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七年级上册生物9月月考复习：认识生物与显微镜

一、核心知识点

1. 科学观察

观察是科学探究的一种基本方法。

观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等工具，还可以利用照相机、摄像机、录音机等设备。

观察的基本要求：

要有明确的目的；

按照一定的顺序进行；

认真、客观地做好记录；

耗时较长的观察要有计划和耐心；

观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。

注意：

观察不是简单地“看一看”，观察结果要真实、客观，不能根据自己的想法随意修改。

2. 生物的共同特征

除病毒外，生物都是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生物的生活需要营养。

生物能进行呼吸。

生物能对外界刺激作出反应。

生物能生长、发育和繁殖。

生物都有遗传和变异的特性。

生物还能排出体内产生的废物等。

3. 生物和非生物的判断

判断一个物体是不是生物，不能只看它是否会运动或能否长大，要看它是否具有生物的基本特征。

例如：

含羞草受到触碰后叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应。

种子萌发并长成幼苗，体现了生物能够生长和发育。

“种瓜得瓜，种豆得豆”体现遗传现象。

“一母生九子，九子各不同”体现变异现象。

4. 显微镜的使用

显微镜是观察微小物体的重要工具。

显微镜的放大倍数：

目镜放大倍数 × 物镜放大倍数

例如：

目镜为10×，物镜为40×，

显微镜的放大倍数就是400倍。

显微镜放大倍数越大：

观察到的物像越大；

看到的视野范围越小。

使用显微镜时，一般先用低倍物镜寻找物像，再根据需要转换高倍物镜观察。

转换高倍物镜前，应先把要观察的部位移到视野中央。

转换高倍物镜后，不能再用粗准焦螺旋调焦，要用细准焦螺旋调节。

二、巩固练习

1. 下列关于科学观察的说法，正确的是（　　）

A. 观察就是用眼睛随便看看

B. 观察对象相同，结果一定完全相同

C. 观察需要根据观察目的进行

D. 观察结束后再凭记忆填写记录

答案：C

2. 下列属于生物的是（　　）

A. 能演奏乐器的机器人

B. 不断长大的钟乳石

C. 盛开的生石花

D. 随风移动的云

答案：C

3. 含羞草受到触碰后，展开的叶片会合拢。这一现象说明生物（　　）

A. 需要营养

B. 能进行呼吸

C. 能生长和繁殖

D. 能对外界刺激作出反应

答案：D

4. “野火烧不尽，春风吹又生”主要体现的生物特征是（　　）

A. 生物能生长

B. 生物需要营养

C. 生物都有遗传现象

D. 生物能进行呼吸

答案：A

5. 下列现象主要体现生物变异的是（　　）

A. 种瓜得瓜，种豆得豆

B. 一母生九子，九子各不同

C. 葵花向太阳

D. 小树逐渐长成大树

答案：B

6. 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（　　）

A. 组织

B. 器官

C. 细胞

D. 系统

答案：C

7. 使用显微镜观察玻片标本，目镜为10×，物镜为40×，此时显微镜的放大倍数为（　　）

A. 40倍

B. 50倍

C. 400倍

D. 4000倍

答案：C

8. 用显微镜从低倍镜换成高倍镜后，通常会出现的变化是（　　）

A. 物像变小，视野范围变大

B. 物像变大，视野范围变小

C. 物像和视野范围都变大

D. 物像和视野范围都变小

答案：B

9. 小明看到岩洞里的钟乳石能够慢慢“长大”，于是认为钟乳石也是生物。你认为他的判断正确吗？为什么？

参考答案：

不正确。判断一个物体是不是生物，不能只看它能不能“长大”，还要看它是否具有生物的共同特征。钟乳石虽然能够逐渐增大，但不具备生物的基本生命特征，因此不属于生物。

10. 小华用显微镜观察玻片标本，先在低倍镜下找到了物像。为了进一步观察其中一个细胞，他准备直接转换高倍物镜。

转换高倍物镜前，他还应该做什么？转换后应怎样使物像更加清晰？

参考答案：

转换高倍物镜前，应先将需要观察的部位移到视野中央。转换高倍物镜后，用细准焦螺旋调节，使物像更加清晰，不能再使用粗准焦螺旋调焦。

11. 材料分析题

小林在校园中观察植物。他先确定观察叶片的形状和颜色，然后按照一定顺序观察，并把看到的现象记录下来。遇到不认识的植物时，他还拍照并查找资料。

小林的做法对我们进行科学观察有什么启示？

参考答案：

进行科学观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，并做好真实、客观的记录。观察时还可以借助照相机等工具，对发现的问题进一步查找资料、分析和思考。

三、考前总结

这部分复习重点抓住三个方面：科学观察、生物的共同特征和显微镜的基本使用。

考试中常把生活现象和生物特征结合起来考，要先判断材料体现了哪一种生命现象。显微镜部分重点记住放大倍数的计算，以及低倍镜换高倍镜后的变化和基本操作。