语文三上《语文园地三》字词句复习+图文讲解+微课视频+知识点+课堂笔记+单元总结预习学习资料(新教材)三年级上册
- 2026-09-21 06:20:37
识字加油站
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知识点
一、交流平台 1. 一边读一边预测后面的内容，我感受到了阅读的乐趣，也更好地理解了文章的意思。 2. 学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
3. 在图书馆选书时，我会先根据封面上的书名和插图猜猜书的大致内容。
如果我们在课外阅读、日常生活等情境中也运用预测，根据已有的线索猜测故事的发展和结局，还可以增加读书、观影的乐趣。
(1) 同学们组成四人小组交流。
(2)每组推荐一位同学说一本自己看过的书的书名或一篇读过的文章的题目，并把它写在黑板上。
(3)其他同学根据书名预测一下内容。
二、识字加油站 恒心 神圣萌发 妥当
车轴阁楼 培植 厘米
（1）解析
我通过查字典知道，“恒”应查“忄”部，“圣”应查“又”部。
我用部首查字法查“门”部，认识“阁”。“阁”是形声字，形符“门”表示与门相关，声符“各”标注“阁”的读音。
（2）生字学习
恒：héng（恒心、永恒、持之以恒）
圣：shèng（神圣、圣人、超凡入圣）
萌：méng（萌发、萌芽、萌动）
妥：tuǒ（妥当、稳妥、妥善安排）
轴：zhóu（车轴、转轴、轴心）
阁：gé（阁楼、内阁、亭台楼阁）
培：péi（培植、培养、培训）
厘：lí（厘米、毫厘、厘定）
三、词句段运用 读句子，说说你有什么发现。再照样子写句子，注意标点符号的用法。
1.她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
提示语在前，引号在后。
2.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
提示语在后，引号在前。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在中间，引号在两边。
2、学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。 
第一句使用别字。已经表示过去了用“已”。第二句用词不当。衣服可以用穿而帽子只能用戴。 第三句分类不当。西瓜是水果类的不是蔬菜。 
四、日积月累 不迁怒，不贰过。 ——《论语》
解析：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
爱人若爱其身。 ——《墨子》
解析：爱别人就像爱自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
解析：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
解析：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
课堂课件
单元总结
一、字词盘点
1．字
（1）易读错的字
门缝(fèng) 孵(fū)蛋
偶(ǒu)尔(ěr) 婚(hūn)礼
舒适(shì) 庆(qìng)典
路途(tú) 坚持(chí)
暂(zàn)时 陌(mò)生
讨(tǎo)厌(yàn) 委屈(qū)
车轴(zhóu) 厘(lí)米
（2）易写错的字
晒：左右结构，右边是西，不是酉。
屋：半包围结构，偏旁是尸，不是户。
备：上下结构，上面是夂，也是它的偏旁。
厘：半包围结构，偏旁是厂，不是广。
（3）多音字
几：jī（几乎） jǐ（几个）
吗：má（干吗） ma（好吗）
中：zhòng（中弹） zhōng（中心）
弹：dàn（子弹） tán（弹琴）
2．词
（1）必须掌握的词
门板 准备 旁边 暴风雨
安心 低头 吃力 再见
母鸡 注意 屋子 漂亮
意思 因此 等待 钻研
爬行 晒太阳 恒心 神圣
萌发 妥当 车轴 阁楼
培植 厘米
（2）四字词语
吱吱呀呀 美味可口 哈哈大笑
（3）成语
自言自语 百发百中
（4）近义词
准备～预备 安心～放心 注意～留意
飞快～迅速 漂亮～美丽 偶尔～有时
