（一）默写（10分）

1.古诗默写（10分）

（1）出淤泥而不染，。（《爱莲说》）

（2）谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）《木兰诗》中“，”两句，通过环境描写渲染出军旅生活苦寒、严酷，衬托出了木兰的勇敢坚强。

（5）刘禹锡在《陋室铭》中用“，”两句描写居室周围宁静、雅致的景色，令人赏心悦目，同时也表明了作者安贫乐道的情怀。

（二）阅读下面的古诗，完成2题（2分）

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2．下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）

A．从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。

B．从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间的辽阔；第四句则描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

C．诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。

D．“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

（三）阅读下面的两篇文言文，完成3—6题（14分）

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯嬴王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（[宋]沈括《活板》）

【乙】

（毕昇）活字之法，斯其权舆^①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）

【注】①权舆：起初，开始。

3．解释下列句中加点词语的意思。（4分）

（1）薄如钱唇钱唇：

（2）持就火炀之炀：

（3）则质柔易损损：

（4）更为费日损工矣费：

4． 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

_______________________________________________________________

②然泥字既不精整，又易破碎。

_______________________________________________________________

5．做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。请用“做批注”的读书方法，摘录并批注文段【甲】中能够体现活字印刷术的“活”这个特点的一个语句。（2分）

_______________________________________________________________

6．印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。

【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的雕版印刷到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步，从中我们看到了中国古代劳动人民的精神。（4分）

（一）现代文（28分）

（一）阅读下面的文章，完成7—10题（13分）

氢能缘何受瞩目

①近年来，世界各国正以前所未有的速度推进氢能产业发展。国际氢能委员会与麦肯锡联合发布的报告显示，目前已有30 多个国家和地区发布了氢能发展路线图，到2030年，全球在氢能项目上的投资将达到3000亿美元。

②氢能是由氢元素在物理与化学变化过程中释放的能量。氢气和氧气可以通过燃烧产生热能，也可以通过燃料电池转化成电能。氢气不仅来源广泛，还具有导热良好、洁净无毒和单位质量热量高等优点，相同质量下所含热量约是汽油的3倍，是石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。随着应对气候变化、实现碳中和的呼声日益高涨，氢能在改变人类能源体系方面被寄予厚望。

③氢能之所以备受青睐，不仅在于其释放过程中的零碳排放，还在于氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板，促进后者的大规模发展。比如，德国政府正在推动的“电力转化气体”技术，通过制取氢气来存储不能及时利用的风电、太阳能发电等清洁电力，并将氢气长距离输运以进一步有效利用。除了气态，氢气还能以液态或固态氢化物形式出现，具有多种储运方式。作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能搭建“桥梁”实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通，构建更加清洁高效的能源体系。

④形式多样的氢能有着多元的应用场景。截至2020年底，全球氢燃料电池汽车保有量较上一年度增加38%。氢能的大规模应用正从汽车领域逐步拓展至其他交通、建筑和工业等领域。应用在轨道交通和船舶上，氢能可降低长距离、高负荷交通运输对传统油气燃料的依赖，比如去年初，日本丰田公司开发并交付了首批海洋船舶的氢燃料电池系统。应用于分布式发电，氢能可为家庭住宅、商业建筑供电供暖。氢能还可直接为石化钢铁、冶金等化工行业提供高效原料、还原剂和高品质热源，有效减少碳排放。

⑤不过，氢能作为一种二次能源，“得来”并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放。目前，可再生能源制氢技术正在逐步成熟，可以通过可再生能源发电再电解水来制取零碳排放的氢气。科学家还在探索太阳能光解水制氢、生物质制氢等新型制氢技术，清华大学核能与新能源技术研究院研发的核能制氢技术预计10年后启动示范。此外，氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑战和成本制约。以储运为例，氢气在常温常压下密度低、易泄漏，与钢材长期接触会使后者发生“氢脆”而破损，储存和运输比煤炭、石油、天然气都要困难得多。

