六年级上册第二单元:月考复习,重温革命岁月,把历史的声音留在心里
- 2026-09-28 08:23:18
六年级上册第二单元:月考复习,重温革命岁月,把历史的声音留在心里[点击上面蓝色字，关注荷语小书房] 
作者丨荷语小书房 第二单元主题是"革命岁月"，全是红色经典，咱们按考点一个一个过，背下来就能拿分。
考点一：默写（送分题，一分都不能丢）
1.《七律·长征》全文：必背必默，考试常考"补全诗句"和"默写整首"，重点记"红军不怕远征难，万水千山只等闲""五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸""金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒""更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜"，注意"逶迤""磅礴""泥丸""岷山"这几个字别写错。
2.日积月累（爱国名言）：四句必背，考试常考"根据意思写句子"或"补全名句"：
①志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语》）
②捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）
③祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）
④位卑未敢忘忧国。（陆游）
考点二：两字词语（看拼音写词语，常考）
1.《狼牙山五壮士》：日寇、奋战、险要、手榴弹、悬崖、攀登、山涧、雹子、屹立、眺望、喜悦、壮烈、豪迈、不屈。
2.《开国大典》：政府、外宾、汇集、预定、爆发、就位、宣告、雄伟、肃静、语调、完毕、检阅、制服、坦克、一致、距离、高潮、次序、瞻仰、旗帜、诞生、庄严。
3.《我的战友邱少云》：隐蔽、潜伏、摧毁、夜幕、蔓延、熄灭、伪装、蜷缩。
考点三：四字词语（填空/选择/解释，必考）
《狼牙山五壮士》重点四字词语：
1.全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。常考"形容注意力集中的词语"。
2.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。常考"根据意思写词语"。
3.热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。课文原句"顿时激动得热血沸腾"，常考填空。
4.居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据有利地势。
5.粉身碎骨：身体粉碎，指死亡（多含英勇牺牲之意）。
6.昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容斗志高昂。
7.坚强不屈：坚毅刚强，不屈服。
8.惊天动地：形容声音特别响亮或事业伟大。
9.气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
10.横七竖八：形容纵横杂乱。
11.排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。
《开国大典》重点四字词语：
1.迎风招展：形容旗帜随风飘动。
2.四面八方：指各个方面或各个地方。
3.五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。
4.排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。
5.震天动地：形容声音或声势极大。
《我的战友邱少云》重点四字词语：
1.纹丝不动：一点儿也不动，形容没有丝毫改变。课文写邱少云在烈火中纹丝不动，常考"根据意思写词语"。
2.居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据有利地势。
3.漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。
常考辨析："全神贯注"和"聚精会神"都形容注意力集中，"惊天动地"和"震天动地"都形容声势大，考试常考近义词选择。
考点四：易错读音（选择题，常考）
1.七律（lǜ）、逶迤（wēi yí）、磅礴（páng bó）、泥丸（wán）、岷（mín）山、铁索（suǒ）
2.绷（běng）紧（注意：绷带读bēng，绷紧读běng）
3.拧（nǐng）紧、贯（guàn）穿、悬（xuán）挂、沸（fèi）腾、屹（yì）立
4.擎（qíng）着、瞻（zhān）仰、旗帜（zhì）、歼（jiān）灭
5.蜷（quán）缩、伪（wěi）装、熄（xī）灭、抡（lūn）起、山涧（jiàn）、雹（báo）子
多音字：
1.绷：bēng（绷带）、běng（绷紧、绷着脸）
2.蔓：màn（蔓延）、wàn（瓜蔓）
3.难：nán（困难）、nàn（灾难）
4.磅：páng（磅礴）、bàng（磅秤）
5.横：héng（横竖）、hèng（蛮横）
6.调：diào（语调）、tiáo（调整）
7.划：huá（划船）、huà（计划）
考点五：课文理解（阅读理解，占分最多）
《七律·长征》：
1.中心句："红军不怕远征难，万水千山只等闲"，开篇点题，总写红军不怕困难、乐观豪迈的气概。"等闲"意思是"平常、不放在眼里"。