讨厌～厌恶 感谢～感激 幸好～幸亏
担保～保证 委屈～冤枉 模仿～仿效
取笑～讥笑 安详～安宁 诧异～惊诧
（5）反义词
安心→担心 注意→忽略 飞快→缓慢
漂亮→丑陋 偶尔→经常 讨厌→喜欢
高兴→难过 特别→普通 批评→表扬
同情→嘲笑 容易→困难 成功→失败
逼真→失真 洪亮→低沉 失望→满意
诧异→镇定 突然→逐渐
（6）词语归类
①ABB式的词语：孤零零
类似的词语：
毛茸茸 胖乎乎 笑呵呵
明晃晃 气冲冲
②AABB式的词语：迷迷糊糊
类似的词语：
纷纷扬扬 风风雨雨 隐隐约约
吞吞吐吐 缝缝补补 方方面面
③ABAC式的词语：自言自语
类似的词语：
有板有眼 古色古香 敢作敢为
有声有色 活灵活现 绘声绘色
④拟声词：
喵喵 吱吱呀呀
类似的词语：
叽叽 喔喔喔 咯咯 咕咕
哞哞 汪汪 砰砰砰 滴滴答答
⑤量词
一间老屋 一个晚上 一只小鸡 一条缝
一张网 一个农民 一片白云 一把枪
⑥动词
孵小鸡 讲故事 晒太阳
⑦修饰词
倒不了的老屋 漂亮的网
孤零零的小狗 偷偷地练
喔喔喔的叫声 美味可口的午餐
百发百中的神枪手
⑧描写心情的词语：
百感交集 感人肺腑
垂头丧气 心灰意冷
欢天喜地 心旷神怡
二、佳句积累
（1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
这是对老屋的介绍，说明了老屋的破旧，为下文的描写作了铺垫。
（2）狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
通过对狐狸动作的描写，我们能够感受到狐狸对小狗的嘲讽。小狗的表现也说明了它心理受到了伤害。
（3）从此,它天天都练习, 从早到晚偷偷地练。 “天天”“从早到晚”写出了小狗练习小公鸡的叫声练得很勤奋。 三、日积月累
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
四、感知课文 1.《总也倒不了的老屋》通过讲一座将要倒塌的老屋保护小猫安心睡觉、呵护老母鸡安心孵蛋、让小蜘蛛结网捉虫，而一直没有倒下的故事，赞美了老屋乐善良和乐于助人的美好品质。 2.《犟龟》讲述小乌龟陶陶为了参加狮王婚礼，在参加婚礼路上出现各种困难的情况下，但它没有放弃，坚持参加婚礼的故事。课文赞扬小乌龟信念坚定、坚持不懈、勇往向前的可贵品质。 3.《小狗学叫》讲述了一只小狗因为不会叫而受到别人的批评,于是它去找不同的小动物学习如何叫。课文通过不同的结局,引人深思,告诉我们做一件事不仅需要耐心，还要做出正确的选择，这样才可能取得成功。 五、单元复习要点
1．预测《总也倒不了的老屋》中故事情节的发展。
2．预测《犟龟》故事的结局。
3．预测《小狗学叫》的不同结局。
4．会续写故事。
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2. 学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
3. 在图书馆选书时，我会先根据封面上的书名和插图猜猜书的大致内容。
如果我们在课外阅读、日常生活等情境中也运用预测，根据已有的线索猜测故事的发展和结局，还可以增加读书、观影的乐趣。
(1) 同学们组成四人小组交流。
(2)每组推荐一位同学说一本自己看过的书的书名或一篇读过的文章的题目，并把它写在黑板上。
(3)其他同学根据书名预测一下内容。
恒心 神圣萌发 妥当
车轴阁楼 培植 厘米
（1）解析
我通过查字典知道，“恒”应查“忄”部，“圣”应查“又”部。
我用部首查字法查“门”部，认识“阁”。“阁”是形声字，形符“门”表示与门相关，声符“各”标注“阁”的读音。
（2）生字学习
恒：héng（恒心、永恒、持之以恒）
圣：shèng（神圣、圣人、超凡入圣）
萌：méng（萌发、萌芽、萌动）
妥：tuǒ（妥当、稳妥、妥善安排）
轴：zhóu（车轴、转轴、轴心）
阁：gé（阁楼、内阁、亭台楼阁）
培：péi（培植、培养、培训）
厘：lí（厘米、毫厘、厘定）
读句子，说说你有什么发现。再照样子写句子，注意标点符号的用法。
1.她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
