八上新道法(新教材)期中复习|第一、二单元考点汇总
- 2026-11-04 21:03:14
八上新道法(新教材)期中复习|第一、二单元考点汇总 单元主线先理清 第一单元：人离不开社会 → 合理利用网络
第二单元：社会运行靠秩序，秩序靠规则；道德+法律共同约束，学会依法办事、提升法治素养
逻辑链条：个人融入社会→理性参与网络生活→遵守规则、崇德向善、依法办事
第一单元 《走进法治社会》核心考点 第1课 丰富的社会生活 1. 个人与社会的关系（高频）
①个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。
③人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。
④人的成长是不断社会化的过程。
2. 亲社会行为 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
意义：有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，实现人生价值
做法：主动了解社会，关注社会发展变化；积极投身社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人 时政对接：社区志愿活动、文明创建、研学实践
第2课 在社会中健康成长 1. 社会化的途径：父母抚育、学校教育、社会关爱等
2. 养成亲社会行为的要求、参与社会实践的意义（和第1课联动考查）
3. 在社会中成长，树立责任意识，主动承担社会责任
第3课 共建美好网络家园（超级高频，选择+大题必考）1. 网络的积极影响
①网络深刻改变我们的生活方式 ②网络促进了人际交往 ③网络推动了生产方式的变革 ④网络改进了社会治理方式 2. 网络的消极影响
网络信息良莠不齐；沉迷网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯
3. 合理利用网络（大题必背）
①学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
②选择网络信息:学会“信息节食”，不沉迷网络
③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者
⑤传播网络正能量：践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 时政对接：清朗行动、网络谣言整治、青少年网络保护、短视频规范、反诈宣传
第二单元 《维护社会秩序》核心考点 第4课 遵守社会规则(维护秩序靠规则、遵守规则) 1. 社会秩序的意义：社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障
2. 社会规则和秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现
3. 如何自觉遵守规则 ①遵守规则，需要增强规则意识 ②遵守规则，需要他律和自律 ③遵守规则，需要坚定地维护规则 ④遵守规则，需要不断地完善规则 4. 如何维护、改进规则
坚定维护规则：自己遵守，提醒监督他人；
积极改进规则：规则不是一成不变，积极建言献策
第5课 社会生活讲道德(文明有礼、诚实守信、友善待人) 1. 文明有礼
意义：是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象
做法：态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
2. 诚实守信（重中之重）
意义：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺
做法：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录 时政对接：诚信建设、失信联合惩戒、考试诚信教育
3. 友善待人
宽容他人；换位思考；助人为乐
第6课 提升法治素养(树立法治观念、学会依法办事) 1. 法治的作用：法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志
2. 树立法治观念：发自内心认可、尊崇法律；法律是行为底线
3. 学会依法办事（必考）
①自觉守法(思想、行动上)
②遇事找法:人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心
③解决问题靠法:公安机关、人民法院、人民检察院
4. 依法维权途径
和解 → 调解（人民调解委员会）→ 仲裁 → 诉讼
区分：诉讼是最正规、最权威的维权手段；法律援助中心为经济困难人群提供法律服务
5. 提升法治素养：学习法律知识，依法自律，依法维权，积极同违法行为作斗争（善于斗争） 时政对接：未成年人保护、校园欺凌整治、普法宣传