2.诗句赏析："五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"运用了比喻、夸张和对偶的修辞手法，把连绵的五岭比作翻腾的细浪，把高大的乌蒙山比作滚动的泥丸，突出红军藐视困难的英雄气概。"金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"中，"暖"写出红军巧渡金沙江后的喜悦，"寒"写出飞夺泸定桥的惊险悲壮，"暖"与"寒"形成鲜明对比。
3.主旨情感：热情歌颂了中国工农红军不怕艰难险阻、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
《狼牙山五壮士》：
1.情节脉络：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。
2.写作特色：点面结合。"面"是对五壮士群体的概括描写（如"一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山"），"点"是对个别壮士的细致刻画（如对马宝玉的动作、语言描写）。
3.人物品质：热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命英雄主义精神。
《开国大典》：
1.写作顺序：按时间顺序描写了群众入场→举行典礼（宣布成立、升国旗、鸣礼炮、宣读公告）→阅兵式→群众游行。
2.写作特色：同样运用点面结合。"面"如"三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗"，"点"如毛主席亲自按动电钮、五星红旗徐徐上升等细节。
3.重点句："这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。"运用了反复的修辞手法，突出人们听到新中国成立消息后无比激动、自豪的心情。
《我的战友邱少云》：
重点句：邱少云在烈火中纹丝不动，直到最后一息，也没发出一声呻吟。通过描写邱少云在烈火中的表现，赞颂了他严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的钢铁意志。
考点六：语文要素——点面结合（必考阅读题）
1. "面"：对整体场面、环境氛围的概括性描写。
2."点"：对场面中具有代表性的个体、细节的具体刻画。
3.答题模板（必背）：
这段话运用了点面结合的写法，"__"是面的描写，写出了（整体氛围/群体状态）；"——"是点的描写，突出了（个体特点/人物品质）。这样写层次感和画面感强，既全面展现了，又突出了__，使人物形象更鲜明，增强了文章的感染力，给读者留下深刻印象。
4.各课点面结合的好处（必背）：
①《狼牙山五壮士》：既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位壮士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
②《开国大典》：描写阅兵式时，既从整体写出受阅部队整齐威武的宏大场面，又刻画各个方阵独有的风采，层次清晰，突出开国大典隆重热烈的氛围，表达人民为新中国诞生而激动自豪的心情。
③《我的战友邱少云》：既写出潜伏战场整体严峻、安静的环境，又细致刻画邱少云烈火中纹丝不动的细节，以整体环境烘托个体，让邱少云严守纪律的英雄形象更加鲜明突出。
考点七：文学常识（选择题，一分不能丢）
1.毛泽东：字润之，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，《七律·长征》写于1935年10月，红军长征即将胜利时。
2.《狼牙山五壮士》：记叙抗日战争时期，八路军某部七连六班五位战士掩护群众和连队转移，英勇杀敌、最后跳崖的故事。
3.《开国大典》：记叙1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立典礼的盛况。
4.《我的战友邱少云》：记叙抗美援朝战争中，邱少云在潜伏任务中烈火焚身、纹丝不动、壮烈牺牲的故事。
考点八：词句段运用——分号用法（必考标点填空） 分号的作用：用于分隔并列关系的分句，表示分句之间的停顿比逗号长、比句号短，通常用于句子内部有逗号、需要更清晰区分层次的并列分句之间。 分号、逗号、句号的区别： 逗号：表示句子内部的一般性停顿，用于句子中间的短暂停顿。 分号：表示并列分句之间的停顿，停顿比逗号长，用于结构相似、内容相关的并列分句之间。 句号：表示一句话的结束，停顿最长。 考试题型：标点符号填空（给一段话填标点，常考分号）。 答题技巧： 1.先判断句子是否为并列关系的分句。 2.如果分句内部已经有逗号，分句之间就用分号分隔，使层次更清晰。 3.如果分句内部没有逗号，分句之间用逗号即可。 示例： 1.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（并列分句，分句内部有逗号，分句之间用分号） 2.有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（并列分句，内部有逗号，用分号） 考点九：书写提示——作品格式（常考书写题）
考试题型：
