十大主题真题群文阅读一轮复习4:人际交往(2027届)

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十个大主题：供参考（大致发布顺序）

1 科技发展 

2 自然科学

3 环境保护

4 人际交往 

5 个人成长

6 运动健康

7 优秀品行 

8 文学艺术

9 传统文化

10 杰出人物

2027届一轮真题主题群文阅读：人际交往

私家英语  优秀教师  Charlotte

本节课的设计理念以及设计思路

围绕“人际关系与交往”这一主题，选取师生关系、亲子关系、跨文化交际三个子主题，通过高考真题、教材语篇与读后续写材料开展群文阅读，引导学生从不同关系和交往情境中发现共同的主题价值，构建由理解—沟通—尊重—支持—成长组成的主题认知网络。

本次主要内容

本课围绕高考人际交往主题阅读，主要包括以下两个方面：

1. 理解人际关系与交往的定义：三个维度

2. 每个维度从群文角度，进行对比分析，分析同主题语篇的异同，梳理此类语篇的阅读技巧和读写迁移迁移方法。

教学简要步骤步骤一： 理解主题定义

步骤二：师生关系—学校教育与成长主题

学生独立完成2篇记叙文阅读训练，指导学生如何阅读教学反思类记叙文

根据群文阅读表格，对2篇真题进行深入阅读分析，梳理出此类文本的特征

步骤三：亲子教习---家庭教育与成长主题

学生独立完成2篇记叙文阅读训练，指导学生如何阅读家庭教育反思类记叙文

根据群文阅读表格，对2篇真题进行深入阅读分析，梳理出此类文本的特征和命题特点

步骤四：跨文化沟通主题

以两篇同话题的文本：人教版选择性必修二Unit2WELCOME，XIE LEI

BUSINESS STUDENT BUILDING BRIDGES以及2025广州一模读后续写，通过群文阅读，梳理两个跨文化文本的共同点，梳理出可迁移的读后续写方法。

本课亮点

1. 以主题统整多语篇，构建“人际关系与交往”主题网络

2. 从“读懂文本”走向“读懂人物”，提炼记叙文阅读路径

针对高考人际关系类记叙文，通过比较人物的行为、情感变化、关系变化和最终认识，引导学生从表层情节走向深层主题，形成“事件梳理—人物变化—关系分析—主题升华”的阅读路径，提升学生对记叙文深层信息和主题意义的理解能力。

3. 以“阅读输入—篇章分析和语块积累—写作迁移”实现读写一体化

4 每个自主题配有对应的课后练习进行巩固

学生收获

1. 掌握人际关系类记叙文的阅读方法

2. 建立“人际关系与交往”主题词汇网络，见主题词汇复习学案

3. 提升从阅读到写作的迁移能力

学生能够借助教材语篇和高考真题中的语言、情节和主题范式，将阅读中获得的表达迁移到读后续写中，用较丰富的语言表达人物情感、关系变化和主题意义，实现从“读懂”到“会用”的迁移。

酌情取舍，仅供参考

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