❗ 易混易错（选择题坑点） 1. 规则限制自由(×) → 规则保障自由(✓)
2. 网络都是有害的 / 网络百利无一害(×) → 网络是把双刃剑(✓)
3. 诚信就是任何时候都要说实话 (×)→ 诚信要讲智慧，善意的谎言不违背诚信(✓)
4. 调解=诉讼(×) → 诉讼是最后途径(✓)
5. 法律是唯一的社会规则 (×)→ 规则包含道德、纪律、法律等(✓)
📝 主观题答题总技巧（道法通用） 1. 审题三步走：
①看设问词：是什么（含义）、为什么（意义/原因）、怎么做（做法）、评析（先判断+理论+材料+总结）
②看主体：青少年、国家、社会、公民（不同主体答案不一样！）
③圈材料关键词，答案一定要“知识点+结合材料”
2. 格式模板 ①评析题：判断（正确/错误/片面）+ 课本知识点 + 结合材料分析 + 正确做法
②“启示/感悟”：道理（知识点）+ 我们应该……
③ “为什么”：有利于……（分角度：个人、社会、国家）
④“怎么做”：分点，①②③，多用动词：树立、学习、践行、遵守、宣传 3. 踩点给分：分点作答，序号清晰，术语用课本原话
【例题】近期国家持续开展“清朗”专项行动，整治网络低俗信息、网络谣言、未成年人沉迷短视频等问题。有人说：“网络给我们带来很多便利，不应该对网络进行限制。”请评析这个观点。
【参考答案】
这个观点是片面的。
①网络是把双刃剑。网络丰富日常生活，推动社会进步，给我们带来便利。
②但是网络也存在弊端：信息良莠不齐，沉迷网络影响学习生活，个人隐私容易被侵犯。
③自由不是随心所欲，网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。国家整治网络乱象，不是限制网络，而是规范网络秩序，保障大家合法的网络自由。
④我们要提高媒介素养，合理利用网络，辨析网络信息，传播网络正能量。
【答题思路】片面类=肯定合理部分→指出不足→课本原理→正确做法
【例题2】 【崇德守法 提升法治素养】
材料一：诚信是文明底色。某校开展“诚信校园”系列活动，倡议同学们信守承诺、诚信考试、诚信做人。
材料二：法治护航成长。学校开展普法讲座，讲解校园欺凌的危害，告诉同学们如果遭遇侵害，要学会依法维权，善于同违法行为作斗争。
（1）结合材料一，谈谈青少年践行诚信有什么重要意义？
（2）结合材料二，说说当我们遭遇校园欺凌这类侵权行为时，可以通过哪些途径依法维权？青少年应当怎样提升自身法治素养？
参考答案: （1）践行诚信的意义
①诚信是社会主义核心价值观公民层面的价值准则，是中华民族传统美德；
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证；
③诚信促进社会文明，减少矛盾；
④诚信有利于建设诚信校园，营造良好校风。
（2）维权途径+提升法治素养（10分）
维权途径：和解→调解（人民调解委员会）→仲裁→诉讼；也可以寻求老师、家长、法律援助中心帮助。
提升法治素养：
①树立法治观念，发自内心尊崇法律；
②依法办事，自觉遵守法律法规；
③遇到侵害，通过法治方式维护自身合法权益；
④学习法律知识，善于同违法犯罪行为作斗争。 ⭐ 补充时政备选（答题可以灵活套用） 1. “清朗”系列专项行动——对应第三课合理利用网络
2. 全国文明城市、文明校园创建——文明有礼、友善、遵守社会规则
3. 校园防欺凌普法活动——提升法治素养、学会依法办事
4. 各地“诚信街区”、失信名单公示——诚信的价值
第二单元：社会运行靠秩序，秩序靠规则；道德+法律共同约束，学会依法办事、提升法治素养
逻辑链条：个人融入社会→理性参与网络生活→遵守规则、崇德向善、依法办事
第一单元 《走进法治社会》核心考点
①个人是社会的有机组成部分；
③人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。
④人的成长是不断社会化的过程。
2. 亲社会行为
意义：有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，实现人生价值
做法：主动了解社会，关注社会发展变化；积极投身社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人
第2课 在社会中健康成长
2. 养成亲社会行为的要求、参与社会实践的意义（和第1课联动考查）
3. 在社会中成长，树立责任意识，主动承担社会责任
第3课 共建美好网络家园（超级高频，选择+大题必考）1. 网络的积极影响
①网络深刻改变我们的生活方式
网络信息良莠不齐；沉迷网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯
3. 合理利用网络（大题必背）
①学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
