2026-2027学年九上历史期中试卷D1(1-15课)
- 2026-10-28 15:34:43
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2026-2027学年九上历史主观题60题（第三单元）学生版
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2026-2027学年九上历史期中试卷D1
（1-15课）
一、单选题
1．小明在研究世界历史原始社会的历史，研究的内容出现了“剩余产品”、“阶级分化”、“陪葬品差别大”、“暴力机构”“进入文明”等词汇，小明有可能在研究什么现象（）
A．国家的产生
B．氏族的瓦解
C．部落的联盟
D．父系社会的出现
2．史料记载：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。倘奴隶告其主人云‘你非吾之主人’，则此主人可割其耳。”该条文出自《汉谟拉比法典》，这说明古巴比伦（）
A．法律维护奴隶的利益
B．奴隶属于奴隶主私有财产
C．手工业者地位低下
D．商品经济发展十分落后
3．据调查，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式。仪式上，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己的碟子吃东西的人。对这种现象理解最佳的是（）
A．印度始终有严重贫富分化
B．社会生活受种姓制度影响
C．佛教思想中等级严格区分
D．贵贱分明不利于形成国家
4．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河将泛滥的规律，制定了太阳历。这一现象说明古埃及（）
A．农业生产对天文观测有所依赖
B．已经具备了近代科学体系
C．天文学完全服务于宗教祭祀
D．已经摆脱了对自然界的依赖
5．古代印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间界限森严。这种社会状况表明种姓制度（）
A．推动了社会成员之间的自由流动
B．以严格的形式固定了等级差别
C．保障了各等级之间的相互平等
D．削弱了佛教的社会影响作用
6．“地理环境深刻影响古代文明发展特征。”最能印证这一观点的是（）
A．古希腊形成小国寡民的城邦
B．古印度建立严格社会等级制
C．亚历山大发动对外征服战争
D．罗马帝国支持基督教的发展
7．年代尺是学习历史的重要工具。下面年代尺反映的是（）
A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．查理曼帝国D．波斯帝国
8．“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”等史实对应的主题是（）
A．罗马城邦的兴起B．罗马共和国的兴衰
C．罗马帝国的全盛D．罗马帝国的衰亡
9．罗马著名史诗《埃涅阿斯纪》的作者是（）
A．苏格拉底B．欧几里得C．维吉尔D．普罗柯比
10．伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中。”这里的“全体公民”不包括（）
A．成年男性公民B．妇女、奴隶和外邦人
C．雅典的贵族D．服兵役的公民
11．亚历山大东征一方面给被征服地区带来了深重灾难，另一方面也（）
A．建立了统一的封建大帝国B．促进了东西方文化的交流
C．使希腊文明从此消失D．结束了罗马共和国的统治
12．马克思说“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中，形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到顶点。”以上材料说明西欧城市的兴起（）
A．推动了西欧庄园的兴盛
B．对封建制度起着瓦解作用
C．所有中世纪城市都发动了争取自治的斗争
D．市民阶级成为近代资产阶级前身
13．西欧庄园中，农奴在领主的庄园内劳役，同时以实物地租交纳，还在自己的份地上耕作。庄园经济主要依靠（）
A．海外殖民贸易的丰厚利润B．城市行会的手工业产品
C．庄园内部的农业与手工业结合D．领主出售军事服役获得的报酬
14．中世纪欧洲的骑士作为封臣，他们在接到领主的征召令后，必须放下手中的事务，带上自己的武器、马匹和随从去参加战斗。这体现出封君与封臣（）
A．封君权力至高无上B．使封建国家主权分散
C．以血缘关系为纽带D．具有一定的契约关系
15．330年，君士坦丁大帝将罗马帝国首都迁至君士坦丁堡；6世纪，查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》。这些史实表明（）
A．西罗马帝国长期保持独立
B．君士坦丁堡位于意大利半岛
C．查士丁尼法典废除了私有财产
D．罗马帝国分为东西两部分
16．10世纪起西欧城市复兴并逐渐取得自治权；12世纪前后欧洲大学兴起。这些现象的出现（）
A．表明西欧已建立统一的中央集权
B．与商品经济发展和城市复兴密切相关
C．说明大学已经成为城市的行政机构
D．表明城市经济始终由领主直接控制
17．到罗马帝国时期，罗马法被系统汇编为《民法大全》。罗马法的发展（）
A．始终停留在早期而未作修订
B．只适用于外邦人不适用于罗马人
C．后来被其他文明完全取代
D．适应了罗马社会关系的变化
18．13世纪，英格兰的一些庄园法庭卷宗中记载了村规民约，包括公共林地和牧场的使用、道路修筑、社会治安等内容，特别是秋收季节的收割、佣工等规定。这表明庄园法庭（）
A．主要保障领主利益B．注重保护自然生态
C．重视维护庄园秩序D．规范村民活动范围
19．北非地区需要黄金、拥有食盐，西非地区黄金丰富、缺少食盐，这种经济上的互补，催生了（）
A．环印度洋远洋贸易网B．跨撒哈拉沙漠商业贸易
C．大西洋沿岸三角贸易D．地中海区域海上商业网
20．约9000—6000年前，西亚、美洲墨西哥、中国的黄河流域各自培育出不同的农作物。这说明（）
A．农业起源于大河流域B．西亚农业水平最高
C．农业起源具有多源性D．农业促进文明融合
21．印加人挖泥造田，修建了庞大的梯田系统。这主要得益于（）
A．外来先进农具的传入B．土地私有制度的确立
C．帝国组织能力的强大D．农业灌溉系统的完善
22．阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药传入欧洲，又把古代印度的数字传到欧洲。这说明阿拉伯人（）
