长沙学院创建于1970年，学校是国家“十三五”产教融合发展工程应用型本科规划高校，全国高校实践育人创新创业示范基地，湖南省硕士学位授予单位立项建设单位，湖南省“双一流”高水平应用特色学院，湖南省一本招生高校，湖南省文明高校，湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地，湖南省高校思想政治工作先进单位，湖南省社会治安综合治理先进单位，湖南省现代大学制度建设先进高校。
长沙学院马栏山新媒体学院（影视艺术与文化传播学院）是湖南省委省政府和长沙市委市政府为贯彻落实习近平总书记视察讲话指示精神，依托长沙学院，秉持“特区办学、开放办学、融合办学”的理念，融合影视与文化传播学院，按现代传媒产业学院的模式“高起点”建立的二级学院。
长沙学院艺术设计学院是学校首批硕士点建设单位、“双一流”学科建设单位。学院毗邻湖南广电、马栏山国家级视频文创产业园，拥有省级一流学科、国家一流专业、省级一流课程支撑的学科-专业-课程一体化教学体系，致力于艺术与文化与科技的深度融合，在虚拟现实与数字化智能化创新设计领域形成人才培养的显著优势。
马栏山新媒体学院是湖南省委省政府和长沙市委市政府为贯彻落实习近平总书记视察湖南讲话指示精神，依托长沙学院，秉持“特区办学、开放办学、融合办学”的理念，打造“文化+科技”融合特色，按照现代传媒产业学院模式“高起点”建立的二级学院。
学院地处中国首个以视频文创为主题的国家级文化创意产业园——马栏山（长沙）视频文创园核心功能区，毗邻湖南卫视。学院现有戏剧与影视专业学位硕士点，设有广播电视编导、播音与主持艺术、影视摄影与制作、汉语言文学、新闻学、网络与新媒体6个本科专业。其中，广播电视编导为国家一流本科专业建设点，汉语言文学、播音与主持艺术为省级一流本科专业建设点。现有教职工73人，教授16人（含二级教授2人），副教授26人，博士28人，双师双能型教师22人，同时聘任学界大家周星、尹韵公、金元浦、黄心渊等著名学者引领学科建设、科学研究和发展方向；聘任黄渤、管虎、李霞、魏文彬等业界大咖担任学院行业导师。
学院与湖南省委宣传部、湖南广电、芒果超媒、乐田智作、中广天择等单位开展合作，积极推进政产学研深度融合，协同育人，搭建各类教学实践平台，建有国家广电总局马栏山网络视听人才培养基地、教育部中外人文交流全媒体产教融合基地等科研创新和教学实践实训平台；拥有马栏山新媒体学院全媒体实验实训中心等8个分实验室，设备值4000余万元。
戏剧与影视专业学位硕士点师资力量雄厚，队伍结构合理，现有教授16人（含二级教授2人），副教授26人，博士28人，双师双能型教师22人。其中，教育部“新世纪优秀人才”1人，全国广播电视和网络视听行业领军人才1人，全球孔子学院先进个人1人，全国首届优秀法制节目主持人1人，湖南省宣传文化系统“五个一批”优秀人才1人，湖南省新世纪121人才1人，湖南省芙蓉教学名师1人，湖南省高等学校青年骨干教师5人，博士研究生导师与硕士研究生导师15人，并聘任湖南卫视、腾讯视频等企业的行业教师43名。
部分导师介绍：
黄柏青
黄柏青，博士，博士后，二级教授，马栏山新媒体学院院长，戏剧与影视学科带头人，硕士生导师，国家社科基金通讯评审专家，中国艺术人类学学会常务理事，湖南省美学学会副会长，孔子学院先进个人、湖南省宣传文化系统“五个一批”人才、湖南省新世纪121人才工程人选，湖南省首批媒体融合专家等；湖南省社科研究基地首席专家，国家级一流本科专业建设点（广播电视编导）负责人。主要研究方向为视频编创、艺术美学等。主持国家社科基金项目和教育部首批新文科研究与改革实践等国家省部级课题20余项。发表作品100余部，出版专著4部，发表论文80余篇，其中人大复印资料等全文转载20篇。获湖南省社科优秀成果二等奖等5项。
