新编思想政治教育学原理考研真题 第十一章 思想政治教育者

第十一章 思想政治教育者

第一节 思想政治教育者的主要职责

复习思考题

1.如何认识思想政治教育者的主要职责？

【答题思路】引语→四大职责分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”思想政治教育者的主要职责包括立德树人职责、思想理论教育职责、价值引领职责和组织管理职责，四者相互关联、有机统一。

（1）立德树人职责。这是思想政治教育者的根本职责。从广义上讲，泛指教育者按照一定社会、阶级、政党的要求，通过思想政治教育活动对教育对象进行思想政治素质培养和提升的职责；从狭义上讲，主要指在学校思想政治教育过程中，教育者通过思想政治教育活动对学生进行思想政治素质的培养和提升，尤其强调人才培养目标要优先重视立德，即育人先育德。思想政治教育过程是教育者通过传播知识对教育对象开展思想理论教育的过程，是教育者通过传播思想对教育对象进行价值引领的过程，也是教育者对思想政治教育全过程进行组织、主导并对教育对象发展方向进行组织和管理的过程。

（2）思想理论教育职责。这是思想政治教育者的基本职责。思想理论教育职责主要指教育者根据特定的教育目的和教育对象的思想品德状况及其身心发展规律，将思想政治教育内容以合理的教育形式和方法传授给教育对象，进而对其进行思想引领、品德培育和人格塑造的职责。实质上是通过思想理论教育履行传道、授业、解惑的使命。履行这一职责，应当在科学理解和系统把握思想政治教育内容的基础上开展教育，坚持理论性和实践性相统一的原则，用科学理论培养人，充分调动教育对象自觉进行思想政治教育内容的内化和外化，持续提升其自我学习、自我修养、自我教育的能力。

（3）价值引领职责。这是思想政治教育者的关键职责。价值引领职责主要是教育者依据个体与社会发展的辩证关系，根据社会发展要求对教育对象世界观、人生观、价值观的未来发展发挥引导作用、承担引领责任。履行这一职责，既要突出社会未来发展对人才培养的思想政治素质要求，又要引导教育对象将这一要求自觉转化为自我成长的现实行动；必须立足于社会发展的客观实际，坚持促使个体成长与社会发展要求相一致的原则，引领教育对象确立正确的发展目标，并努力促进教育对象实现自我价值。

（4）组织管理职责。这是思想政治教育者的保障性职责。组织管理职责主要是教育者依据特定的教育目的和教育对象思想政治素质的现实状况，在遵循教育规律、思想政治工作规律和身心发展规律的基础上，有计划、有组织、有目的地协调和运用思想政治教育资源，对教育对象开展思想政治教育。履行这一职责，有助于强化思想政治教育活动的目标管理和计划管理，有助于强化规范认同和制度管理，有助于协调和优化思想政治教育活动的资源配置，为思想政治教育活动的顺利开展提供组织保证和制度保证。

总结：立德树人职责是根本，思想理论教育职责是基础，价值引领职责是关键，组织管理职责是保障。四大职责相互支撑、相互贯通，共同构成思想政治教育者职责的完整体系。只有全面履行各项职责，才能有效承担起铸魂育人的神圣使命。

【题目来源】复习思考题

第二节 思想政治教育者的主要素质

复习思考题

1.思想政治教育者的主要素质包括哪些方面？

【答题思路】引语→四大素质分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。”思想政治教育者必须具备过硬的思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质和业务能力素质，四者相互支撑、缺一不可。

（1）思想政治素质。这是思想政治教育者能否顺利履行铸魂育人、立德树人职责的关键素质。它包括：以理想信念为核心内容的政治素质——政治素质集中反映特定阶级的根本利益，是政治立场、政治观念、政治品格、政治鉴别力和政治敏锐性的综合体现，对实现教育目标起着主导作用；以价值理念为基本内容的思想素质——在思想政治教育活动中起灵魂作用；以道德观念为统领内容的道德素质——对教育对象而言是一种无声的力量，具有重要的示范作用；以法治思维为关键内容的法治素质——反映了尊法、学法、守法、用法的基本状况和现实表现。

