五年级语文上册第二单元知识点复习
- 2026-09-28 11:43:42
五年级语文上册第二单元知识点复习五年级语文上册第二单元重点知识点汇总
一、会注音
侵略（qīn） 碉堡（diāo） 任丘（rén） 任丘（qiū） 搁置（gē） 拐弯（guǎi）
岔道（chà） 和氏璧（bì） 大臣（chén） 皇冠（guān） 强逼（qiǎng） 允诺（yǔn）
罪过（zuì） 廉洁（lián） 抵御（yù） 推辞（cí） 擅自（shàn） 击缶（fǒu）
拒绝（jù） 上卿（qīng） 削弱（xuē） 鸵鸟（tuó） 冠军（guàn） 游隼（sǔn）
浩瀚（hàn） 呼啸（xiào） 诺曼底（màn） 敦厚（dūn） 弥漫（mí） 玛丽（mǎ）
剖开（pōu） 裸露（luǒ） 呛水（qiàng） 小艇（tǐng） 秩序（zhì） 嘈杂（cáo）
祸事（huò） 殴打（ōu） 岗位（gǎng） 主宰（zǎi） 调遣（qiǎn）
二、易错字
妨（妨碍） 赛（比赛） 陷（陷阱） 距（距离） 坑（土坑） 锁（锁门）
防（防止） 塞（堵塞） 馅（肉馅） 拒（拒绝） 抗（抵抗） 琐（琐碎）
筒（笔筒） 臣（大臣） 议（议论） 允（允许） 诺（诺言） 托（托付）
简（简单） 巨（巨大） 仪（仪式） 充（充满） 若（若是） 拖（拖拉）
辞（辞职） 录（记录） 敲（敲门） 冠（冠军） 俯（俯视） 箭（火箭）
词（词语） 绿（绿色） 搞（搞定） 寇（日寇） 府（政府） 剪（剪刀）
三、词语听写
地道、平原、扫荡、封锁、武装、粉碎、简直、广阔、不计其数、游击、战争、妨碍、距离、武器、拐弯、想方设法、转移、无穷无尽、无价之宝、召集、大臣、商议、理亏、交付、允诺、隆重、典礼、约定、思量、承诺、国君、推辞、记录、拒绝、同心协力、速度、赛跑、冠军、陆地、俯冲、超过、高度、火箭、摆脱、赤道、照例、航线、弥漫、小心翼翼、海峡、容量、凌晨、隐约、震荡、惊恐万状、混乱、势不可当、威严、违抗、悲壮、岗位、惊慌失措、犹如、纹丝不动、相提并论、忠于职守、壮举
四、多音字
任：rèn（任何）、rén（任丘）
强：qiǎng（强迫）、qiáng（强大）、jiàng（倔强）
削：xuē（削弱）、xiāo（削皮）
冠：guàn（冠军）、guān（花冠）
五、课文重点内容梳理
第4课《冀中的地道战》
1. 课文发生在抗日战争时期的冀中平原，地道战的作用：既能保护自己，又能打击敌人。
2. 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。总起赞叹，写出地道规模宏大、四通八达，歌颂劳动人民无穷智慧。
3. 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。运用排比，写出小洞用途多样，地道功能齐全。
4. 地道的防御设计：防火备有土沙；防毒利用吊板；防水连通枯井暗沟；孑口易守难攻，印证“一夫当关，万夫莫开”。
5. 课文结尾总结：地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
6. 阅读策略：提高阅读速度，遇到不影响理解的词语可以跳过，不回读，连词成句读。
第5课《将相和》
1. 《将相和》根据《史记·廉颇蔺相如列传》改写，课文由三个小故事组成：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪，三个故事存在因果关系。
2. 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”通过动作和语言，表现蔺相如机智勇敢、临危应变。
3. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。蔺相如回避廉颇，不是惧怕，而是为了国家的利益。
4. “负荆请罪”中，廉颇脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪，可以看出廉颇知错就改、顾全大局的品质。
第6课《什么比猎豹的速度更快》
1. 本课是一篇科普说明文，主要运用列数字、作比较的说明方法，每个自然段都会把两种事物的运动速度进行对比。
2. 陆地上跑得最快的动物是猎豹；俯冲速度最快的鸟是游隼；宇宙中已知速度最快的事物是光。
3. 光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
4. 阅读策略考点：每个自然段常有关键语句，抓住关键语句，能够帮助我们加快阅读速度，落实单元语文要素。
第7课《“诺曼底号”遇难记》
1. 本文作者是法国作家雨果。哈尔威船长在轮船遇难时沉着指挥救援，最后与船一同沉入深渊，表现船长忠于职守、舍己为人、临危不乱的高尚品质。
2. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。这句话运用比喻的写作手法。
六、重点句子赏析与仿写
【课文原句】敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