提示语在前，引号在后。
2.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
提示语在后，引号在前。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在中间，引号在两边。
第一句使用别字。已经表示过去了用“已”。不迁怒，不贰过。 ——《论语》
解析：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
爱人若爱其身。 ——《墨子》
解析：爱别人就像爱自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
解析：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
解析：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
课堂课件
单元总结
一、字词盘点
1．字
（1）易读错的字
门缝(fèng) 孵(fū)蛋
偶(ǒu)尔(ěr) 婚(hūn)礼
舒适(shì) 庆(qìng)典
路途(tú) 坚持(chí)
暂(zàn)时 陌(mò)生
讨(tǎo)厌(yàn) 委屈(qū)
车轴(zhóu) 厘(lí)米
（2）易写错的字
晒：左右结构，右边是西，不是酉。
屋：半包围结构，偏旁是尸，不是户。
备：上下结构，上面是夂，也是它的偏旁。
厘：半包围结构，偏旁是厂，不是广。
（3）多音字
几：jī（几乎） jǐ（几个）
吗：má（干吗） ma（好吗）
中：zhòng（中弹） zhōng（中心）
弹：dàn（子弹） tán（弹琴）
2．词
（1）必须掌握的词
门板 准备 旁边 暴风雨
安心 低头 吃力 再见
母鸡 注意 屋子 漂亮
意思 因此 等待 钻研
爬行 晒太阳 恒心 神圣
萌发 妥当 车轴 阁楼
培植 厘米
（2）四字词语
吱吱呀呀 美味可口 哈哈大笑
（3）成语
自言自语 百发百中
（4）近义词
准备～预备 安心～放心 注意～留意
飞快～迅速 漂亮～美丽 偶尔～有时
讨厌～厌恶 感谢～感激 幸好～幸亏
担保～保证 委屈～冤枉 模仿～仿效
取笑～讥笑 安详～安宁 诧异～惊诧
（5）反义词
安心→担心 注意→忽略 飞快→缓慢
漂亮→丑陋 偶尔→经常 讨厌→喜欢
高兴→难过 特别→普通 批评→表扬
同情→嘲笑 容易→困难 成功→失败
逼真→失真 洪亮→低沉 失望→满意
诧异→镇定 突然→逐渐
（6）词语归类
①ABB式的词语：孤零零
类似的词语：
毛茸茸 胖乎乎 笑呵呵
明晃晃 气冲冲
②AABB式的词语：迷迷糊糊
类似的词语：
纷纷扬扬 风风雨雨 隐隐约约
吞吞吐吐 缝缝补补 方方面面
③ABAC式的词语：自言自语
类似的词语：
有板有眼 古色古香 敢作敢为
有声有色 活灵活现 绘声绘色
④拟声词：
喵喵 吱吱呀呀
类似的词语：
叽叽 喔喔喔 咯咯 咕咕
哞哞 汪汪 砰砰砰 滴滴答答
⑤量词
一间老屋 一个晚上 一只小鸡 一条缝
一张网 一个农民 一片白云 一把枪
⑥动词
孵小鸡 讲故事 晒太阳
⑦修饰词
倒不了的老屋 漂亮的网
孤零零的小狗 偷偷地练
喔喔喔的叫声 美味可口的午餐
百发百中的神枪手
⑧描写心情的词语：
百感交集 感人肺腑
垂头丧气 心灰意冷
欢天喜地 心旷神怡
二、佳句积累
（1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
这是对老屋的介绍，说明了老屋的破旧，为下文的描写作了铺垫。
（2）狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
通过对狐狸动作的描写，我们能够感受到狐狸对小狗的嘲讽。小狗的表现也说明了它心理受到了伤害。
三、日积月累
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
五、单元复习要点
1．预测《总也倒不了的老屋》中故事情节的发展。
2．预测《犟龟》故事的结局。
3．预测《小狗学叫》的不同结局。
4．会续写故事。
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