②选择网络信息:学会“信息节食”，不沉迷网络
③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者
⑤传播网络正能量：践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化
第二单元 《维护社会秩序》核心考点
2. 社会规则和秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现
3. 如何自觉遵守规则
坚定维护规则：自己遵守，提醒监督他人；
积极改进规则：规则不是一成不变，积极建言献策
第5课 社会生活讲道德(文明有礼、诚实守信、友善待人)
意义：是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象
做法：态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
意义：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺
做法：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录
3. 友善待人
宽容他人；换位思考；助人为乐
第6课 提升法治素养(树立法治观念、学会依法办事)
2. 树立法治观念：发自内心认可、尊崇法律；法律是行为底线
3. 学会依法办事（必考）
①自觉守法(思想、行动上)
②遇事找法:人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心
③解决问题靠法:公安机关、人民法院、人民检察院
4. 依法维权途径
和解 → 调解（人民调解委员会）→ 仲裁 → 诉讼
区分：诉讼是最正规、最权威的维权手段；法律援助中心为经济困难人群提供法律服务
5. 提升法治素养：学习法律知识，依法自律，依法维权，积极同违法行为作斗争（善于斗争）
❗ 易混易错（选择题坑点）
2. 网络都是有害的 / 网络百利无一害(×) → 网络是把双刃剑(✓)
3. 诚信就是任何时候都要说实话 (×)→ 诚信要讲智慧，善意的谎言不违背诚信(✓)
4. 调解=诉讼(×) → 诉讼是最后途径(✓)
5. 法律是唯一的社会规则 (×)→ 规则包含道德、纪律、法律等(✓)
📝 主观题答题总技巧（道法通用）
①看设问词：是什么（含义）、为什么（意义/原因）、怎么做（做法）、评析（先判断+理论+材料+总结）
②看主体：青少年、国家、社会、公民（不同主体答案不一样！）
③圈材料关键词，答案一定要“知识点+结合材料”
2. 格式模板
②“启示/感悟”：道理（知识点）+ 我们应该……
③ “为什么”：有利于……（分角度：个人、社会、国家）
④“怎么做”：分点，①②③，多用动词：树立、学习、践行、遵守、宣传
【参考答案】
这个观点是片面的。
①网络是把双刃剑。网络丰富日常生活，推动社会进步，给我们带来便利。
②但是网络也存在弊端：信息良莠不齐，沉迷网络影响学习生活，个人隐私容易被侵犯。
③自由不是随心所欲，网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。国家整治网络乱象，不是限制网络，而是规范网络秩序，保障大家合法的网络自由。
④我们要提高媒介素养，合理利用网络，辨析网络信息，传播网络正能量。
材料一：诚信是文明底色。某校开展“诚信校园”系列活动，倡议同学们信守承诺、诚信考试、诚信做人。
材料二：法治护航成长。学校开展普法讲座，讲解校园欺凌的危害，告诉同学们如果遭遇侵害，要学会依法维权，善于同违法行为作斗争。
（1）结合材料一，谈谈青少年践行诚信有什么重要意义？
（2）结合材料二，说说当我们遭遇校园欺凌这类侵权行为时，可以通过哪些途径依法维权？青少年应当怎样提升自身法治素养？
①诚信是社会主义核心价值观公民层面的价值准则，是中华民族传统美德；
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证；
③诚信促进社会文明，减少矛盾；
④诚信有利于建设诚信校园，营造良好校风。
（2）维权途径+提升法治素养（10分）
维权途径：和解→调解（人民调解委员会）→仲裁→诉讼；也可以寻求老师、家长、法律援助中心帮助。
提升法治素养：
①树立法治观念，发自内心尊崇法律；
②依法办事，自觉遵守法律法规；
③遇到侵害，通过法治方式维护自身合法权益；
④学习法律知识，善于同违法犯罪行为作斗争。
2. 全国文明城市、文明校园创建——文明有礼、友善、遵守社会规则
3. 校园防欺凌普法活动——提升法治素养、学会依法办事
4. 各地“诚信街区”、失信名单公示——诚信的价值
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