向志强
向志强，教授，博士，博士生导师，全国广播电视和网络视听行业领军人才，广播电视编导国家级一流本科专业建设点负责人（湖南大学）。中国新闻史学会传媒经济与管理委员会常务理事，中国新闻史学会应用传播学研究委员会常务理事；国家社科基金评审专家，教育部人文社会科学研究项目评审专家，广东省自然科学基金项目评审专家，湖南省新闻系列高级职称评委，英国莱斯特大学访问学者。研究方向为音视频传播与运营、国际传播。主持各类科研课题20多项，其中国家社科基金重点课题1项，一般课题1项，教育部人文社科规划项目1项，国家重大课题子课题2项；发表论文140余篇，其中在《新闻与传播研究》等权威期刊发表论文7篇，在新闻传播A类期刊发表论文13篇。在CSSCI来源期刊发表论文80多篇，在《人民出版社》《学习出版社》等国家百强出本社出版专著12部，获教育部高校科学研究优秀成果奖三等奖1项以及湖南省哲学社科优秀成果奖二等奖、三等奖4项，在《人民日报》（理论版）《光明日报》上发表智库论文10多篇，智库报告获得国家领导人肯定性批示。
荣斌
荣斌，教授，马栏山新媒体学院（影视艺术与文化传播学院）副院长，硕士生导师，国家通用语言文字推广普及先进个人，全国首届优秀法制节目主持人，全国电商行指委网络与新媒体专委会副主任，湖南省播音主持研究会副会长，湖南省电视艺术家协会理事，“长沙社科智库”专家。国家级一流本科课程负责人，省级一流本科专业建设点（播音与主持艺术）负责人。主要研究方向为音视频节目创制。主持和参与省部级课题10余项，出版5部作品集、教材。获省级教学成果奖2项、省教学竞赛一等奖2项、湖南省高校“十大”育人示范案例、湖南省信息化教学优秀典型案例。在多家主流媒体创作播出1000余部集音视频作品，获26项广播电视和网络视听类奖项。
谭文鑫
谭文鑫，博士，教授，硕士生导师，湖南省普通高校青年骨干教师，湖南省电影评论协会理事，湖南省文艺理论学会理事。主要研究方向为影视艺术。主持国家艺术基金项目1项；在《电影艺术》《当代电影》《中国电视》等CSSCI刊物上发表论文22篇；论文《“青春影像”的执著蜕变》获国家新闻出版广电总局主办的第四届飞天电视剧优秀评论二等奖。
邓伍英
邓伍英，教授，硕士生导师，戏剧与影视学科方向带头人，国家级一流本科专业建设点（动画）负责人，湖南省芙蓉教学名师，数字创意专业委员会高级专家委员。主要研究方向为数字电影修复、动画设计研究。主讲省级线下一流课程1门。获湖南省高等教育教学成果奖一等奖1项、二等奖2项。指导学生获国家级学科竞赛奖18项。带领团队与湖南卫视等企业完成《神奇的策神村》等动画、电影修复、数字舞美设计等20余项。主持省部级科研项目10余项，发表论文37篇。
胡友慧
胡友慧，教授，硕士生导师，湖南省121创新人才工程人才，省一流学科、一流专业、一流课程负责人，兼任中国电子视像行业协会数字影像创意工作委员会专家委会副主任、国家社科基金项目同行评议专家，湖南省教育厅美术与设计教指委委员、省设计家协会理事。主要研究方向为数字动画原创、影视制作与数智化修复。主持省级科研项目11项、省级重点社科研究基地1个，发表论文32篇、作品64件，出版专著1部、合著1部。科研成果获湖南省第十二届社会科学优秀成果二等奖。