【赏析】分号并列两种对立场景，清晰写出地道战 “防御、生产、反击” 三位一体的作用，表现冀中百姓的斗争智慧。
【仿写1】暴雨来了，我们就躲到廊檐下去，让雨扑个空；暴雨停了，我们就从廊檐下出来，照常赶路前行，有时候还要清理路边的积水。
【仿写2】大风来了，我们就退回院子里去，让风刮不到；大风停了，我们就从院子里出来，照常出门劳作，有时候还要修补被吹坏的篱笆。
【课文原句】说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
【赏析】总起赞叹；用简短词语列举地道走向；“家家相连，村村相通”对仗短句，凸显地道规模宏大、四通八达。
【仿写1】说起万亩梯田，简直是幅画卷。在连绵青山的坡地上，修了数不胜数的梯田，宽的，窄的，高的，低的，层层相连，山山相接。
【仿写2】说起防护林，简直是屏障。在茫茫沙地之上，栽了不计其数的树木，高的，矮的，粗的，细的，行行相接，片片相连。
【课文原句】大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
【赏析】“有的……有的……有的……”排比，列举小洞多重用途，体现地道功能齐全，劳动人民设计巧妙。
【仿写1】阁楼四周围出许多小隔间，有的存放书本，有的摆放玩具，有的放置衣物，有的当作小书房。
【仿写2】山洞里分出许多小石室，有的存放粮草，有的休息落脚，有的摆放兵器，有的储藏物资。
【课文原句】如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。
【赏析】两组并列假设句，一正一反，写出蔺相如两种预案，表现他思虑周全、有勇有谋。
【仿写1】如果对方按时归还书本，我就把笔记借给他；如果他拖延不还，我一定按时收回我的书本。
【仿写2】如果天气晴朗，我们按时出游；如果大雨来袭，我们一定改期再出行。
【课文原句】秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
【赏析】反问 + 因果句式 + 假设推理，层层说理，表现蔺相如以国家大局为重的胸襟。
【仿写1】难题我都不怕，还会怕一时的挫折吗？团队之所以能完成任务，就是因为大家同心协力。如果大家互相猜忌，就会涣散团队力量，困难一定会难以克服。
【仿写2】强敌我们都不惧，还会怕小小的分歧吗？班级之所以成绩优异，就是因为同学们互帮互助。如果大家互相计较，就会分散力量，难题难以攻克。
【课文原句】人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了 —— 鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时。
【赏析】列数字 + 作比较，破折号引出对比数据，把抽象速度写得直观易懂。
【仿写1】小船全力滑行时，速度可达十千米每小时。这个速度跟快艇比差远了 —— 快艇最快能达到六十千米每小时。
【仿写2】普通自行车最快二十千米每小时，这个速度跟电动车比差远了 —— 电动车最快四十千米每小时。
【课文原句】比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
【赏析】递进式说明，引出对象→列出数据→总结结论，说明文典型表达。
【仿写1】比普通轿车速度更快的是高铁。高铁最快可达三百五十千米每小时，高铁是地面出行最快的交通工具之一。
【仿写2】比雨滴下落更快的是冰雹，冰雹坠落速度可达二十米每秒，冰雹下落冲击力更强。
【课文原句】光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
【赏析】总起赞叹 + 列数字 + 作比较，本课核心说明句，语气带有惊叹。
【仿写1】闪电传播速度惊人，大约每秒三十万公里，比狂风速度快亿万倍！
【仿写2】声波传播速度可观，约一千零五十千米每小时，比奔跑的骏马快数十倍！
【课文原句】突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
【赏析】两个比喻连用，一诡异一厚重，渲染大雾海面紧张压抑的灾难氛围。
【仿写1】忽然，茫茫山林中窜出一道黑影，它好似一道闪电，又仿佛一头猛兽。
【仿写2】忽然，滚滚乌云中劈下一道电光，它好似利刃，又仿佛巨蟒。
【课文原句】一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
【赏析】时间词烘托瞬息万变的险境，虚实结合，渲染海难恐怖绝望。
【仿写1】一刹那，狂风里仿佛卷来无数飞鸟的虚影，路人还没来得及细细分辨，就要被狂风裹挟，摔倒在地了。
【仿写2】霎时间，黄沙中好似浮现重重楼阁的幻象，旅人还没来得及仔细打量，就要被沙尘掩埋，迷失荒漠了。
【课文原句】哈尔威一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
【赏析】白描 + 比喻，把船长比作铁铸雕像，刻画他忠于职守、与船共存亡的英雄形象。
【仿写1】老兵一个脚步也没有挪，一声呼喊也没有发，好似石雕，一动不动，伴着夕阳静静守在了边防哨岗。