实践题（最常见）：给一段文字或一首古诗，让学生仿照教材格式，在方格纸或空白纸上写一幅书法作品，要求行款整齐、布局合理、书写正确，不出现错别字和不规范的字。
选择题：判断横版/竖版书写的格式要求是否正确，比如"竖版书写从左往右"是错的。
横版格式要求（适合抄写现代文语段、书信片段）：
正文从上往下写，首行起首字空两格。
每行左右临界字在同一竖直线上，行款整齐。
结尾在右下角标注出处和书写者（如"摘自《XXX》 XXX书"）。
竖版格式要求（适合抄写古诗、名言）：
正文从右往左写，一列写完再写相邻列。
每列的开头和结尾基本对齐，整篇看起来方方正正。
标题写在最右侧，诗句依次排列，标点写在字的下方偏右位置，占一个字的位置。
署名在左下角（如"孟郊诗 XXX书"），字体略小于正文。
通用要求（必背）：
行款整齐，布局合理，疏密得当。
书写正确，不出现错别字和不规范汉字。
落款字体略小于正文，不超过正文首尾。
养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。#六年级上册第二单元 #月考复习 #点面结合
考点一：默写（送分题，一分都不能丢）
①志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语》）
②捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）
③祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）
④位卑未敢忘忧国。（陆游）
考点二：两字词语（看拼音写词语，常考）
1.《狼牙山五壮士》：日寇、奋战、险要、手榴弹、悬崖、攀登、山涧、雹子、屹立、眺望、喜悦、壮烈、豪迈、不屈。
2.《开国大典》：政府、外宾、汇集、预定、爆发、就位、宣告、雄伟、肃静、语调、完毕、检阅、制服、坦克、一致、距离、高潮、次序、瞻仰、旗帜、诞生、庄严。
3.《我的战友邱少云》：隐蔽、潜伏、摧毁、夜幕、蔓延、熄灭、伪装、蜷缩。
考点三：四字词语（填空/选择/解释，必考）
《狼牙山五壮士》重点四字词语：
1.全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。常考"形容注意力集中的词语"。
2.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。常考"根据意思写词语"。
3.热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。课文原句"顿时激动得热血沸腾"，常考填空。
4.居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据有利地势。
5.粉身碎骨：身体粉碎，指死亡（多含英勇牺牲之意）。
6.昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容斗志高昂。
7.坚强不屈：坚毅刚强，不屈服。
8.惊天动地：形容声音特别响亮或事业伟大。
9.气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
10.横七竖八：形容纵横杂乱。
11.排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。
《开国大典》重点四字词语：
1.迎风招展：形容旗帜随风飘动。
2.四面八方：指各个方面或各个地方。
3.五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。
4.排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。
5.震天动地：形容声音或声势极大。
《我的战友邱少云》重点四字词语：
1.纹丝不动：一点儿也不动，形容没有丝毫改变。课文写邱少云在烈火中纹丝不动，常考"根据意思写词语"。
2.居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据有利地势。
3.漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。
常考辨析："全神贯注"和"聚精会神"都形容注意力集中，"惊天动地"和"震天动地"都形容声势大，考试常考近义词选择。
考点四：易错读音（选择题，常考）
1.七律（lǜ）、逶迤（wēi yí）、磅礴（páng bó）、泥丸（wán）、岷（mín）山、铁索（suǒ）
2.绷（běng）紧（注意：绷带读bēng，绷紧读běng）
3.拧（nǐng）紧、贯（guàn）穿、悬（xuán）挂、沸（fèi）腾、屹（yì）立
4.擎（qíng）着、瞻（zhān）仰、旗帜（zhì）、歼（jiān）灭
5.蜷（quán）缩、伪（wěi）装、熄（xī）灭、抡（lūn）起、山涧（jiàn）、雹（báo）子
多音字：
1.绷：bēng（绷带）、běng（绷紧、绷着脸）
2.蔓：màn（蔓延）、wàn（瓜蔓）
3.难：nán（困难）、nàn（灾难）
4.磅：páng（磅礴）、bàng（磅秤）
5.横：héng（横竖）、hèng（蛮横）
6.调：diào（语调）、tiáo（调整）
7.划：huá（划船）、huà（计划）
考点五：课文理解（阅读理解，占分最多）
《七律·长征》：
1.中心句："红军不怕远征难，万水千山只等闲"，开篇点题，总写红军不怕困难、乐观豪迈的气概。"等闲"意思是"平常、不放在眼里"。