余佳
余佳，博士，教授，教育部国内高级访问学者。主要研究方向为视频内容生产与传播、文化产业管理。主持并完成国家社科基金艺术学项目1项，省部级纵向科研项目7项，长沙市文化旅游广电局委托横向项目1项，出版专著1部，发表CSSCI等学术期刊论文近20篇，获湖南省社会科学成果评审鉴定省内先进1项，长沙市社科成果二等奖2项，长沙学院教学成果二等奖1项；主持湖南省线上线下混合式一流课程1门，指导学生获得国家级、省级学科竞赛一等奖、二等奖等10余项。
张乃午
张乃午，博士，博士后，副教授，硕士生导师，马栏山新媒体学院（影视艺术与文化传播学院）副院长，湖南省普通高校青年骨干教师，湖南文艺理论学会、美学学会理事。主要研究方向为影视理论、文艺学、形式美学、图像学等。主持省级一流课程1门，获省级教学成果奖1项，出版教材1部，指导学生作品获第十二届全国大学生广告艺术大赛三等奖。主持国家社科基金后期资助项目1项，中国博士后科学基金项目1项，省部级科研项目3项，市厅级课题1项。在《文艺理论研究》《电影文学》等刊物发表学术论文20余篇。
欧阳秋子
欧阳秋子，教授，硕士生导师。主要研究方向为非物质文化遗产的数字化保护传承等。主持完成国家社科基金项目1项、省部级科研项目 8 项，出版学术专著一部，在核心期刊等报刊发表论文与作品 28篇（幅）。因教学、科研业绩突出，曾被授予全国归侨侨眷先进个人、长沙学院十佳教师称号。
晏虹辉
晏虹辉，教授，国家级艺术学科A类学科竞赛学术评委、全国高校数字艺术设计大赛优秀指导老师。主要研究方向为影视创作、数字文旅呈现与传统文化创新研究等。主持省级精品课程1门、省级一流本科课程1门、省级课题6项，横向课题经费超100万元，在CSSCI、CSCD、北大核心及重要期刊发表论文近 20篇。多次获全国高校数字创意教学技能大赛奖项。指导学生获国家级、省级奖75 项。
邓榕
邓榕，博士，副教授，硕士生导师。主要研究方向为网络传播文化和媒介素养。先后主持湖南省社科基金、湖南省教育厅科研项目5项。主持横向课题多项。发表论文二十多篇，出版著作1本。指导学生获学科竞赛奖项多次，其中，2019年指导学生获全国大学生广告大赛一等奖1项， 2021年指导学生获“互联网+”创新创业大赛国家级二等奖1项，省级一等奖1项等。
刘莉
刘莉，副教授，双师双能型教师。曾在电视台从事多年新闻主播、主持人、记者、编辑工作；主持省市教育规划课题、社科项目、横向项目等7项。湖南省高校教学能手，湖南省高校课堂教学竞赛一等奖第一名获得者；主讲《电视节目播音主持》课程为湖南省名师空间课堂。
黄灿
黄灿，博士，副教授，硕士生导师，湖南省青年骨干教师，湖南文艺理论学会理事，中国高等院校影视学会会员，英国胡弗汉顿大学访问学者。主要研究方向为电影理论、叙事理论等。主持国家社科基金项目1项，省部级课题3项。在《光明日报》《外国文学动态研究》《河南社会科学》等刊物发表论文30余篇，其中，人大复印资料《影视艺术》全文转载1篇。获湖湘智库优秀成果二等奖1项。
周孟杰
周孟杰，男，副教授，博士，博士后，长沙市首批“社科智库”专家，获得湖南省“文化青年人才”荣誉称号，湖南省广播电视局第三届科学技术委员会委员。主持承担国家社科基金青年项目、教育部人文社科基金青年项目等课题基金15项。在《新闻界》《中国青年研究》等期刊发表论文 50 多篇， 其中有2篇论文被人大复印资料全文转载。相继获评湖湘智库论坛优秀论文三等奖、长沙市第二十一届哲学社会科学优秀成果优胜奖、全国公共传播论坛优秀论文等奖。担任全国学术CSSCI期刊评审专家。2022—2024 年，在湖南省广播电视局、马栏山视频文创管委会挂职锻炼，并连续两年评为“产业发展工作先进个人”“社会事务和服务保障先进个人”。