【仿写2】战士一丝举动也没有，一语声响也无，宛若铜塑，稳稳伫立，伴着飞雪驻守在冰封山口。
七、词句段运用
1、读下面的语句，写出主要意思。
◇ 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）
◇ 光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度惊人。）
◇（冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（冀中人民挖了数量多、式样多、互相连通的地道。）
提示：概括语句的主要意思要把握两点：①语句本身所描述的事物的特征及其表现的内在含义；②语句反映的作者的思想感情，观点和看法。概括时表述要准确，简洁。
2、很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
视死如归 百折不挠 泰然自若 身先士卒
奋不顾身 神机妙算 勇往直前 坚韧不拔
奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
视死如归：只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
百折不挠 —— 红军长征红军翻雪山、过草地，缺衣少食，面对敌人层层围追堵截，从来没有放弃，历经无数艰难险阻，最终胜利到达陕北根据地。
泰然自若 —— 李大钊面对敌人凶狠的审讯与威逼利诱，李大钊神情平静，不慌不忙，从容不迫地宣讲革命理想，丝毫没有胆怯慌乱。
神机妙算 —— 诸葛亮周瑜故意刁难，要求十天造出十万支箭，诸葛亮一眼识破计谋，趁着大雾天气，调草船驶向曹营，不费一兵一卒就借到十万支箭。
坚韧不拔 —— 愚公太行、王屋两座大山挡住出行道路，愚公日复一日挖山运石，即便旁人嘲笑、年事已高，依旧不曾停下，一心想移走大山造福后人。
八、日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明
【释义】人的青壮年时期倏（shū）忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞
【释义】人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
【释义】人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久了，我们要珍惜现在的每一天。
如有问题请联系作者
一、会注音
侵略（qīn） 碉堡（diāo） 任丘（rén） 任丘（qiū） 搁置（gē） 拐弯（guǎi）
岔道（chà） 和氏璧（bì） 大臣（chén） 皇冠（guān） 强逼（qiǎng） 允诺（yǔn）
罪过（zuì） 廉洁（lián） 抵御（yù） 推辞（cí） 擅自（shàn） 击缶（fǒu）
拒绝（jù） 上卿（qīng） 削弱（xuē） 鸵鸟（tuó） 冠军（guàn） 游隼（sǔn）
浩瀚（hàn） 呼啸（xiào） 诺曼底（màn） 敦厚（dūn） 弥漫（mí） 玛丽（mǎ）
剖开（pōu） 裸露（luǒ） 呛水（qiàng） 小艇（tǐng） 秩序（zhì） 嘈杂（cáo）
祸事（huò） 殴打（ōu） 岗位（gǎng） 主宰（zǎi） 调遣（qiǎn）
二、易错字
妨（妨碍） 赛（比赛） 陷（陷阱） 距（距离） 坑（土坑） 锁（锁门）
防（防止） 塞（堵塞） 馅（肉馅） 拒（拒绝） 抗（抵抗） 琐（琐碎）
筒（笔筒） 臣（大臣） 议（议论） 允（允许） 诺（诺言） 托（托付）
简（简单） 巨（巨大） 仪（仪式） 充（充满） 若（若是） 拖（拖拉）
辞（辞职） 录（记录） 敲（敲门） 冠（冠军） 俯（俯视） 箭（火箭）
词（词语） 绿（绿色） 搞（搞定） 寇（日寇） 府（政府） 剪（剪刀）
三、词语听写
地道、平原、扫荡、封锁、武装、粉碎、简直、广阔、不计其数、游击、战争、妨碍、距离、武器、拐弯、想方设法、转移、无穷无尽、无价之宝、召集、大臣、商议、理亏、交付、允诺、隆重、典礼、约定、思量、承诺、国君、推辞、记录、拒绝、同心协力、速度、赛跑、冠军、陆地、俯冲、超过、高度、火箭、摆脱、赤道、照例、航线、弥漫、小心翼翼、海峡、容量、凌晨、隐约、震荡、惊恐万状、混乱、势不可当、威严、违抗、悲壮、岗位、惊慌失措、犹如、纹丝不动、相提并论、忠于职守、壮举
四、多音字
任：rèn（任何）、rén（任丘）
强：qiǎng（强迫）、qiáng（强大）、jiàng（倔强）
削：xuē（削弱）、xiāo（削皮）
冠：guàn（冠军）、guān（花冠）
五、课文重点内容梳理
第4课《冀中的地道战》
1. 课文发生在抗日战争时期的冀中平原，地道战的作用：既能保护自己，又能打击敌人。
2. 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。总起赞叹，写出地道规模宏大、四通八达，歌颂劳动人民无穷智慧。