⑥当下，许多国家围绕全新氢能各环节的研究正如火如荼地展开，技术难关在加紧攻克。随着氢能生产和储运基础设施规模不断扩大，氢能成本也有较大下降空间。有研究表明，预计到 2030 年，氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待，氢能社会将加速到来。

(选自《人民日报》2021年3月30日)

7．根据选文内容，说说氢能为何受瞩目。（3分）

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8．概括选文③④⑤段的主要内容。（3分）

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9．选文第②段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）

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10．文段加点词语“有研究表明”是如何体现说明文语言特点的？（3分）

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（二）阅读下面的文章，完成11—14题（15分）

朋友老卢

①第一次上老卢家走访时，老卢窝着身子懒洋洋地躺在破沙发上，一点都没有起身迎接的意思。

②其实老卢不老，不过四十出头。老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味的。天有不测风云，有一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，成了贫困户一点也不奇怪。听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，伤了以后就变了，整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。摊上老卢这样的贫困户，我还是有些嘀咕的。不过我想，只要我真心对他好，就算是块冰，也能够慢慢融化。

③接下来的日子里，我经常去老卢家，有时带些油米水果慰问金，有时空着手，老卢一律一副冷冰冰的样子，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情的。

④然而，有两件事让我有些生气。

⑤先说第一件事。贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的，上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。钉的时候，老卢倒也没阻拦，只在一旁木然看着。然而，当我再次走访时，连心卡没了踪影。问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道，你又没叫我守着。没办法，只得又去领了一张来重新钉上。可这次更绝，当我走访完下一户路经老卢家时，新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了。责问老卢，老卢依旧冷冰冰的，咋不钉你家门口？对此，我也无奈，就算再钉上去，也得被老卢撬了。

⑥还有件事。老卢因干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去。弄得我一头雾水，不知道老卢哪根神经突然短路了。然后是好说歹说的，可老卢油盐不浸，说多了，一句要去你自去。然后不再理我。

⑦这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生，或什么也不干，例行公事。都说帮扶干部要和贫困户攀亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次，我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心饭，可老卢拉长看脸硬是没给我做，并得我灰头土脸的。

⑧当然，老卢也从来没有麻烦过我。因此，当有一天我正在县里上班，接到了老卢电话，我心情格外好，估计是老卢终于有事主动找我帮忙了。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白，原本老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。这事倒也好办，找个市里的朋友，安排老卢吃个饭，然后买张车票送上车便成。

⑨很简单一件事。然而，第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我突然想起件事来，便问老卢，三年下来，虽然没帮什么大忙，但送温暖的事做了不少，自掏腰包也好几千块，可老卢你却从来没说过半个谢字，这次不过是举手之劳，怎么还登门致谢呢？老卢突然便有些腼腆，一会儿才说，你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了。

⑩这怎么了？我有些恍惚。老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户。

⑪我心里一阵震动，不由得握过老卢的手，眼睛竟然有些湿润……

11．根据小说内容，请将表格补充完整。（4分）

12．请从修辞的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）

（老卢）整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。

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13．请结合全文，简要分析老卢这一人物形象的性格特征。（3分）

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14．这篇小说以帮扶干部“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？（4分）

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二、现代文阅读(共24分）

(本题12分)阅读下面材料，完成下面小题。

神奇的色彩世界

①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有重量。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有重量的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论：各种颜色在人的大脑中都代表一定的重量。他还将颜色按重量从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有置换的可能。神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。

⑤此外，人们也尝试着用色彩来治病。专家们发现颜色还可以促进人体分泌荷尔蒙，而荷尔蒙分泌的多寡，能影响人们的身心健康。医生们据此制定了色彩疗法。例如，利用绿色治疗哮喘，利用橙黄色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5到25分钟，即可收到显著的疗效。

⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。

11．(3分)通读全文之后，请根据②－⑤段内容将右面的内容结构图补充完整。

①_________________②_________________③_________________

12．(3分)第③段说明了用色彩谱写曲子的科学依据是什么？请结合内容加以说明。

13．(3分)文章第④段画线句子所运用了什么说明方法并分析其作用。

14．(3分)第⑤段“医生们据此制定了色彩疗法。”一句中的“此”指代什么内容？

15．(本题12分)阅读下面的文章，回答问题。

一架纸飞机

①你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？

②在我还是个孩子的时候，我的老师这样问过我。

③我很笨，学东西永远慢半拍。我记得在最后一节手工课上，老师教我们折纸飞机。同学们陆陆续续把作品交给老师，而我却只能沮丧地坐在教室里。这时，老师走近了，坐在我身旁，突然以臂环绕着我，把我拥进她的怀抱里，又变魔术般地折了一架纸飞机。

④临走时，我依稀听见老师的声音：“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？”

⑤我摇头，只看到老师以手做飞机状，向下滑翔着。她的手不一会儿便撞上了我的心口，轻轻地，软软地，非常温柔。那日之后，我还是没学会折纸，但这个问题，却潜伏在心间。

⑥一个夏初，我跟随志愿队去残疾人托养中心。在那儿，我见到了我的学员，我微笑着和他打招呼。下一瞬，他走过来，突然朝我“嘿”了一声，羞怯地笑了。“你叫什么名字呀？”“嘿。”“别走太快，别累着了。”“嘿。”我与男孩之间的对话，大抵如此，仿佛被上帝阻隔了一道墙。

⑦“好了，接下来我们进入最后环节：折纸飞机。”小男孩这时抬起了头，好奇地看那一沓五彩缤纷的彩纸。我模仿着，将手中的纸对折，翻转，一架纸飞机竟也从我的手中变了出来。“嘿！”小男孩又露出了笑容，他小心翼翼地抚摸刚刚成形的纸飞机。我将纸飞机平摊在桌上，拿来一把颜色笔。他快速地捡起一支，又开始说“嘿”了，我感觉到他正努力地把色彩粘贴在机翼上。于是我便不再说话，只是专心地和他一起往那白纸上涂抹。“嘿，嘿，嘿！”他这么喊着，一声比一声重，头不停地抖动，用很大力气涂抹，几乎要把那张纸戳出窟窿来。我更觉得他像一团不知如何是好的火，不安地，焦躁地，混乱地跳动着。

⑧“来，我教你。”我用臂环绕着他，还能感觉到他身躯之下传递的躁动。我抓着他颤抖的右手，将笔触带向纸飞机的空白之处，我能感觉到他安静下来了，他的手不再那么颤抖，身子也稳稳地停在椅子上。

⑨在这一段无言的时光中，绚烂的色彩在我们的笔下绽放。我感觉与小男孩的心魂靠得很近，自然感到一片温柔的熟悉与亲切。过了一会，纸飞机画好了。小男孩低头望着这架纸飞机，我低头望着他。有一股声音突然穿透十二年的时光；向我袭来，“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？”我的老师，在朦胧的光影中走来，看着我，对我一笑。

⑩曾经有一架纸飞机，满载着爱与温柔，轻轻地嵌入一个笨小孩的心里。后来，小孩长大了。有一天，她也学会了折纸飞机，也想尽力把这爱和温柔嵌入到另一个小孩的心里。在这一天，我突然体察到生命与生命之间的交叠与轮转，体悟到那些细微却有力的时刻，如何慢慢汇聚成无形的力量，使我成为我。而我，于是也想在他人的世界里坚持播撒下这些细微的时刻，坚持留下一些美好的生命印记。

⑪如此，这一架纸飞机便一直都会存在，存在于过去，存在于当下，也存在于未来。

（节选自《中国青年作家报（2021年6月8日）》，有删改）

(1)（2分）通读全文，将下列的情节补充完整。

________________→我去残疾人托养中心，给小男孩折了一架纸飞机→____________________→我回忆起十二年前老师的问题，找到了问题的答案。

(2)（3分）文章第①段有什么作用？

(3)（3分）请从人物描写角度赏析文中划线句子。

这时，老师走近了，坐在我身旁，突然以臂环绕着我，把我拥进她的怀抱里，又变魔术般地折了一架纸飞机。

(4)（4分）结合文章内容和链接材料，谈谈你得到的启示。

[链接材料]教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——德国哲学家•雅斯贝尔斯

三、综合与运用(共5分）

16.名著阅读

①这个小房子，说得正确些，就是____________的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着十二套潜水衣，等待海底散步者穿戴。