（2）科学文化素质。这是思想政治教育者履行思想政治教育职责的前提和基础。没有一定的科学文化素质，教育者不可能真正科学地承担立德树人的神圣职责。科学文化素质的养成需要比较系统的马克思主义理论知识、思想政治教育专业知识以及根据教育对象和所处环境需要应掌握的其他有关知识。思想政治教育专业知识涵盖思想政治教育理论与方法以及政治学、伦理学、教育学、心理学等相关学科知识。此外，教育者应广泛涉猎文学、历史、哲学、艺术等方面知识，使思想政治教育更加丰富多彩。

（3）身心健康素质。良好的身心健康素质是思想政治教育者开展教育活动的体能表征。从生理健康方面而言，身心健康素质体现了教育者生理上的健康状态，是其顺利开展教育活动的基本前提；从心理健康方面而言，思想政治教育者的心理素质主要是指其身上持续呈现的、对教育对象能够形成积极影响力的稳定的心理特征，包括良好而稳定的心理潜能、丰富而健康的心理品质、坚定而果断的心理行为等。教育者强健的体魄、健康的情感和坚定的意志，能使教育对象产生亲近感、敬佩感，在潜移默化中形成“亲其师，信其道”的教育效果。

（4）业务能力素质。这是教育者顺利开展思想政治教育活动所必须具备的主观条件。业务能力素质既体现为科学文化知识的综合运用，也体现为实际工作中的精神、思想、方法和艺术。它既包括科学的工作理念——突出价值引领意识、人文关怀意识和资源优化意识；也包括良好的工作能力——观察分析能力、表达能力、组织指导能力、自我调控能力、人际协调能力等；还包括灵活得当的方法艺术——在遵循教育规律的基础上，科学把握教育对象的发展特点和成长需求，将思想政治教育内容融于循循善诱、春风化雨的教育活动中。

总结：四大素质相互联系、相互支撑：思想政治素质是灵魂和方向，科学文化素质是前提和基础，身心健康素质是条件和保障，业务能力素质是关键和核心。教育者必须全面提高自身素质，以适应不断发展的思想政治教育需要。

【题目来源】复习思考题

第三节 做新时代优秀的思想政治教育者

复习思考题

1.在新时代如何做一名优秀的思想政治教育者？

【答题思路】引语→四条路径分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”在新时代做一名优秀的思想政治教育者，需要在加强理论学习、注重社会实践、强化自我修养、培养创新思维四个方面持续用力。

（1）加强理论学习。加强理论学习是思想政治教育者顺利开展教育活动、科学履行教育职责的前提条件。“本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的。”思想政治教育者要加强马克思主义理论的学习，重视阅读马克思主义经典著作，掌握马克思主义的思想精髓和科学方法；要结合工作需要来加强理论学习，从历史和逻辑相统一、理论与实践相统一的视角学习理论、掌握理论和运用理论；要正确把握学习的方向，以科学理性的认知、真挚高尚的情感、执着专注的意志投入到思想政治教育活动之中。

（2）注重社会实践。“全部社会生活在本质上是实践的。”思想政治教育本身是理论与实践相结合的过程。注重社会实践，思想政治教育者应当确立做好思想政治教育工作的志向，解决开展教育活动的目标和动力问题；要在迅速变化的时代中赢得主动，在坚持马克思主义基本原理的基础上，以更宽广的视野思考和把握现实问题，在理论上不断拓展新视野、在实践中做出新探索；要注重践履和榜样示范，而不是企图通过抽象化的理论、教条化的灌输开展教育活动。

（3）强化自我修养。思想政治教育者强化自我修养，不仅是为了更好地传授知识，更重要的是提升思想政治素质，努力培养符合社会发展需要的人才。要强化理论修养——这是坚定理想信念的重要前提；强化党性修养——持续锻造政治品格、涵养政治智慧、增强政治定力、恪守政治规矩；强化品质修养——品质修养是一个人综合素质的集中体现，在生活实践中主要以人格的形式呈现；强化道德修养——自觉践行社会主义核心价值观，提高精神境界，养成科学思维习惯。只有通过持续加强自我修养，为教育对象提供目标激励和学习榜样，才可能自觉成长为一名优秀的思想政治教育者。