3. 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。运用排比，写出小洞用途多样，地道功能齐全。
4. 地道的防御设计：防火备有土沙；防毒利用吊板；防水连通枯井暗沟；孑口易守难攻，印证“一夫当关，万夫莫开”。
5. 课文结尾总结：地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
6. 阅读策略：提高阅读速度，遇到不影响理解的词语可以跳过，不回读，连词成句读。
第5课《将相和》
1. 《将相和》根据《史记·廉颇蔺相如列传》改写，课文由三个小故事组成：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪，三个故事存在因果关系。
2. 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”通过动作和语言，表现蔺相如机智勇敢、临危应变。
3. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。蔺相如回避廉颇，不是惧怕，而是为了国家的利益。
4. “负荆请罪”中，廉颇脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪，可以看出廉颇知错就改、顾全大局的品质。
第6课《什么比猎豹的速度更快》
1. 本课是一篇科普说明文，主要运用列数字、作比较的说明方法，每个自然段都会把两种事物的运动速度进行对比。
2. 陆地上跑得最快的动物是猎豹；俯冲速度最快的鸟是游隼；宇宙中已知速度最快的事物是光。
3. 光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
4. 阅读策略考点：每个自然段常有关键语句，抓住关键语句，能够帮助我们加快阅读速度，落实单元语文要素。
第7课《“诺曼底号”遇难记》
1. 本文作者是法国作家雨果。哈尔威船长在轮船遇难时沉着指挥救援，最后与船一同沉入深渊，表现船长忠于职守、舍己为人、临危不乱的高尚品质。
2. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。这句话运用比喻的写作手法。
六、重点句子赏析与仿写
【课文原句】敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
【赏析】分号并列两种对立场景，清晰写出地道战 “防御、生产、反击” 三位一体的作用，表现冀中百姓的斗争智慧。
【仿写1】暴雨来了，我们就躲到廊檐下去，让雨扑个空；暴雨停了，我们就从廊檐下出来，照常赶路前行，有时候还要清理路边的积水。
【仿写2】大风来了，我们就退回院子里去，让风刮不到；大风停了，我们就从院子里出来，照常出门劳作，有时候还要修补被吹坏的篱笆。
【课文原句】说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
【赏析】总起赞叹；用简短词语列举地道走向；“家家相连，村村相通”对仗短句，凸显地道规模宏大、四通八达。
【仿写1】说起万亩梯田，简直是幅画卷。在连绵青山的坡地上，修了数不胜数的梯田，宽的，窄的，高的，低的，层层相连，山山相接。
【仿写2】说起防护林，简直是屏障。在茫茫沙地之上，栽了不计其数的树木，高的，矮的，粗的，细的，行行相接，片片相连。
【课文原句】大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
【赏析】“有的……有的……有的……”排比，列举小洞多重用途，体现地道功能齐全，劳动人民设计巧妙。
【仿写1】阁楼四周围出许多小隔间，有的存放书本，有的摆放玩具，有的放置衣物，有的当作小书房。
【仿写2】山洞里分出许多小石室，有的存放粮草，有的休息落脚，有的摆放兵器，有的储藏物资。
【课文原句】如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。
【赏析】两组并列假设句，一正一反，写出蔺相如两种预案，表现他思虑周全、有勇有谋。
【仿写1】如果对方按时归还书本，我就把笔记借给他；如果他拖延不还，我一定按时收回我的书本。
【仿写2】如果天气晴朗，我们按时出游；如果大雨来袭，我们一定改期再出行。
【课文原句】秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
【赏析】反问 + 因果句式 + 假设推理，层层说理，表现蔺相如以国家大局为重的胸襟。
【仿写1】难题我都不怕，还会怕一时的挫折吗？团队之所以能完成任务，就是因为大家同心协力。如果大家互相猜忌，就会涣散团队力量，困难一定会难以克服。
【仿写2】强敌我们都不惧，还会怕小小的分歧吗？班级之所以成绩优异，就是因为同学们互帮互助。如果大家互相计较，就会分散力量，难题难以攻克。
【课文原句】人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了 —— 鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时。
