四川大学专业课一635
一、填空
- 寓教于乐,出自贺拉斯的
- 莱辛的文学理论代表作
- 索绪尔的语言学代表作
- 黑格尔的美学核心观点
- 莎士比亚化是谁提出的
6、“以禅喻诗”是谁提出的
7、“以形写神”的提出者是
8.“不学诗,无以言”出自于
9.在延安文艺座谈会上的讲话,毛泽东提出了文艺的来源和的两个理论
10.中国近代最早提出“文学革命”的是
二、名词解释
1、滋味说
2、妙悟说
3、文化研究
4、文本细读
三、翻译下列材料并阐述其文论思想
伫中区以玄览,颐情志于典坟。遵四时以叹逝,瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春,心懔懔以怀霜,志眇眇而临云。咏世德之骏烈,诵先人之清芬。游文章之林府,嘉丽之彬彬。慨投篇而援笔,聊宣之乎斯文。
四、论述题
传统文学理论中作家的主体性在文艺创作中发挥什么作用?20世纪以来,作家的主体性受到了什么挑战?
五、文学评论小说《有戏》
四川大学专业课二805
一、名词解释
1、部首
2、语素
- 前四史
- 文学研究会
- 少年维特之烦恼
- 巴黎圣母院
二、简答
- 语言学内容(两个音标)
- 文献含义的变迁
- 四库七阁
- 郭沫若在抗日战争时期创作的历史剧中所展现的历史精神和时代精神
- 新时期文学的人道主义复归
- 《雪国》的艺术特点
三、论述
- 古代汉语词典的排列方式
- “诗分唐宋”的观点