刘亚平
刘亚平，博士，副教授。主要研究方向为戏剧与影视人物造型。主持省部级科研项目3项，市厅级课题3项，发表学术论文20余篇，其中核心论文4篇。主持省部级教研教改项目1项，获得信息化教学大赛全国银奖1项，指导学生获得省级三等奖4项。
梁湘梓
梁湘梓，博士，马栏山新媒体学院广播电视编导教研室主任，认知传播学学会常任理事，湖南省教学能手。主要研究方向为影视文化与传播研究、认知传播研究。主持省部级科研项目3项，参与国家社科基金2项。在《人民日报》《编辑之友》等中文类、新闻传播类 CSSCI 及核心刊物上发表论文10余篇，出版专著1本。获得2024年湖南省高校青年教师教学竞赛一等奖；2022年湖南省课程思政教学竞赛二等奖。
真题解析
长沙学院戏剧与影视专业336艺术基础2025、2026年真题，集中体现了“基础为王、贴合热点、重视应用”的考察特点，既注重对艺术学概论核心理论的掌握，也强调理论与作品、行业趋势的结合。以下从真题特征分析和备考策略两方面展开，为考生提供针对性指导。
一、两年真题核心特征分析
1、基础知识点考察高度稳定：名词解释和简答题是基础分模块，两年均围绕艺术本质论（模仿论、表现论）、艺术创作论（创作特点、艺术风格）、艺术门类论（影视艺术、戏曲艺术）等核心章节命题，如“艺术风格”“艺术创作的特点”连续两年出现，说明基础理论是考察核心，且重复率较高。
2、热点与经典结合紧密：论述题从2025年“数字技术下影视综合艺术的特征”，到2026年“数字音乐与传统音乐的区别”，均紧扣数字艺术这一行业热点；赏析题则分别选取卞之琳《断章》、鲁迅《秋夜》等经典文学作品，要求考生用艺术理论解读文本，体现了“经典理论+现实应用”的考察逻辑。
3、主观题考察应用性增强：2026年论述题引入刘勰《文心雕龙》的名句，要求结合艺术发展规律作答，不仅考察理论记忆，更侧重对理论的理解和迁移能力；赏析题从诗歌到散文的文本变化，也要求考生具备跨文体的艺术分析能力。
1、 筑牢基础，建立理论框架：
以《艺术学概论》为核心教材，按“本质论—创作论—作品论—发展论—门类论”的逻辑梳理知识框架，对名词解释和简答题的高频考点（如艺术风格、艺术创作特点、影视艺术特征等）进行地毯式背诵，同时整理“真题考点—教材章节”对应表，标注重复考点，强化记忆优先级。建议采用“框架记忆+关键词默写”的方式，避免死记硬背，确保对基础理论的理解而非机械复述。
2、结合热点，拓展知识维度：
关注数字艺术、新媒体影视、非遗戏曲创新等行业热点，积累如数字音乐、AI影视创作等相关案例，将其与艺术发展规律、艺术传播论等理论结合，形成“理论+案例”的论述素材库。例如针对“数字艺术”考点，可整理数字音乐平台发展、虚拟影像制作等案例，在论述题中做到有理有据。
3、强化作品分析，提升应用能力：
积累经典文学、影视、戏曲作品，从艺术形象、表现手法、审美特征等角度进行常态化分析。针对赏析题，可总结“文本解读—理论匹配—观点输出”的答题模板，如分析《秋夜》时，可结合“有意味的形式”“综合形象”等理论，从语言艺术的审美特征、象征手法的运用等角度展开。同时，定期练习不同文体（诗歌、散文、影视片段）的赏析写作，提升理论应用的灵活性。
4、模拟训练，掌握答题技巧：
