一段藏在试卷末尾的温柔回响

周末整理电脑旧文件夹，翻出一张尘封多年的照片，是当年批改《软件工程》期末试卷时偶然拍下的，彼时心中触动颇深，便随手留存，一晃许久未曾翻看，今日再读，感慨万千。

致谢信

尊敬的朱老师：

      您好！

      不知您是否还记得在第一节软件工程课后，有个男生问过您一名文科生如何学习软件工程，怎样完成由文科到工科的转向。您告诉说：学习软件工程不仅仅学的是这门学科的知识，更是学科的思维。转眼一个学期过去了，这名文科生由最开始对计算机的恐惧到现在真正喜欢每一门课，去自学之前没有接触过的编程，这个男生就是我。感谢老师学期伊始帮我树立了学习新学科的正确态度，能够在日后学习实践中不断发现乐趣。之前学习新闻与传播专业，发现有了软件工程的诸多思维应用其中，对于分析社会问题、解释新闻事件等都有很大的帮助，两学科相长，都有了提高。再次感谢老师对我的启迪，会努力在学科交叉前沿发展自己。

      祝老师工作顺利！阖家幸福！万事如意！

课程落幕，学生借着试卷空白写下整学期的心路与感恩，不知是收卷前一时心绪翻涌，还是早已在心底默默酝酿许久。纸上字迹质朴赤诚，可时隔多年，我始终没能想起这位学生是谁，如今也无从知晓他的现状，唯有在心底默默祝愿，愿他前路坦荡，万事安好。

这份文理交融、跨学科育人的动人际遇，根源来自我的恩师吴中福教授。先生任职重庆大学校长期间，领导创办重庆大学软件学院，创新跨学科转专业的培养路径，敞开大门接纳各专业背景学子投身软件领域，促成各学科与软件工程思维深度碰撞，践行了学科交叉融合的育人理想。

引我扎根软件工程领域深耕的，则是杨芙清院士。作为我国计算机软件事业的铺路人，先生率先倡导软件工程研究，创办了中国第一个软件工程专业，主持承担了从“六五”至“九五”连续四个国民经济发展五年计划中当时国内最大规模的软件工程研究和应用实践项目——“青鸟工程”，在软件工程化、工业化生产技术和环境方面实现突破，推动了中国软件产业生产方式的变革。先生提出“人才培养与产业建设互动”的理念，创建了以新机制、新模式办学的国家示范性软件学院——北京大学软件与微电子学院。她从不局限于表层技术讲解，而是站在顶层理论与产业落地的双重高度剖析软件工程，治学格局宏大，观点通透深刻。追随先生求学的时光，我收获良多，她对软件工程的独到理解、教书育人的初心与理念，无私传递于我。

如今我站在讲台授课，不过是承接前辈先贤的治学思想，再一字一句转述、传递给台下的学生。学生能有所感悟、有所成长，从来不是我一己之力，而是几代学者的治学理想顺着育人脉络代代相传，我只是这条传承路上一名普通的承接者、传声人。

感念一路引路的诸位恩师，学术薪火，代代不息。