②尼德·兰看到这些潜水衣，觉得十分讨厌，不愿意穿。

③“你可知道，老实的尼德·兰，”我对他说，“那克利斯波岛的森林是海底下的森林呢！”“好嘛！”鱼叉手失望地说，因为他吃鲜肉的梦想幻灭了，“阿龙纳斯先生，您自己也要套进这种衣服里面去吗？”

④“当然，尼德·兰师傅。”

⑤“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套进里面去。”

⑥“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。

⑦“康塞尔也冒这险去打猎吗？”尼德·兰问。

⑧“不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。

⑨两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。

(1)（2分）文段选自被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国作家___________的小说《海底两万里》，文中画横线处尼摩船长驾驶的潜水艇是_______________。

(2)（3分）请简要概括尼摩船长和阿龙纳斯的性格特点。

1．（1）濯清涟而不妖

（2）散入春风满洛城

（3）杨花榆荚无才思

（4）朔气传金柝；寒光照铁衣

（5）苔痕上阶绿；草色入帘青

2．C

3．铜钱的边缘；烘烤；损坏；耗费

4．①它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好。

②然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。

5．“每字为一印”“有奇字素无备者，旋刻之”体现出活板制模灵活；“密布字印，满铁范为一板”体现出活板的排版灵活；“每一字皆有数印”体现出活板字印数目灵活；“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”体现出活板的印刷灵活等。

6．木活字印刷；创新（探索）

7．零碳排放；弥补可再生能源波动性、间歇性等短板，促进后者的大规模发展；具有多种储运方式。

8．氢能受到青睐的原因，；氢能多元的应用场景，氢能制造、储运困难。

9．作比较、列数字；列举了准确的数字，突出强调具体准确地说明了氢气单位质量热量高的特点。

10．“有研究表明”起修饰限制作用，说明了“预计到2030年，氢能产业链整体成本将下降一半”的信息是经过研究得到的，不是凭空猜测的，“有研究表明”的运用体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

11．①撬掉连心卡；②冷冷（黑着脸、不再理“我”）；③内心排斥；④感激

12．运用比喻的修辞手法，把老卢待人的态度比作冰，表现老卢的冷淡以及对贫困户身份难以接受的郁闷心情。

13．勤劳能干，有石匠手艺，“年头到年尾基本没得空”；自尊好强，难以接受贫困户的身份；诚挚感恩，“我”帮他的忙后，他登门致谢。

【答案】11． 色彩有重量色彩可以谱曲    色彩可以治病   12．利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的一定规则改写成五线谱。   13．运用了分类别的说明方法，说明了来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。   14．颜色还可以促进人体分泌荷尔蒙，而荷尔蒙分泌的多寡，能影响人们的身心健康。

【答案】(1) 小时候，老师教我叠纸飞机；我教男孩为飞机涂色，感到一片温柔的熟悉与亲切。

(2)疑问句式，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；照应了标题和结尾；引起了下文，为后面内容作了铺垫。

(3)动作描写，“走近”“环绕”“拥进”等动词，生动形象地写了老师教“我”折纸飞机时温柔耐心的样子，突出了老师对“我”的爱，也表现了“我”对老师的爱的感激之情。

(4)示例：链接材料“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这句话告诉我们老师要从本心关爱学生，还有耐心，潜力默化的去影响学生，传递传承爱与温柔，播撒力量的种子。而文章则记叙了十二年前，老师教“我”折一架纸飞机，留给“我”一个无法忘记的问题；十二年后，“我”为了让多重障碍的小男孩高兴学会了折纸飞机并给他折了一架纸飞机；“我”引导小男孩给一架纸飞机涂色，找到了老师当年问题的答案。十二年前老师用她的爱和温柔温暖了“我”，给了“我力量”，十二年后“我”又用将同样的爱和力量嵌入到另一个小孩的心里，并期望将这份“爱与力量”一直传承下去。由此可知，教育的本质其实就是关爱的启迪