微写作专项训练|演讲稿、辩论赛、小说续写
- 2026-11-11 04:33:02
训练目标：掌握三种高频微写作文体格式与写作方法，熟知文体易错要点，熟练完成考场微写作。
适用：九年级上册
一、演讲稿
【写作知识】
1. 开头：礼貌问候，点明演讲题目，直接亮出核心观点。
2. 主体：安排两层内容。第一层阐释观点的价值、意义；第二层联系我们的学习生活，谈具体怎么做。两层角度不一样，一讲道理，一谈行动，思路清楚。
3. 结尾：收拢观点，发出倡议号召，用上规范结束语。
4. 语言：适合口头表达，真诚恳切，有感染力，贴合初三学生的真实生活。
【注意事项】
1. 格式要完整，问候、题目、结束语缺一不可，是基础得分点。
2. 区分文体，不要写成普通议论文段落，要有面向听众的表达感。
3. 结合自身初三学习实际，不要堆砌空洞口号。
4. 语句通俗流畅，避免过于晦涩难懂的书面长句。
【示范参考】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《做一个有担当的少年》。
担当不是宏大的口号，它能磨炼我们的心性，帮我们成长为有责任意识的人。落实在日常，是认真对待每一次作业，是主动承担班级事务，是懂得体谅身边的师长父母。
愿我们心怀责任，脚踏实地，做勇于担当的新时代少年！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【实战演练】
班级开展主题演讲活动，请你写一篇150字左右的短篇演讲稿。
主题：坚持方能有所收获
要求：格式规范，观点明确，语言得体有感染力。
二、辩论赛
【写作知识】
1. 开篇：第一句话直接亮出己方观点，立场清晰，不模糊。
2. 主体：安排两层内容。第一层从当下、眼前的角度说理；第二层从长远、成长发展的角度说理。两个角度互为补充，共同支撑观点。
3. 结尾：简短回扣观点，重申立场，收束论述。
4. 篇幅：控制在80—120字，语言精炼，以理性说理为主。
【注意事项】
1. 立场只能选一方，不能两边都认同，态度不能摇摆。
2. 说理条理分明，不要一大段混在一起，逻辑要清楚。
3. 语言简洁，去掉无关的抒情、描写内容。
4. 紧扣中学生学习实际，论据贴合我们的校园生活。
【示范参考】
我方认为，课余时间发展兴趣爱好有利于学习。
第一，适当的兴趣爱好可以调节紧张的学习状态，缓解当下的学习疲惫；第二，兴趣爱好能够锻炼思维，拓宽眼界，为长久的成长积蓄力量。劳逸结合，学习效率才会更高。
综上所述，我方坚持课余发展兴趣爱好利于学习。
【实战演练】
辩题：逆境利于成长 VS 顺境利于成长
请选择其中一方立场，写一段100字左右的立论陈词。
要求：立场鲜明，条理清晰，说理充分。
三、小说续写
【写作知识】
1. 承接情节：顺着原文情境往下写，故事衔接自然，不生硬跳转。
2. 把握人物：保持人物性格不变，行为符合人物身份。
3. 细节刻画：加入动作、神态、心理描写，写出画面感。
4. 结尾升华：落脚在成长、自省、善意、坚持等主题，贴合初中生的感悟。
【注意事项】
1. 不要随意改动人物性格，人设不能前后矛盾。
2. 情节不能强行反转，要符合生活常理。
3. 不能只简单概括事情，缺少细节描写，文字干瘪。
4. 字数控制在150—200字，详略得当，结尾要有感悟。
【示范参考】
傍晚，我独自走在回家的小路上，忽然听见身后传来轻轻的呼唤。
我停下脚步回头，看见隔壁的奶奶拎着一袋刚采摘的橘子朝我走来。她皱纹里裹着笑意，塞给我两个橘子，叮嘱我好好学习。橘子带着淡淡的果香，捧在手心暖暖的。原来平凡日子里的善意，就藏在这些细碎温柔的瞬间，温暖赶路的人。
【实战演练】
阅读语段，完成小说续写。
一次习作，我反复修改好几遍，依旧不满意，心里又急躁又失落，放下笔不想再写了……
要求：情节连贯自然，细节生动，结尾有成长感悟，150—200字。
参考答案
