人教七年级生物(上册)第三单元知识点汇总
- 2026-11-14 07:13:44
人教七年级生物(上册)第三单元知识点汇总第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章、生物圈中有哪些绿色植物 1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。 3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓。 4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。 5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的。 6、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚，胚实际上那个就是幼小的生命体。 
7、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物。 8、种子裸露的植物是裸子植物，如：油松、侧柏、苏铁、银杏等。 9、种子外面有果皮包被的植物被称为被子植物，如：豌豆、荔枝、木瓜等。 第二章、被子植物的一生 1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。 环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。 3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100% 4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。 5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。 
植物根尖结构示意图 6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。 7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。 8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。年轮的形成则是因为形成层细胞四季生长速度不均匀所致。 9、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。 10、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 11、植物花的结构 
12、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 
（1）传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。 （2）受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。 13、果实与种子的形成（P106） （1）植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。 （2）子房：发育成果实；子房壁：发育成果皮；胚珠：发育成种子；珠被：发育成种皮；受精卵：发育成胚。 第三章、绿色植物与生物圈的水循环 1、水是植物体的重要组成成分。 2、水对植物体有着重要的作用。 （1）植物体内水分充足，植株才能硬挺，保持直立的姿态； （2）叶片舒展，有利于光合作用，水还是光合作用的原料之一； （3）无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 3、导管：可以由下向上运输水和无机盐，位于木质部内，由长形、管状的细胞组成。筛管：可以由上向下运输有机物，位于韧皮部内。木本植物的茎中，在木质部和韧皮部之间有形成层，使得茎不断长粗。 4、蒸腾作用：植物体体内的水分以气体的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 （1）蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片上的气孔来完成的。 （2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （3）蒸腾作用的意义：促进水、无机盐的吸收和运输；降低叶面温度，防止灼伤；提高大气湿度，增加降水等。 5、叶片的结构 
第四章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、通过实验验证绿叶在光下合成淀粉可以得出两个结论： （1）叶片植物光合作用产生的有机物是淀粉（碘液遇淀粉变蓝）； （2）光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。 2、实验中采用了设计对照实验的方法。 实验前进行暗处理的目的是将叶片中原有的有机物运走耗尽。 3、光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体合成了淀粉等有机物，并且把光能转换成化学能，储存在有机物中。 4、光合作用的意义： （1）植物通过光合作用制造的有机物满足了自身生长、发育、繁殖的需要； （2）而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源； （3）绿色植物的光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳—氧平衡） 5、光合作用的实质：一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存能量的有机物；二是能量转变，将光能转变成化学能。 
6、凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就都能够制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 7、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要。 8、呼吸作用的意义：生物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分以热能的形式散失。呼吸作用为生物的生命活动提供了动力。 
第五章、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 1、普利斯特利实验得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气 2、探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤：暗处理、把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B组，放在日光下、酒精脱色、漂洗叶片 、滴加碘液 、清洗叶片、观察叶片颜色。 3、光合作用表达式：原料 二氧化碳 水 条件 光 场所 叶绿体 产物 有机物和氧气 4、光合作用原理在农业生产上的应用： （1）合理密植，让作物的叶片充分地接受光照。 （2）增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳，以增加农作物的产量，这种方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 5、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是：有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。 6、呼吸作用（概念）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其实质是 分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。 7、呼吸作用的表达式 原 料 场 所 产 物 线粒体 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 ▲光合作用和呼吸作用的区别和联系
▲（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 8、呼吸作用在生产生活中的运用 ： （1）对于活细胞而言，增强呼吸作用，保证正常生命活动的能量供应（农田适时松土，遇到涝害时排水 ） （2）对于死细胞而言，降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。（食物储存过程中保持干燥，降低温度，减少氧气浓度）。呼吸作用是生物的共同特征。 9、绿色植物进行光合作用，产生由于生物呼吸作用或者燃料燃烧消耗的氧气，吸收其释放出的二氧化碳，对于碳--氧平衡有非常重大的意义。 10、栽花或种庄稼需要松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行呼吸作用产生了热量，会导致窖内温度升高，而温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 水分过多，根无法呼吸。在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱。 第六章、爱护植被，绿化祖国 1、植被：一个地区内生长的所有植物。 2、我国主要的植被类型（六种）：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。 4、我国植被面临的主要问题 ①人均森林面积减少 。 ②森林生态系统呈现衰退趋势 。 ③草原退化、沙化严重。 5、从我做起，保护植被 我国相继颁布防止我们生存环境恶化的法律：1984年《中华人民共和国森林法》1985年《中华人民共和国草原法》2003年《退耕还林条例》 开展了开展了植树、种草等活动，确定每年的3月12日为植树节。 ▲我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 ▲我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重。 ▲我国森林覆盖率16.55%。 ▲我国每年3月12日为植树节。 ▲热带雨林-----地球的肺。 ▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。 ▲如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。
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