【赏析】列数字 + 作比较，破折号引出对比数据，把抽象速度写得直观易懂。
【仿写1】小船全力滑行时，速度可达十千米每小时。这个速度跟快艇比差远了 —— 快艇最快能达到六十千米每小时。
【仿写2】普通自行车最快二十千米每小时，这个速度跟电动车比差远了 —— 电动车最快四十千米每小时。
【课文原句】比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
【赏析】递进式说明，引出对象→列出数据→总结结论，说明文典型表达。
【仿写1】比普通轿车速度更快的是高铁。高铁最快可达三百五十千米每小时，高铁是地面出行最快的交通工具之一。
【仿写2】比雨滴下落更快的是冰雹，冰雹坠落速度可达二十米每秒，冰雹下落冲击力更强。
【课文原句】光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
【赏析】总起赞叹 + 列数字 + 作比较，本课核心说明句，语气带有惊叹。
【仿写1】闪电传播速度惊人，大约每秒三十万公里，比狂风速度快亿万倍！
【仿写2】声波传播速度可观，约一千零五十千米每小时，比奔跑的骏马快数十倍！
【课文原句】突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
【赏析】两个比喻连用，一诡异一厚重，渲染大雾海面紧张压抑的灾难氛围。
【仿写1】忽然，茫茫山林中窜出一道黑影，它好似一道闪电，又仿佛一头猛兽。
【仿写2】忽然，滚滚乌云中劈下一道电光，它好似利刃，又仿佛巨蟒。
【课文原句】一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
【赏析】时间词烘托瞬息万变的险境，虚实结合，渲染海难恐怖绝望。
【仿写1】一刹那，狂风里仿佛卷来无数飞鸟的虚影，路人还没来得及细细分辨，就要被狂风裹挟，摔倒在地了。
【仿写2】霎时间，黄沙中好似浮现重重楼阁的幻象，旅人还没来得及仔细打量，就要被沙尘掩埋，迷失荒漠了。
【课文原句】哈尔威一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
【赏析】白描 + 比喻，把船长比作铁铸雕像，刻画他忠于职守、与船共存亡的英雄形象。
【仿写1】老兵一个脚步也没有挪，一声呼喊也没有发，好似石雕，一动不动，伴着夕阳静静守在了边防哨岗。
【仿写2】战士一丝举动也没有，一语声响也无，宛若铜塑，稳稳伫立，伴着飞雪驻守在冰封山口。
七、词句段运用
1、读下面的语句，写出主要意思。
◇ 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）
◇ 光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度惊人。）
◇（冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（冀中人民挖了数量多、式样多、互相连通的地道。）
提示：概括语句的主要意思要把握两点：①语句本身所描述的事物的特征及其表现的内在含义；②语句反映的作者的思想感情，观点和看法。概括时表述要准确，简洁。
2、很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
视死如归 百折不挠 泰然自若 身先士卒
奋不顾身 神机妙算 勇往直前 坚韧不拔
奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
视死如归：只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
百折不挠 —— 红军长征红军翻雪山、过草地，缺衣少食，面对敌人层层围追堵截，从来没有放弃，历经无数艰难险阻，最终胜利到达陕北根据地。
泰然自若 —— 李大钊面对敌人凶狠的审讯与威逼利诱，李大钊神情平静，不慌不忙，从容不迫地宣讲革命理想，丝毫没有胆怯慌乱。
神机妙算 —— 诸葛亮周瑜故意刁难，要求十天造出十万支箭，诸葛亮一眼识破计谋，趁着大雾天气，调草船驶向曹营，不费一兵一卒就借到十万支箭。
坚韧不拔 —— 愚公太行、王屋两座大山挡住出行道路，愚公日复一日挖山运石，即便旁人嘲笑、年事已高，依旧不曾停下，一心想移走大山造福后人。
八、日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明
【释义】人的青壮年时期倏（shū）忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞
【释义】人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
【释义】人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久了，我们要珍惜现在的每一天。
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