2.诗句赏析："五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"运用了比喻、夸张和对偶的修辞手法，把连绵的五岭比作翻腾的细浪，把高大的乌蒙山比作滚动的泥丸，突出红军藐视困难的英雄气概。"金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"中，"暖"写出红军巧渡金沙江后的喜悦，"寒"写出飞夺泸定桥的惊险悲壮，"暖"与"寒"形成鲜明对比。
3.主旨情感：热情歌颂了中国工农红军不怕艰难险阻、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
《狼牙山五壮士》：
1.情节脉络：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。
2.写作特色：点面结合。"面"是对五壮士群体的概括描写（如"一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山"），"点"是对个别壮士的细致刻画（如对马宝玉的动作、语言描写）。
3.人物品质：热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命英雄主义精神。
《开国大典》：
1.写作顺序：按时间顺序描写了群众入场→举行典礼（宣布成立、升国旗、鸣礼炮、宣读公告）→阅兵式→群众游行。
2.写作特色：同样运用点面结合。"面"如"三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗"，"点"如毛主席亲自按动电钮、五星红旗徐徐上升等细节。
3.重点句："这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。"运用了反复的修辞手法，突出人们听到新中国成立消息后无比激动、自豪的心情。
《我的战友邱少云》：
重点句：邱少云在烈火中纹丝不动，直到最后一息，也没发出一声呻吟。通过描写邱少云在烈火中的表现，赞颂了他严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的钢铁意志。
考点六：语文要素——点面结合（必考阅读题）
1. "面"：对整体场面、环境氛围的概括性描写。
2."点"：对场面中具有代表性的个体、细节的具体刻画。
3.答题模板（必背）：
这段话运用了点面结合的写法，"__"是面的描写，写出了（整体氛围/群体状态）；"——"是点的描写，突出了（个体特点/人物品质）。这样写层次感和画面感强，既全面展现了，又突出了__，使人物形象更鲜明，增强了文章的感染力，给读者留下深刻印象。
4.各课点面结合的好处（必背）：
①《狼牙山五壮士》：既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位壮士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
②《开国大典》：描写阅兵式时，既从整体写出受阅部队整齐威武的宏大场面，又刻画各个方阵独有的风采，层次清晰，突出开国大典隆重热烈的氛围，表达人民为新中国诞生而激动自豪的心情。
③《我的战友邱少云》：既写出潜伏战场整体严峻、安静的环境，又细致刻画邱少云烈火中纹丝不动的细节，以整体环境烘托个体，让邱少云严守纪律的英雄形象更加鲜明突出。
考点七：文学常识（选择题，一分不能丢）
1.毛泽东：字润之，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，《七律·长征》写于1935年10月，红军长征即将胜利时。
2.《狼牙山五壮士》：记叙抗日战争时期，八路军某部七连六班五位战士掩护群众和连队转移，英勇杀敌、最后跳崖的故事。
3.《开国大典》：记叙1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立典礼的盛况。
4.《我的战友邱少云》：记叙抗美援朝战争中，邱少云在潜伏任务中烈火焚身、纹丝不动、壮烈牺牲的故事。
考试题型：
实践题（最常见）：给一段文字或一首古诗，让学生仿照教材格式，在方格纸或空白纸上写一幅书法作品，要求行款整齐、布局合理、书写正确，不出现错别字和不规范的字。
选择题：判断横版/竖版书写的格式要求是否正确，比如"竖版书写从左往右"是错的。
横版格式要求（适合抄写现代文语段、书信片段）：
正文从上往下写，首行起首字空两格。
每行左右临界字在同一竖直线上，行款整齐。
结尾在右下角标注出处和书写者（如"摘自《XXX》 XXX书"）。
竖版格式要求（适合抄写古诗、名言）：
正文从右往左写，一列写完再写相邻列。
每列的开头和结尾基本对齐，整篇看起来方方正正。
标题写在最右侧，诗句依次排列，标点写在字的下方偏右位置，占一个字的位置。
署名在左下角（如"孟郊诗 XXX书"），字体略小于正文。
通用要求（必背）：
行款整齐，布局合理，疏密得当。
书写正确，不出现错别字和不规范汉字。
落款字体略小于正文，不超过正文首尾。
养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
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