为什么一到家长拿到试卷,才去看“孩子的问题”?
- 2026-09-24 12:31:00
为什么一到家长拿到试卷,才去看“孩子的问题”?………… 
那你看到的是“试卷上”的错题， 还是孩子的问题？ ……… 发现没， 你的关注点，到底是试卷上出现的问题？ 还是 觉得一张试卷就代表了孩子所有的一切表现？ 
我接着还要再问： 一个孩子成长中，到底如何去真正评价？ 一个孩子成长中，能不能出现问题？ 一个孩子的评价只有考试成绩吗？ ………… 作为一个人， 是怎么成长起来？ 因为在这个过程中， 
花有花的姿态， 人有人的姿态！ 每一朵花都有属于它的美好， 人也应当如此啊！ 在属于自己的时间和精力里去完成这个属于人生的属于自己的唯一探索路径。 为什么却在幼小阶段被剥夺？ 可到最后 
我想想就后怕！ 在当下，越来越多人的怪象？ 比如：家长害怕家里孩子是“同性”？ 害怕孩子想不开？ 成年了后还是巨型婴儿？ …………一切一切 源于什么？ 
成为一个完整的人！
你是不是
只凭考试试卷才去看到孩子的问题？
你是不是
一拿到试卷才去判断孩子的能力？
你是不是
只看试卷就否认孩子日常的一切？
请认真思考：我的提问！
角度对了，
才能真正的去帮助孩子成长！
我想说：我们的祖先光一个直立行走，这个动作，经历了漫长的进化过程，超过了700年！
为什么我们老违背科学，不允许孩子出现问题？
一个孩子只有在不断尝试的过程，不断犯错，不断再次挑战的过程中，
才能真正的成长起来！
他内在发生巨大的“我可以！”“我再试试！”……这样的信念不断地发酵，真正的成为人的活力和内的人格才真正被塑造！
她他才有可能面对人生的无数次选择和失败，成为他她自己！
人怎么成为自己，
然后所有都成为不能犯错，不能考不好，不能允许有失误………
培养的是一个什么样的人？
在物质的满足后，精神极度的空虚，不知道为何而活？然后又在密集的短频快的信息当中，似乎体验了各种人生，觉得啥都不是，也没有活力和动力去做任何事情。
我回头再看，惊觉：也许从最开始，似乎那些被包裹的紧紧的密密麻麻的虚无是缺乏真正精神养分。也许，从家长开始，那些最原始的念头苗子是多么匮乏。
其实，教育本是简单的，人之为人啊，成为人！
品格和内在塑造
才有行为上的提升，难住从来不是问题，而是人对待问题的态度，行为上的判断。
这也是我开小喜阅书房的初衷！
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