（4）培养创新思维。创新思维是一种以新颖独特的思维方式去解决问题的理念和意识。培养创新思维，思想政治教育者应当敢于和善于打破常规，因事而化、因时而进、因势而新；应当坚持问题导向，善于把握时代发展大势，在具体问题具体分析中不断地发现问题、研究和分析问题、解决问题；应当科学把握思想政治教育的创新重点，高度关注思想政治教育的手段创新和基层工作创新，善于运用新颖独特的手段开展思想政治教育，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法。

总结：做新时代优秀的思想政治教育者，需要在理论学习中筑牢根基，在社会实践中增长才干，在自我修养中涵养品格，在创新思维中激发活力。只有坚持学思践悟、知行合一，才能自觉成长为一名可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的优秀思想政治教育者。

【题目来源】复习思考题

论述题

1.二十大报告提出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好，运用好贯穿其中的立场观点方法”，怎么运用贯穿其中的立场方法原则指导和改进思想政治教育？

【答题思路】引语→“六个必须坚持”总述→逐一论述→总结

【参考答案】

党的二十大报告指出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论集中体现为“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下。这为新时代思想政治教育的改进和创新提供了根本遵循。

（1）坚持人民至上，明确思想政治教育的价值立场。人民至上是思想政治教育的根本出发点和落脚点。思想政治教育必须坚持以人民为中心，把服务群众同教育引导群众结合起来。要尊重教育对象的主体地位，满足人民日益增长的美好生活需要中的精神文化需求，促进人的全面发展。在实际工作中，要深入了解教育对象的所思所想所盼，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，使思想政治教育真正走进人心、赢得人心。

（2）坚持自信自立，夯实思想政治教育的精神根基。思想政治教育要坚定“四个自信”，教育引导人们深刻认识中国特色社会主义的历史必然性。在理论教育中，要坚持马克思主义的基本原理，用中国化时代化的马克思主义武装头脑；要立足中国实际，讲好中国故事，传播好中国声音，增强做中国人的志气、骨气、底气。教育者自身也要做到自信自立，坚定信仰信念，以自身的坚定感染教育对象。

（3）坚持守正创新，把握思想政治教育的发展方向。守正就是坚守马克思主义指导地位不动摇，坚持立德树人根本任务不动摇，坚持思想政治教育的本质和规律不动摇；创新就是紧跟时代步伐，在理念、内容、方法、载体上不断推陈出新。要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，善用“大思政课”，实现思政小课堂与社会大课堂的有机结合，在守正中保持正确方向，在创新中增强时代感和吸引力。

（4）坚持问题导向，增强思想政治教育的针对性实效性。思想政治教育要强化问题意识，直面人们思想领域的困惑和现实问题。要善于发现问题、分析问题、解决问题，深入研究社会主要矛盾变化对思想政治教育提出的新要求，聚焦理想信念动摇、价值取向偏差、心理失衡等突出问题精准施策。要坚持因事而化、因时而进、因势而新，在回应时代课题中增强教育的针对性和实效性。

（5）坚持系统观念，提升思想政治教育的整体合力。思想政治教育是一项系统工程，要统筹教育者与教育对象、内容与方法、学校与社会、线上与线下等各要素各环节。落实“三全育人”要求，构建“大思政”工作格局，健全学校家庭社会协同育人机制，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设，形成同向同行的育人合力。要科学把握思想政治教育过程的适应引领、要素匹配、过程充足、反复渐进和整体育人等规律，以系统思维推动教育高质量发展。

（6）坚持胸怀天下，拓展思想政治教育的视野格局。思想政治教育要引导人们正确认识世界和中国发展大势，培养具有家国情怀和人类关怀的时代新人。要在中外比较中增强中国特色社会主义的说服力和感染力，在文明交流互鉴中彰显中国特色社会主义制度的优越性，提升国家文化软实力和中华文化影响力。同时要增强网络空间的国际话语权，让中国故事和中国声音更广泛地传播。

总结：“六个必须坚持”是相互联系、内在统一的有机整体，深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和实践要求。思想政治教育只有全面贯彻“六个必须坚持”，把其中的立场观点方法贯穿于教育的全过程各方面，才能在新时代新征程上实现高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人、全面推进中华民族伟大复兴提供强大精神力量。

【题目来源】2023年南开大学