结合两年真题进行限时模拟，按“名词解释（5分钟/题）—简答题（10分钟/题）—论述题（30分钟/题）—赏析题（40分钟/题）”的节奏分配时间，培养答题速度和卷面逻辑。主观题作答时，采用“总—分—总”结构，分点论述且每点结合理论或案例，避免空泛表达；赏析题注重“文本细节+理论支撑”，突出个人分析视角的同时保证理论准确性。
科目代码：336 科目名称：艺术基础
一、考试要求
主要考察考生对艺术理论中的基本概念、原理和方法的理解，掌握艺术观念、艺术的功能、艺术创作、艺术作品与类型、艺术接受、艺术发展等相关理论知识，并能够运用相关理论进行艺术鉴赏与批评。
二、适用专业
戏剧与影视（音视频编创与制作、音视频传播与运营、音视频文化与产业管理、动画创作与制作）
三、考试内容
（一）艺术观念
艺术观念的演变、艺术的特性。
（二）艺术的功能
艺术的主要功能。
（三）艺术创作
艺术创作主体、方式、过程。
（四）艺术作品
艺术作品的媒介、形式、内容。
（五）艺术接受
艺术接受的主体、特征。
（六）艺术类型
音乐、舞蹈、戏剧、影视、美术、建筑园林等主要艺术类型。
（七）艺术的发展
艺术起源的主要学说。
（八）艺术风格、流派、思潮
（九）艺术批评
艺术批评的维度与方法。
（十）艺术的当代嬗变
数字技术条件下的艺术。
四、考试题型
本试卷满分为150分，答题方式为闭卷、笔试，考试时长为180分钟。其中，名词解释约占20%，简答题、论述题和赏析题约占80%。
五、参考教材
《艺术学概论》，彭吉象、王一川，高等教育出版社，2019。
长沙学院336艺术基础考纲以“理论扎实+应用灵活”为核心导向，结合指定参考书与多份参考资料，可清晰定位其考察范围、重点方向及与专业方向的适配逻辑，为备考提供精准坐标。
一、考纲核心框架与考察重点
考纲将内容划分为十大模块，完全围绕指定参考书《艺术学概论》（彭吉象、王一川，2019）展开，且各模块考察要求与题型高度绑定：
1、基础记忆类模块
对应名词解释题型，核心覆盖“艺术观念”（艺术观念演变、特性）、“艺术发展”（艺术起源学说）、“艺术风格、流派、思潮”三大模块。从2025-2026年真题来看，“模仿论”“表现论”“艺术风格”等高频考点均出自这些模块，需精准记忆教材定义与核心特征。
2、理解应用类模块
对应简答、论述、赏析题，聚焦“艺术的功能”“艺术创作”“艺术作品”“艺术类型”“艺术批评”“艺术的当代嬗变”六大模块。其中：
（1）简答题侧重基础理论的条理化输出，如“简述艺术创作的特点”（2025年真题），直接考察“艺术创作”模块的核心要点；
（2）论述题强调理论与现实结合，如“数字技术条件下的影视综合艺术特征”（2025年真题），需关联“艺术的当代嬗变”与“艺术类型”（影视艺术）两大模块；
（3）赏析题要求理论迁移，如用“有意味的形式”“艺术形象”等理论分析文学作品（2025-2026年真题），涉及“艺术作品”“艺术批评”模块的应用能力。
科目代码：841 科目名称：艺术综合能力
一、考试要求
主要考察学生对于视听语言的理解与掌握，以及视听创意写作能力。要求考生熟练掌握视听作品策划、拍摄、剪辑、制作等方面的知识，体现出创意思维和专业实践能力，并具备独立思考和拓展学习的能力。
二、适用专业
戏剧与影视（音视频编创与制作、音视频传播与运营、音视频文化与产业管理）
三、考试内容
（一）画面造型语言
（二）镜头语言
（三）分镜头脚本
（四）剪辑和蒙太奇
（五）影视声音与声画关系
（六）影视的视听语言
（七）视听创意的立意、人物、景致、结构、叙事、视听、修辞
