思主义认识论即辩证唯物主义认识论与唯心主义认识论、旧唯物主义认识论的根本区别。

第4题考查教材第三章第一节第五目内容，直接聚焦“文明”，比较基础。

第5题考查政治经济学部分的要点核心内容。

价值规律是商品生产和商品交换的基本规律，其在市场资源配置中的作用主要有三方面，同时也有消极后果。

第6题的设问细节。

其实只要判断出科学社会主义的核心命题是“两个必然”。

【马克思主义经典著作部分论述】

经典著作考查的内容不拘泥于细节，考查较为宏观，考生“有内容可写”。人与环境的关系问题，即主体与客体的关系问题是历史观基本问题的集中体现。

第1题《提纲》考查学生对“实践”重要性的把握，要阐述清旧唯物主义对人与环境关系的理解，重点阐述清马克思主义如何理解人与环境的关系。

在《德意志意识形态》中，马克思和恩格斯用专门篇章论述了作为上层建筑的意识形态的本质、特征，探刻揭示唯心主义历史观的认识论根源：

第2题则聚焦考查这一重点内容：可以围绕“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想”“占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现”“历史唯物主义的认识论根源”等角度去阐释。

第3题考查《宣言》的基础内容

引入部分可以概括论述无产阶级历史使命理论产生的背景即《宣言》的写作背景；

再从“主体”“目标”“实现策略”等维度阐明无产阶级历史使命理论的主要内容；

最后再从意义类进行总结。

【简答题】

第1题考查毛泽东思想活的灵魂之一的“实事求是”。

首先需要解释“实事求是”的定义，然后再简述其要求；

第2题“走中国工业化道路”的思想是社会主义建设初步探索时期取得的重大理论成果。

其答题要点包括“采取正确的经济建设方针”“调整和完善所有制结构”“积极探索经济体制和运行机制”；

第3题邓小平理论首要的基本的问题就是关于“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，考查考生对社会主义本质的理解与记忆；

第4题“三步走战略”同样考查的是邓小平理论的主要内容。

这一题除了简述教材内容之外，要想“出彩”，最后一段可以呈现出发展战略的演变的简述；

第5题考查中国特色社会主义理论体系的“社会历史条件”，其包括国际背景、历史条件、实践基础，所以内容很多，需要考生对教材内容进行凝练概括，聚焦核心关键点；

第6题要虽然基础，但要以分段的形式呈现出完成的逻辑线“是什么——为什么——重要性或要求”，在新思想概论教材中有完整的论述。

【论述题】

第1题是教材两个章节的内容，确联系起来统一考查。

本题最容易犯的错误就算是回答成“两张皮”。

这一题不仅需要回答坚持党的全面领导的原因与重要性和全面从严治党的重要性，还需要回答二者“根本”与“保障”的辩证统一关系。

第2题比较基础，其实也契合了下半年各大新闻媒体聚焦的“扩大内需”的热点时政。

本题可以从“是什么——为什么——怎么办”的逻辑层次论述清楚新发展格局的内涵、构建新发展格局的原因以及构建要求与具体举措。

第3题考查文化思想的内容。

建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态需要“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”“大力加强马克思主义理论建设”“积极塑造主流舆论新格局”，考查的就是教材的章节标题。