数智赋能复习课 共研备考新路径

2026年9月17日，嘉兴市物理学科高三上“新课程新教材”专题培训暨基于数智化转型的复习课教学模式创新研讨活动在嘉善第二高级中学举行。嘉兴市全体高三物理教师、各县（市、区）高中物理教研员、吴磊峰特级教师工作室成员及浙江省2026年度教育科学规划课题《基于数智化转型的县域普通高中物理教学模式创新研究》课题组成员共同参与。

本次专题研讨活动由浙江省特级教师、正高级教师吴磊峰老师主持，旨在深入推进新课程新教材背景下的高三物理首考复习教学研究，探索数智化赋能物理复习课的有效路径。

活动第一环节为复习教学模式创新观摩。嘉善第二高级中学唐悦老师开设《带电粒子在交变电场中的运动》高三复习课，按探究方式分“交变电场中的直线运动”和“偏转运动”两部分。她运用AI编程制作html课件，动态模拟U-t图像与粒子轨迹，清晰破解难点。课堂先以示波器网页模型导入“如何呈现正弦波图案”，再动态呈现两类运动，结合高考题演练，最后用简谐运动动画讲解正弦波所需电压信号，回扣导入、形成闭环。整节课以数智手段赋能复习，让抽象过程可见，注重探究与思维提升。

第二节课是由嘉兴一中陈建东老师带来的《复杂物理过程中的临界识别和模型切换——数智赋能下高三物理多过程问题复习课》。陈老师依据高考真题，对圆轨道、板块等各类物理情景的临界情况分别进行了分析。在本堂课中，陈老师结合AI辅助编程，将物体实际运动的临界情况可视化地表现出来，再结合v-t图像，有效地帮助学生理解各物理种情景的临界情况。

随后，吴磊峰老师作题为《数智化赋能物理复习课教学的思考》的讲座。他首先高度评价前两位老师的高三复习课，认为切题合适、教法得当；然后以高考真题为切入点，从“结构化知识与梳理”“多样化练习与巩固”“个性化复习与计划”三个方面阐述了对高三物理复习的思考。吴老师强调，学生面对题目时要快速提取知识，必须以“结构化知识”为基础，这也要求首考复习务必“知识结构化”，并通过平时课堂教学对物理思想和方法的渗透，使学生更容易理解和接受题目的相关条件。同时，要学会利用数智化手段进行多样化复习，借助数智化赋能错题梳理、归因和反思，制定“个性化复习计划”。

第二个环节是由来自清华附中的周佳老师和秀洲中学的姚伟平老师分别根据基测选择题和非选择题答题情况，针对性地提出首考复习建议。两位老师都通过统计各题得分率、联系相关高考真题并分析错误原因，为首考复习提出针对性建议和思考。

第三个环节是来自平湖中学的沈金林老师做题为《以“科学思维”指导研究高考试题，寻求命题智慧》的讲座，沈老师从高考真题入手，提出命题要考虑学生的思维逻辑，强调命题要遵循科学思维规律，通过命题引导学生养成“模型建构→推理论证→初步结论→反思质疑→创新思维→问题解决”的思维习惯。