四、考试题型
本试卷满分为150分，答题方式为闭卷、笔试，考试时长为180分钟。其中，名词解释约占20%，论述题、影评题、创作题约占80%。
五、参考教材
[1] 《影视视听语言（第三版 ）》，张菁、关玲，中国传媒大学出版社，2020。
[2] 《视听创意写作》，李智，中国传媒大学出版社，2021。
考纲分析：
长沙学院841艺术综合能力考纲以“视听理论为基，创意实践为核”，严格围绕指定参考书搭建考察框架，同时通过题型设计侧重检验理论应用与专业实操能力，结合参考资料与真题可进一步明确备考方向与重点。
一、考纲核心模块与考察逻辑
考纲将内容划分为七大模块，完全对应两本指定参考书，且各模块考察要求与题型、专业方向高度适配：
1、基础理论记忆模块
对应名词解释题型，核心覆盖“画面造型语言”“镜头语言”“影视声音与声画关系”模块。结合《影视视听语言（第三版）》及摘要5（视听语言分析）、摘要6（分镜头脚本）可知，高频考点集中在具体概念的定义与特征，如景别（全景、特写）、镜头运动（固定、跟拍）、拍摄角度（平拍、仰拍）、蒙太奇类型等，需精准匹配教材表述，避免混淆。
2、理论应用与创作模块
对应论述题、影评题、创作题，聚焦“分镜头脚本”“剪辑和蒙太奇”“影视的视听语言”“视听创意的立意、人物、结构、叙事”模块：
（1）论述题（如2026年“叙事结构的类型”）：需结合《视听创意写作》中叙事理论，搭配具体影视作品（如《盗梦空间》非线性结构）展开，体现对“结构、叙事”模块的理解；
（2）影评题（视听语言分析）：依托《影视视听语言》中“画面、镜头、声音”知识，参考摘要5的分析逻辑（元素互动→叙事与情感传递），拆解作品的视听手法与主题表达；
（3） 创作题（如2026年关键词故事）：需运用《视听创意写作》中“立意、人物、结构”的创作方法，将文字创意转化为符合视听逻辑的故事，满足1000字以上的完整度要求。
科目代码：901 科目名称：动画实务
一、考试要求
主要考察考生对动画创作中的内容叙事、结构方法等动画艺术基础理论的系统掌握程度，以及动画理论联系实际的动画编创、构思与呈现等综合应用能力，测试考生的手绘表达能力，对画面构成，角色造型等视觉设计语言的运用与创新能力。
二、适用专业
戏剧与影视（动画创作与制作）
三、考试内容
（一）专题创作实践
根据给定主题（主题范围涉及社会文化、社会生活、社会热点等），综合运用动画原理与镜头语言展开实践创作。考试内容涵盖四格或多格漫画插画创作，要求能够反映出创作者的主题创作世界观。
（二）综合论述
立足于命题与自身的专题实践创作，结合动画创作的相关理论与方法，详述创作的思路、过程与结论。
四、考试题型
本试卷满分为150分,答题方式为闭卷、笔试, 考试时长为180分钟。其中，专题创作实践属实践题，满分约为110分。综合论述属主观综述、创作分析题，字数限800字以内，满分约为40分。
考生须自备答题材料参加考试：
纸张要求：1.正稿：8K绘图纸2张。2.草稿：A3复印纸1张。
工具要求：笔类（黑色中性水笔、黑色铅笔），辅助工具类（直尺）。
五、参考教材
[1]《动漫专业考生宝典:四格漫画与多格漫画创作》,翟翌翚，机械工业出版社，2011；
[2]《新媒体多格漫画创作》，马炅，重庆大学出版社，2015；
[3]《素维漫画技法特训：分镜篇》，李剑平，化学工业出版社，2011。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
