〖光聚研论〗第9期 《单元复习研讨暨蔡敏初中物理硒都名师工作室九月研修活动》

蔡敏初中物理硒都名师工作室主题研修活动圆满落幕

1.课例展示

      曾庆鹏老师执教《机械能、内能及其转化》单元复习课。以旋转木马、走马灯为情境载体，借助实物演示拆解能量转化过程。通过探究走马灯的改进方案，巩固效率、热值、比热容等重难点知识，融合传统民俗文化，师生共同梳理单元知识体系，实现大单元复习的教学目标。

      廖兆辉老师执教《物态变化》单元复习课。采用项目式探究，从古代冰鉴引入，借助干冰急速制冰棒实验，直观呈现凝固、凝华、液化等现象，辨析霜与白雾的易混知识点。课堂重视实验安全教育，依托真实情境梳理六种物态变化，帮助学生构建单元知识体系。

2.评课研讨

      张海老师点评曾庆鹏老师的课：课堂情境完整，以实验带动复习，融入民俗文化，有效落实核心素养。同时建议进一步增加学生实操机会，强化当堂训练。

      张耀芳老师评价廖兆辉老师的课：项目式主线清晰，趣味实验突破教学难点，注重实验安全。提出可增设分层任务，借助习题巩固课堂所学。

      其他参会教师也结合自身教学经验踊跃发言，就大单元复习的情境创设、知识体系搭建、课堂难点突破等问题交换看法，在思维碰撞中凝聚教学共识。

1.微报告

      邵永忠老师以《“构”建体系，“图”展思维——初探思维导图在初中物理教学中的应用》为题，围绕单元复习教学展开分享，结合本次研修主题，探讨思维导图在大单元复习课堂的落地路径，交流单元复习教学设计思路，为参会教师开展复习课教学提供实践参考与启发。

2.试题赏析与原创命题实践

      崔伟老师结合湖北中考真题开展赏析，剖析情境化、素养导向的命题特点，并分享立足本土资源、热点素材的原创命题案例，倡导教师站在命题者视角反哺日常课堂与作业设计。

      下午，活动进入实验创新大赛展示环节。王辉、吴建伟、胡桃、周双凤、税典复五位教师携自制教具与创新作品登台，分别展示了《依托依科特小程序做功改变内能》《探究影响滑动摩擦力大小的因素》《眼见为实——揭秘杠杆的平衡之道》《智能土壤自动灌溉装置》《浮力产生原因实验改进方案》五件作品。这些作品取材于生活常见物品，成本低、现象直观、便于推广，涉及热学、力学与跨学科实践等内容，共同指向一个问题：让实验真正帮学生跨过课堂难点。

恩施市物理教研员朱思顺老师对全天活动作专业指导。他肯定了两节课例以真实情境与创新实验突破难点的做法，也点赞了实验创新展示作品取材生活、现象直观的共同追求；建议复习课进一步放手让学生自主建构知识体系，实验创新要守住规范与安全底线，并勉励工作室把研修成果转化为可推广的课例与教具经验。

工作室主持人蔡敏老师作活动总结，回顾本次研修的课例展示、评课研讨、实验创新展示与专题分享各环节，肯定全体成员的投入与付出。谈及实验创新大赛，蔡敏老师表示，从创意构思、自制教具到反复录制打磨视频，老师们投入了大量课余时间，其中的艰辛，看在眼里、也记在心上。结合朱思顺老师的专业指导，蔡敏老师勉励全体成员立足课堂，用好思维导图工具，深耕单元复习教学研究。以图为媒，以题为桨，乘风破浪、行稳致远。

      活动结束后，工作室全体成员以“每日书”形式提交学习收获与反思。工作室将持续聚焦大单元复习教学，深耕思维导图教学应用，挖掘优质教研资源，在教研路上继续探索实践。

研而不怠，行则将至

      每一次研修，都是沉淀，更是新的起点。蔡敏初中物理硒都名师工作室全体成员，将把本次研修所得内化于心、外化于课堂，继续深耕初中物理教学，聚力共成长。