A．发明了“阿拉伯数字”B．是东西方文化交流的桥梁
C．建立了地跨欧亚非三洲的大帝国D．以从事商业贸易为唯一职业
23．622年，穆罕默德在麦地那建立政权；此后几十年里，阿拉伯半岛大部分地区被统一。阿拉伯帝国扩张的结果是（）
A．成为当时地跨亚欧非三洲的大帝国B．其疆域始终局限于阿拉伯半岛
C．被罗马帝国彻底吞并D．在欧洲西岸建立起殖民体系
24．646年，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，规定土地归国家所有，公民分得部分土地，并按人口征收赋税。这次改革的实质是（）
A．使日本从此不再受外来影响
B．使日本建立起与唐朝完全相同的制度
C．使日本从奴隶社会过渡到封建社会
D．标志日本经济从此停滞不前
25．下表反映了中古后期英国伦敦部分庄园的经济情况，出现表中现象的根本原因是（）
伦敦地区各类领主庄园谷物和麦芽处理情况（1288—1315） | |||
主教地产 | 世俗领主地产 | 王室地产 | |
留存 | 43% | 48% | 42% |
转移 | 1% | 4% | 2% |
出售 | 56% | 48% | 56% |
A．国内统一市场已形成B．农业生产水平提高
C．封君封臣制逐步瓦解D．全球商业联系建立
26．“一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、纽约等，都是靠这些砖块一层一层垒起来，靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。”这段材料揭示了欧美资本主义发展的重要原因是（）
A．血腥的殖民掠夺B．贸易中心的转移C．商品经济的发展D．政治制度的改革
27．13—14世纪，西欧农村出现了租地农场，城市出现了集中手工工场。这两种生产经营方式的共同特征是（）
A．产品全部供自己消费B．出现了雇佣劳动关系
C．使用奴隶进行生产D．完全受行会控制
28．但丁的《神曲》，将已去世的教皇尼古拉三世和还在世的两个教皇都打入了地狱，还把他们都倒着栽在石穴里，进行火烧双脚的惩罚。这体现了（）
A．限制王权的要求B．传播文学的需求
C．抨击教会的思想D．歌颂民主的倾向
29．学者刘伟才认为，奴隶贸易冲击了非洲的社会结构和社会稳定……制造了混乱、冲突和仇恨，一些仇恨还延续下来，影响了相关非洲国家独立后的发展。该学者强调了奴隶贸易（）
A．客观上促进了世界贸易B．推动了欧洲社会的发展
C．深刻影响了非洲的发展D．加速了非洲人口的流失
30．该钱币的流通可以说明（）
| “八里尔银币”，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿，于16世纪70年代首次铸造后，在短短几十年内就传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲，曾发挥全球货币的作用。 |
A．西班牙已经成为了世界殖民霸主
B．资本主义制度在世界范围内确立
C．经济全球化已成为世界基本特征
D．世界各大洲的经济联系得到加强
二、材料题
31．某校师生开展“古代文明的碰撞与交流”的项目式学习，请你参与，完成任务。
【项目主题】探寻古代文明的碰撞与交流
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项目一【读图归纳】
(1)根据以上图片，概括古代文明交往的两种主要方式。
项目二【关联阐释】
(2)请从上述图片中任选两幅存在联系的图片（只写序号），简要介绍图片内容，并说明二者之间的历史联系。（要求：明确联系，表达清晰，100字左右）
项目三【感悟提升】
(3)综合上述探究，谈谈你对文明交往的认识。
32．由博洛尼亚看中世纪西欧社会。阅读材料，回答问题。
材料一
中世纪早期，博洛尼亚周边盛行自给自足的庄园经济。随着农业进步，剩余农产品增加，跨阿尔卑斯山贸易兴起，部分劳动者离开庄园移居城内。城市商品经济逐步发展，商业纠纷不断增多，社会迫切需要法律人才，助推博洛尼亚大学逐渐兴起。——摘编自李飞《大学的前世今生》 |
博洛尼亚位于意大利北部，地处意大利南北交通要道；修建运河连通亚得里亚海商贸航线，水陆交通便利。 ——《世界历史》 |
(1)依据材料一，写出中世纪早期博洛尼亚周边占主导的经济模式，并归纳推动博洛尼亚商品经济发展的因素。
材料二中世纪早期，《罗马民法大全》长期被西欧忽视。11世纪后期，该典籍手抄本重现。博洛尼亚学者伊尔内留斯开课讲解其法理，各地学子前来求学，促成博洛尼亚大学兴起，此地成为欧洲研习《罗马民法大全》的中心。
——摘编自伯尔曼《法律与革命：西方法律传统的形成》
(2)依据材料二，概括博洛尼亚在《罗马民法大全》传承当中的作用。并结合所学，写出这部典籍给欧洲带来的深远影响。
(3)依据材料一、二，分析博洛尼亚大学兴起的背景。
材料三12世纪初，博洛尼亚市民建立城市公社，以武装反抗神圣罗马帝国的控制。1116年，亨利五世被迫承认博洛尼亚自治。
——摘自马克垚《西欧中世纪史》
(4)依据材料三，指出博洛尼亚获得自治权的时间与方式。
(5)综合以上材料，归纳博洛尼亚发展折射出中世纪西欧社会发展的表现。（两点即可）
三、综合题
33．14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。
材料一14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化
(1)请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。
材料二14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅与多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。
——摘编自马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》等
(2)据材料二，概括14、15世纪以后意大利室内装饰的变化。结合所学知识，指出推动这一变化的主要原因。
材料三新航路开辟后的新现象（见下图）。
(3)写出材料三中一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。
(4)综上所述，请你概括14-16世纪欧洲历史的发展趋势。
